【正文】 導(dǎo)老師的審查后，努力上好每一節(jié)課。如果學(xué)生不喜歡學(xué)或?qū)W得很累 ,就會(huì)以致于一見(jiàn)上美術(shù)課就頭痛 ,甚至在美術(shù)課無(wú)聊地打發(fā)著時(shí)間，美術(shù)教學(xué)就很難順利地進(jìn)行下去。美術(shù)包括的東西是離我們最近最實(shí)際 的，每天當(dāng)我們一睜開(kāi)眼睛看到的房屋屬于美術(shù)里的建筑藝術(shù)，再到生活用品的包裝設(shè)計(jì)，人們服裝的打扮設(shè)計(jì)，大自然的顏色，書(shū)藝術(shù)等等，都屬于美術(shù)的范疇。 美術(shù)教學(xué)心得 美術(shù) ，從字的意義上可以解釋為：美的藝術(shù)。作為一名小學(xué)班主任，更是人生百味在其中。 回顧這段時(shí)間的頂崗實(shí)習(xí)工作，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。我覺(jué)得這次頂崗實(shí)習(xí)之行我沒(méi)有白來(lái)，我在這一個(gè)學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)三年學(xué)到的東西還要多。我相信明天將更美好 !加油 ! 學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)篇 2 轉(zhuǎn)眼間我的實(shí)習(xí)生涯即將結(jié)束了。但是現(xiàn)實(shí)是無(wú)法改變的，我們必須勇敢大膽的走下去。我不能事事順利，但我能事事盡力。我不能控制他人，但我可以把握自己 。仿佛剛與指導(dǎo)老師見(jiàn)面，剛與班上的學(xué)生接觸，剛熟悉這里的環(huán)境與習(xí)俗 ?? 可是這一切都來(lái)不及，一切都在眨眼間，悄然而過(guò)，真有 “ 天空不留下任何痕 跡，但我已飛過(guò) ” 的感覺(jué)。仿佛剛到這陌生的臨湘，剛到宿舍 。接下來(lái)就是要求學(xué)生堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，體育訓(xùn)練需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持。為此我進(jìn)行了一些改進(jìn)，把那些跑、跳的訓(xùn)練項(xiàng)目都采用游 戲的方法這樣訓(xùn)練就變得有趣味了，學(xué)生也愿意去學(xué)了，或者采用學(xué)生喜歡的方式去訓(xùn)練。這時(shí)我的專業(yè)指導(dǎo)老師找到了我，他鼓勵(lì)我說(shuō)，在他剛進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練時(shí)也遇到過(guò)很多的問(wèn)題，但是只要堅(jiān)持下去，不斷的反思，不斷地改進(jìn)，就有很好的收獲。 訓(xùn)練方法上 :一開(kāi)始我采用在大學(xué)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和大學(xué)老師怎么加我的方法去教他們，發(fā)現(xiàn)很不盡人意，達(dá)不到預(yù)期的效果。如，哪些學(xué)生的力量差，哪些學(xué)生的柔韌性差，哪些學(xué)生的協(xié)調(diào)能力差等。 2，再?gòu)倪x出的學(xué)生中選出文化成績(jī)相對(duì)較好的，因?yàn)楝F(xiàn)在的中考特長(zhǎng)班招生是按照文化 +體育的形式。 特長(zhǎng)班的帶隊(duì)訓(xùn)練： 對(duì)學(xué)生的了解： 1，測(cè)試選拔 :100 米測(cè)試，跳遠(yuǎn)測(cè)試。 經(jīng)過(guò)這一系列的調(diào)查與改革，課堂發(fā)生了翻 天覆地的變化，主要體現(xiàn)在： 1 學(xué)生能夠服從老師的管理，紀(jì)律得到了很好的保障 。 最后就是行動(dòng)，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列的調(diào)查，我讓學(xué)生寫(xiě)出在場(chǎng)地器材條件允許下自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。上課時(shí)應(yīng)該更多的趣味性還有就是要有幽默的語(yǔ)言。 首先就要備學(xué)生， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行非常詳細(xì)的調(diào)查，找一些學(xué)生聊天，班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員等是重點(diǎn)，因?yàn)樗麄兡軌驇П硪粋€(gè)班的心聲。課本上的知識(shí)根本不能夠和實(shí)際相提并論，只會(huì)是紙上談兵。情境導(dǎo)入，情境展開(kāi)，情境結(jié)束，一步一步的開(kāi)展。 通過(guò)這件事給我的感想是在以后的班級(jí)管理和教學(xué)上要多采用表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)的方法，如口頭表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)小物品、貼紙畫(huà)、小紅花等，效果相當(dāng)明顯。于是在對(duì)他以后的管理時(shí)，我多采用表?yè)P(yáng)，激勵(lì)的方法。但原班主任要求我不能放棄每一個(gè)學(xué)生，他們都是平等的，都是祖國(guó)的花朵。就拿我班的鐘權(quán)同學(xué)來(lái)說(shuō)吧： 我班二年級(jí) 42 班的學(xué)生鐘權(quán)，在剛開(kāi)始的時(shí)候，他是我們班上最為調(diào)皮的孩子，上課不 認(rèn)真，下課就與同學(xué)吵架、打架不友愛(ài)同學(xué)，又不講衛(wèi)生，對(duì)老師沒(méi)有禮貌，可以講是一切壞的習(xí)慣他都有。因?yàn)樗麄兌歼€不懂事，他們對(duì)自己所做的一切都毫無(wú)確切的概念。不能用高年級(jí)的管理方法去管理他們，要用更多的關(guān)心、愛(ài)心、賞識(shí)的眼光去對(duì)孩子。 班級(jí)管理方面的心得：對(duì)于怎樣管理學(xué)生，特別是低年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)樗麄兌蓟顫姾脛?dòng) 。這主要是學(xué)校在體育方面的師資力量欠缺。還有就是老師的不重視，把做操的時(shí)間用來(lái)上課。還有就是兩操的情況非常的差。我想著主要和這里對(duì)體育的不重視所造成的。很多課都被語(yǔ)文和數(shù)學(xué)所取代了，都成了有其名沒(méi)有其實(shí)的空殼。體育器材非常的欠缺，一個(gè)三千人的學(xué)校里，籃球、足球、排球都只有十幾個(gè)并且要么是沒(méi)有氣的，要么是爛的，其他的器材也是少的可憐。 首先，這里的教學(xué)硬件設(shè)施相 對(duì)較少。為學(xué)生報(bào)名、發(fā)書(shū)、出黑板報(bào)、教室布置等等一切都是那么緊張而有序的進(jìn)行著。這些客觀的條件沒(méi)有把我們實(shí)習(xí)生的積極與熱情打消掉，而是更加堅(jiān)定我們要在這里大展身手的決心。 當(dāng)?shù)搅藢?shí)習(xí)的學(xué)校后，我發(fā)現(xiàn)這里的一切遠(yuǎn)不如我的所想，在我認(rèn)為臨湘實(shí)驗(yàn)學(xué)校應(yīng)該是一所規(guī)模很大教學(xué)設(shè)施很好的學(xué)校。 學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)篇 1 20__年 8 月 31 日，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情從學(xué)校出發(fā)了，我對(duì)實(shí)習(xí)的目的地充滿了無(wú)比的向往。寫(xiě)心得可以鍛煉自己的文字表達(dá)能力，有助于提升自己的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力。寫(xiě)好學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)不是那么簡(jiǎn)單，下面給大家分享學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)，供大家參考。自己終于可以把自己在大學(xué)中的所學(xué)付諸于行動(dòng)了?，F(xiàn)實(shí)是這里是這里的教學(xué)條件設(shè)施相對(duì)長(zhǎng)沙、北京、上海等一些大城市相差甚遠(yuǎn)，住宿的條件就更不盡人意了。 作為頂崗實(shí)習(xí)的老師，在學(xué)校一開(kāi)學(xué)我們就投入工作當(dāng)中去了。隨著正式上課的開(kāi)始我慢慢的發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)于這個(gè)學(xué)校的問(wèn)題 。主要體現(xiàn)在符合各科教學(xué)的教具很少，有的科目甚至沒(méi)有 。看到這樣的現(xiàn)狀真的有的不知所措，這樣的器材怎樣去上課 ? 其次，學(xué)校對(duì)副科的極為不重視。就拿體育課來(lái)講吧，我看學(xué)校的課表每一個(gè)班一個(gè)星期都有三節(jié)體育課，而真正上的只有一至二節(jié)，有的班級(jí)甚至沒(méi)有一節(jié)，都被其他科目的老師占去了。 最后， 這里的體育課還很落后，作為體育專業(yè)的我發(fā)現(xiàn)這里的體育課還停留在最原始的放羊式教育。眼保健操和廣播體操都只是形式上的，在放眼保健操音樂(lè)的時(shí)候，大部分的學(xué)生不當(dāng)做一回事，打鬧，講小話，沒(méi)有很好的重視做眼保健操 。廣播體操同樣此，學(xué)校小學(xué)部一至四年級(jí)根本就不會(huì)做操，五至六年級(jí)才開(kāi)始學(xué)習(xí)廣播體操，初中才開(kāi)始學(xué)習(xí)正規(guī)的廣播體操。 隨著實(shí)習(xí)的不斷推進(jìn)，慢慢的我們都可以真正的以一個(gè)教師的身份去參與班主任的日常班級(jí)管 理和上課。認(rèn)知能力、克制自己的能力、持久注意力的能力都很差。哪怕是他不是很聽(tīng)話，不是很服從管理，甚至是個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子 。但只要你的方法得當(dāng)?shù)脑挘秃苡锌赡芨淖兯麄兊牧?xí)慣，甚至是改變他們的人生。他讓我和原班主任都非常的頭痛，我甚至都想放棄對(duì)他的管理。 通過(guò)和鐘權(quán)的進(jìn)一步了解后，我發(fā)現(xiàn)他并不是無(wú)藥可救的孩子，他之所以 “ 表現(xiàn)突出 ” 是因?yàn)樗氲玫酵瑢W(xué)和老師的關(guān)注。得到的效果是明顯的，他從一個(gè)頑皮、不懂事的孩子一下張大了，簡(jiǎn)直就是脫胎換骨一樣，講衛(wèi)生，講禮貌，熱愛(ài)集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，在學(xué)習(xí)上也是突飛 猛進(jìn)。 在體育課的課堂上同樣是受益匪淺，第一次走進(jìn)體育課堂我是采用在學(xué)校里所學(xué)的那一套流程 。發(fā)現(xiàn)根本就不是那么一回事，學(xué)生很不服從，再加上 天氣、場(chǎng)地、器材的原因，一堂課下來(lái)教學(xué)的效果非常的糟糕，很不盡人意。所以我感覺(jué)這樣的教學(xué)模式在這里根本就行不通，必須要改革。發(fā)現(xiàn)，原來(lái)學(xué)生不喜歡死板的上課方式，他們需要更多的自主選擇的空間。 其次就是請(qǐng)教老師，為此我問(wèn)了一些體育老師，向他們請(qǐng)教他們以前是怎樣上課的，對(duì)體育課的看法，是怎樣的一個(gè)流程等。我再?gòu)闹羞x擇大部分同學(xué)喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)。2 學(xué)生在上課時(shí)積極主動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都愿意參與到課堂中去： 3 教學(xué)效果得到了明顯的改觀。選出成績(jī)相對(duì)較好的和有潛力的學(xué)生。 訓(xùn)練：進(jìn)一步了解學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更為詳細(xì)具體的了解。然后再依據(jù)學(xué)生各自的特征進(jìn)行一對(duì)一的 教學(xué)，因材施教。出現(xiàn)了一系列的狀況，加上學(xué)生厭學(xué)，我當(dāng)時(shí)的信心大減，有一種前所未有的挫敗感。 于是，我進(jìn)行了深刻的反思，對(duì)于初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)他們還處在一個(gè)發(fā)育時(shí)期，所以不能以死板的沒(méi)有趣味的方式去教學(xué)與訓(xùn)練。到后來(lái)甚至下訓(xùn)了他們都還賴著不肯走，訓(xùn)練的效果