【正文】 書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱 ?? 還有什么比書更好的禮物呢 ?接下來，我校 “ 寒假作業(yè) ” 評(píng)比結(jié)果已經(jīng)揭曉，下面 我們請(qǐng)（吳曉婷）為大家宣布獲獎(jiǎng)名單。 ” 我想：徜徉在書的海洋里、讓知識(shí)伴隨同學(xué)們走好人生的每一步，這是我們禧和小學(xué)每位學(xué)子的衷心愿望。下面請(qǐng)教師代表（ 王蘭燕 ）老師發(fā)言，大家掌聲歡迎。大家掌聲歡迎。生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽光，智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。在這春意盎然的日子里，為創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的和諧發(fā)展，進(jìn)一步豐富全校師生的人文底蘊(yùn)，積極打造書香校園。 請(qǐng) 2 位幸運(yùn)觀眾上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng) __X 頒獎(jiǎng)。 這兩位老師的即興發(fā)言太精彩了 ! 在我們收獲精神財(cái)富的同時(shí)，學(xué)校也為我們準(zhǔn)備了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。 感謝 __老師的精彩點(diǎn)評(píng) ! 聽了五位老師的交流，相信老師們也都想把自己的讀書感悟拿出來與大家一起分享。 感謝五位教師帶給我們的五本好書。 你想 “ 做幸福的教師 ” 嗎 ?如何做 “ 做幸福的教師 ” 呢 ?請(qǐng)聽 __老師給大家推薦的《做幸福的教師》 在全民閱讀成為國家戰(zhàn)略的今天，在國家立法推動(dòng)全民閱讀的當(dāng)下，教師如何成為全 民閱讀的 “ 領(lǐng)跑者 ” ，真正回歸 “ 文化人 ” 的知識(shí)分子本色 ?接下來有請(qǐng) __老師，她發(fā)言的題目是《教師的閱讀力》。 俗話說： “ 金無足赤，人無完人。今天將有 5 位教師登臺(tái)，與大家共同分享他們讀書的收獲，教學(xué)的感悟。 華師大一教授退休后感言： “ 不讀書，何以活 ?” 讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里，與書籍?dāng)y手同行，開始教育生涯的心靈之旅。在古代文人眼里，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉 。 在我們的心底，總有這樣一本書，它就像一滴清水浸潤我們的心靈，折射出來自心靈深處的 光芒。一滴清水，可以折射太陽的奪目光輝 。 讀書分享活動(dòng)主持稿篇 2 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 歡迎參加今天的讀書交流會(huì)。 ?? ?? ?? 乙：感謝叔叔、阿姨對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)，我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望。除了自傳體三部曲《童年》、《在人間》和《我的大學(xué)》外，高爾基的優(yōu)秀作品還有長篇小說《母親》、詩歌《海燕》 ?? 丁：歡迎繼續(xù)品讀《在人間》。 甲：生活的磨難，把高爾基壓垮了嗎 ? 乙：沒有 !生活的磨難把高爾基造就成了一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝、堅(jiān)強(qiáng)而善良的人。 全體師生：齊聲朗讀。 丁：在小阿廖沙的心中，母親曾是力量、光明和美麗的化身，可是，苦難再一次降臨， 乙：再嫁的母親在經(jīng)歷了種種辛酸與不幸后死去，小阿廖沙成了父母雙亡的孤兒。 乙：請(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。 乙：讀書，收獲知識(shí)。 ?。荷钪袥]有了閱讀，生活就會(huì)變得暗淡。請(qǐng) 和 為我們?cè)佻F(xiàn)那感人的一幕。希望大家在今天的讀書會(huì)上暢所欲言， 丙： 請(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。 ?。赫?qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。 全體師生：齊聲朗讀。 甲： 4 歲的小阿廖沙跟隨隨外祖母和母親來到了外祖父家，整個(gè)童年時(shí)光將在這里度過。在這里，我們的思想在交流，我們的智慧在碰撞。 丙：請(qǐng)欣賞 __的《童年讀后感》。 甲：這里是一個(gè)彼此傾聽的地方。 乙：《童年》描繪了作者周圍的許多優(yōu)秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最光輝、最富有詩意的形象之一。 甲：最是書香能明智，讓我們的心靈得到美麗的凈化。 乙：最是書香能致遠(yuǎn)，讓我們的心找到了歇息的樂土。 甲：在我們前進(jìn)的路途中，平坦與崎嶇并存，幸福與不幸交織。請(qǐng)同學(xué)們一起朗誦。以下是小編為大家收集的關(guān)于讀書分享活動(dòng)主持稿的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考 ! 讀書分享活動(dòng)主持稿篇 1 甲：尊敬的各位老師、叔叔阿姨， 乙：親愛的各位同學(xué)， 丙、?。捍蠹蚁挛绾?! 丙：我是， ?。何沂? 甲：我是 乙：我是 ?。航裉?，我們歡聚一堂，享受朗頌《童年》帶給我們的快樂和思考 ! 甲：今天，這里將成為交流童年的海洋，讓智慧和快樂響徹云霄 ! 丙：誦讀美文，扮靚金色童年， 乙：誦讀經(jīng)典美文，營造書香校園， 甲：我宣布： 齊：五年級(jí) 1 班《童年》讀書心得交流會(huì)現(xiàn)在開始 ! ?。菏紫日?qǐng)同學(xué)們跟著 —— 同學(xué)制作的 PPT，全面了解一下《童年》和它的作者高爾基先生， 乙： (邊放幻燈片，邊講解 )。讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。 甲：小阿遼莎的童年生活是 “ 一種濃厚的、色彩斑駁的、離奇得難以形容的生活 ” ， 丙： “ 仿佛是由一個(gè)善良而且極端誠實(shí)的天才美妙地講出來的一個(gè)悲慘的童話 ” ， 丁：《童年》從小阿廖沙父親的去世寫起， 乙：下面，我們?cè)俅位仡櫼幌履潜瘧K的一幕。 全體師生：齊聲朗讀。但無論怎樣，請(qǐng)你牢牢 記住 微笑， ?。航酉聛碚?qǐng)欣賞同學(xué)的《童年讀后感》。 丙：請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。 丙：請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。 ?。何覀冋?qǐng) __和 __同學(xué)讀一下這段文字，來感受一下高爾基對(duì)外祖母深深的愛。在這里，我們用愛心說出心里最想說的話。 乙：這里是一個(gè)彼此傾聽的地方。 ?。赫?qǐng)欣賞 __的《童年讀后感》。 丙：那么，小阿廖沙在外祖父的家里生活的怎么樣呢 ?我們一起讀一下文中片段。 乙：讀書能培養(yǎng)學(xué)生敏感的心靈、豐富的體驗(yàn)、細(xì)膩的感受，喚起兒童對(duì)于生活的熱愛與柔情。 甲：這里就是我們班級(jí)的讀書會(huì)，這里就是在書香中快樂成長的五 (1)班。 乙：后來，外祖父家在舅舅們的折騰下破了產(chǎn)，母親再嫁，外祖父把外祖母和小阿廖沙趕出了家， ?。簶酚^的外祖母和堅(jiān)強(qiáng)的小阿廖沙卻頑強(qiáng)的生活了下來。 甲：閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，能讓人與人之間結(jié)出友誼。 甲：請(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。 丙：讀書，思緒飛揚(yáng)。 丙：讀書能給我們帶來很多溫暖， 甲：讀書讓我們這個(gè)世界變得更加精彩， 丙：請(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。 丁：讓我們懷著無限的悲憤和同情齊讀一下文中片段。 甲：人間是哪里呢 ? 乙：這個(gè)人間是小阿廖沙謀生的地方， 丙：是一個(gè)充滿了欺騙、無知、打罵和繁重勞作的一個(gè)個(gè)小作坊， 丁： 10 歲的小阿廖沙從此成了一個(gè)受人呼來喚去、隨意打罵的小學(xué)徒。 丙：高爾基的第二部自傳體小說《在人間》，會(huì)向你展現(xiàn)小阿廖沙是如何與命運(yùn)作斗爭不屈的斗爭的。 甲：今天我們有幸請(qǐng)到了幾位同學(xué)的家長，最后讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)我們的家長對(duì)我們的成長提幾點(diǎn)希望。 結(jié)束詞： 丙：時(shí)間抹 不去我們的記憶， ?。鹤x書的歲月讓我們一次次銘記， 乙：讀書將成為我們學(xué)習(xí)的旋律， 甲：讀書將成為我們生活的習(xí)慣， 甲丙：這里有我們春天的詩行， 乙?。哼@里有我們奮飛的力量， 合：讓我們一起讀書吧，它讓我們的知識(shí)更豐富，更精彩 !讀書會(huì)到此結(jié)束。 今天交流會(huì)的主題是：我讀書，我快樂，我成長。一本好書，可以凈化一個(gè)人的美好心靈。在高爾基眼中，讀書是求知者的面包 。北宋詩人黃庭堅(jiān)說：“ 三天不讀書，便語言無味，面目可憎 ”。那樣，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。 首先有請(qǐng) __老師，她交流的題目是《謝謝你，雷夫 !》 雷夫的事跡轟動(dòng)整個(gè)美國，而且還被拍成紀(jì)錄片，他的著作《第 56 號(hào)教室的奇跡》成為美國最熱門的教育暢銷書之一，但他仍然堅(jiān)守在他的 56 號(hào)教室，證明著一個(gè)教師能夠在最小的空間里創(chuàng)造出的奇跡 感謝 __老師與我們一起分享閱讀雷夫的收獲。 ” 學(xué)生更是如此，作為老師，我們?cè)撊绾谓邮芎⒆拥?“ 不完美 ” ，請(qǐng)聽 __老師和大家交流。 君子是我們中國人心目中的理想人格，其實(shí)君子離我們并不遙遠(yuǎn)，我們中的某個(gè)人，在某個(gè)時(shí)候，做的某件事就很君子 !下面就讓我們一起跟隨 __老師走進(jìn)余秋雨的《君子之道》，去了解歷的君子，去發(fā)現(xiàn)身邊的君子。 下面請(qǐng) __老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。接下來我們做個(gè)小游戲，大屏幕滾動(dòng)為我們找到幸運(yùn)觀 眾，請(qǐng)幸運(yùn)觀眾上臺(tái)與大家交流。 請(qǐng) 5 位發(fā)言教師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng) __X 頒獎(jiǎng)。 讓我們借這次讀書交流會(huì)的東風(fēng)，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進(jìn)書海，浸潤書香，暢享書韻吧 !也讓我們一同銘記：最是書香能致遠(yuǎn) ! 讀書分享活動(dòng)主持稿篇 3 禧和小學(xué) 20__年讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式主持稿 尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！ 博覽伴我同行，書香溢滿校園。