教師黨員學(xué)習(xí)總結(jié)-展示頁(yè)
2024-09-02 17:22本頁(yè)面
【正文】 話，深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，不能走過(guò)場(chǎng)，當(dāng)過(guò)客，將黨章黨規(guī)束之高閣。 學(xué)習(xí)系列重要講話精神，注重實(shí)效，促進(jìn)審計(jì)工作科學(xué)發(fā)展。 教師黨員學(xué)習(xí)總結(jié)篇 2 在 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育如火如荼開展之時(shí)，我通過(guò)參加人事教育處黨支部學(xué)習(xí)及全廳黨員黨章黨規(guī)知識(shí)測(cè)試，結(jié)合戴克柱廳長(zhǎng)對(duì)人事教育工作的指示，深深地感受到 “ 兩學(xué)一做 ” 要學(xué)有所獲、做有所成，必須要撲下身子，靜下心來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)，反反復(fù)復(fù)記，才能融會(huì)貫通，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。這次學(xué)習(xí)教育主要是以黨支部為單位，依托 “ 三會(huì)一課 ” 等黨的組織生活制度，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動(dòng)性，把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。 三是要摒棄 “ 功利 ” 心態(tài)。而 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育注重的是黨員的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，是廣大黨員在新時(shí)期提高思想認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)素質(zhì)能力的一個(gè)重要載體和平臺(tái)， 也是我黨一項(xiàng)長(zhǎng)期嚴(yán)肅的政治任務(wù)，只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)，每名黨員都有責(zé)任和義務(wù)全身心投入學(xué)習(xí)教育之中，不斷砥礪品行，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)成才。古語(yǔ)云： “ 讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路 ” ，講的就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐的長(zhǎng)期性和持續(xù)性。 “ 兩學(xué)一做 ” ，學(xué)是基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵。因此各級(jí)黨組織和廣大黨員應(yīng)摒棄以往那種 “ 活動(dòng) ” 心態(tài)，轉(zhuǎn)變觀念，把 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育當(dāng)作黨組織和黨員的一門日常必修課，有機(jī)融合、無(wú)縫對(duì)接于組織建設(shè)和各項(xiàng)工作中，要通過(guò)開展學(xué)習(xí)教育切實(shí)提高黨員的思想意識(shí)，轉(zhuǎn)變紀(jì)律作風(fēng)，解 決問(wèn)題不足，增強(qiáng)黨組織和黨員的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，這次開展 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育，有些基層黨組織和黨員習(xí)慣性認(rèn)為又來(lái)了一場(chǎng) “ 活動(dòng) ” ，在開展過(guò)程中自然免不了 “ 活動(dòng) ” 一些的慣性思維和做法，分階段、按步驟，造聲勢(shì)，求 “ 特色 ” 等等。 一是要摒棄 “ 活動(dòng) ” 心態(tài)。 “ 兩學(xué)一做 ” 不是活動(dòng)，貴在長(zhǎng)期堅(jiān)持。 教師黨員學(xué)習(xí)總結(jié)篇 1 當(dāng)前， “ 學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員 ” 學(xué)習(xí)在全黨開展，這是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署，是協(xié)調(diào)推進(jìn) “ 四個(gè)全面 ” 戰(zhàn)略布局特別是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手。 作為教師黨員，在教學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，結(jié)合自身作為一個(gè)教師黨員的經(jīng)歷，我想就教師黨員如何在新時(shí)期保持自身的先進(jìn)性，以便繼續(xù)在工作崗位上發(fā)揮先鋒模范作用的。下面是為大家收集整理的教師黨員，歡迎大家閱讀。筆者認(rèn)為， “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育是黨的群眾路線教育實(shí)踐和 “ 三嚴(yán)三實(shí) ” 專題教育成果的檢驗(yàn)和延伸，是對(duì)前階段實(shí)踐活動(dòng)問(wèn)題臺(tái)賬來(lái)個(gè) “ 回頭看 ” 、再清理、再提升。因此需要我們切實(shí)摒棄三種心態(tài)，把學(xué)習(xí)教育抓實(shí)抓細(xì)，抓出成效。近年來(lái)，中央及地方開展過(guò)許多主題教育實(shí)踐活動(dòng)，各地黨組織在 這方面都有許多的和成績(jī)。殊不知，中央明確強(qiáng)調(diào) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，突出的是正常教育，要求的是抓在平時(shí)。 二是要摒棄 “ 過(guò)關(guān) ” 心態(tài)。學(xué)和做都是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程，絕不是一蹴而就的事情。人們從學(xué)習(xí)和實(shí)踐中豐富知識(shí)、汲取經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干的過(guò)程是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的過(guò)程，所謂 “ 茍日新，日日新，又日新 ” ，只要人們不停止前進(jìn)的腳步，那么學(xué)習(xí)和實(shí)踐就將是一個(gè)永恒的命題。因此，我們應(yīng)該摒棄以往那種 “ 過(guò)關(guān) ”心態(tài)，認(rèn)為通過(guò)一兩次學(xué)習(xí)教育、開展一兩次實(shí)踐活動(dòng)就可以 “ 認(rèn)證合格 ” 、 “ 圓滿過(guò)關(guān) ” ，而應(yīng)該長(zhǎng)學(xué)長(zhǎng)思、常做常新，將學(xué)習(xí)教育貫穿于每個(gè)黨員政治生命的全過(guò)程，努力做到生命不息、學(xué)習(xí)奮斗不止。在以往的一些主題教育中，有些基層黨組織為了凸顯活動(dòng)成效、彰顯工作業(yè)績(jī)，往往存在 “ 急功近利 ” 的思想，注重于做表面，熱衷于弄 “ 花花草草 ” ，專注于搞 “ 形式主義 ” ，卻往往忽略和偏離了初衷和實(shí)質(zhì)，只是徒增了一些臺(tái)賬資料、宣傳欄板等，而通過(guò)活動(dòng)提高人們思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)而推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的作用卻未得到充分體現(xiàn)，致使活動(dòng)成效大打折扣。可以說(shuō)， “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育追
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