【正文】 也就是布置的家庭作業(yè)。學期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授 新知為主，也就是以課本為主。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應(yīng)當有意識地加以指導，并使之形成習慣。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現(xiàn)，有什么地方要及時改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。所以，家長一定要讓孩 子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。 家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。這是保證學生安全的前提。下午 2： 00 到校。 關(guān)于時間，有以下幾個方面需要家長注意： (1)對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在 7： 30 至 7： 40 之間到教室上早讀。外出要征得家長的同意：告誡孩子千萬不要到網(wǎng)吧 。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一： 安全工作是一切工作的重中之重。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。 做到公平、公正的對待每件事情，不要把一些小事夸大其詞的告訴家長，引起不必要的矛盾。 二、理解、溝通的重要性 家長了解了孩子的身心變化，就要適當引導孩子學會與人溝通，要教導孩子 多從他人的角度考慮問題。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào)，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。 ” 那么在這里我也 可以明確的告訴在座的每一位家長，老師幾乎每天都布置有一定量的作業(yè)，就算偶爾沒布置作業(yè)，學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應(yīng)該是自己主動的去學習，是 “ 我要學 ” ，而不是 “ 要我學。但有的孩子卻屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)。現(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，所以學習方法就要進行及時的調(diào)整?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。 學習方面 到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。這是因為四年級是小學中階 段的一個關(guān)鍵性的轉(zhuǎn)折點，正處于轉(zhuǎn)折后期。 下面請英語老師談?wù)動⒄Z學科的情況及相關(guān)要求。下面我們就請他的家長談一談自己如何培養(yǎng)孩子愛讀書的好習慣的。當然，貴在堅持，只有持之以恒才會見到效果。 下面請語文老師就視頻內(nèi)容予以解讀并談一談有關(guān)階梯式閱讀的一些問題。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功?？傊痪湓?，就是 “ 一切為了孩子 ” 。家長會的目的是讓學校和家長聯(lián)合起來，針對孩子的特點，進行教育，光靠哪一方面的力量都是不夠的，只有學校教育和家庭教育結(jié)合起來，孩子才能更優(yōu)秀，更健康的成長。接下來小編為大家整理了 5 篇家長會發(fā)言稿，歡迎大家閱讀 ! 家長會發(fā)言稿 1 各位家長： 晚上好 !衷心的感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，我代表我們班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎 !感謝大家對我們學校、及對我們工作的支持 !召開這次家長會的主要目的是為了加強家校聯(lián)系，老師與家長能夠及時溝通，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長能夠積極參與到學生的教育管理中來。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。 我們學校在張校長 的帶領(lǐng)下，正在進行新教育的改革，首先，請大家觀看著名教育家朱永新的《改變從閱讀開始》的一段視頻。 通過語文老師的講解相信大家對新教育已經(jīng)有了一定的了解，我也是為人父母，我和各位家長一樣也在教育孩子這條道路上探索著，我的孩子還小所以我正給她看一些小繪本，像三字經(jīng)這樣的經(jīng)典國學我也在給她讀，我平時工作也很忙，所以一般都是在睡覺之前抽出點時間給她念念，我相信通過閱讀這些美好的、經(jīng)典的文字，一定會凈化孩子的心靈，有助于孩子建立正確的人生觀、價值觀， 養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。 我們班的崔璐凱同學就很喜歡看書，他的知識面很廣，理解能力也很強，所以他學習起來感覺非常輕松。 習慣決定孩子的一生，如何培養(yǎng)孩子的良好習慣，下面我們就請張瑩的家長就此問題和大家談一談。 最后我就孩子的一些普遍的情況向各位家長做一匯報： 一、關(guān)注孩子的變化 有時有的家長向我反映：孩子大了，有什么話也不和父母說。在這個階段，孩子的身心都會發(fā)生變化，從而可能影響到學習，所以我們要密切的關(guān)注，加以正確的引導。說到學習在座的家長都深有體會。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，多做幾道練習題，到考試的時候還是能考到比 較滿意的成績。學習不應(yīng)是被動的，而應(yīng)該是主動的。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。 ” 因此，有個別學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說： “ 今天老師沒布置作業(yè)。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，在學習上很主動，因此成績越來越好，或者有明顯進步。也就是說從這里開始學生的學業(yè)成績會容易產(chǎn)生我們所不愿看到的 “ 兩極分化 ” 。 心理方面 孩子長大了，也 學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道 “ 難為情 ” 了，他怕 “ 丟面子 ” 了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。遇到事情要學會如何應(yīng)對，不能總從別人身上找毛病。 三、家校配合，保證學生的安全 您把孩