【正文】 ， )父母在外面打工的困難和艱辛你 們能感受到嗎 ?教師點撥 揭示活動主題： 那么，怎樣才能避免這些沖突，與愛著我們的父母和諧相處呢 ?這就是今天這堂課我們要討論的話題。想象父母在外面工作情境。學(xué)生表演以后，教師隨機采訪：你為什么會同父母發(fā)生沖突，你當(dāng)時是怎么想的呢 ?你倆為此爭執(zhí) 起來，此時，你的感受是怎樣的呢 ?同學(xué)們，你們遇到過類似的事情嗎 ?誰能說說遇到這樣的事時，你心里的想法是怎樣的呢 ? 回想與父母之間的沖突： 像這樣的沖突，我們都會感到熟悉?？墒窃谌粘Ｉ町?dāng)中，我們父母的關(guān)系卻也有著不和諧的時候。我們常常把父母比作一棵大樹，為兒女撐起一把愛的保護傘。 五、活動的主要過程： (一 )、揭示活動主題，懂得要與父母和諧相處 (師 )：父母是個偉大的名字，他們把愛無私地奉獻給孩子 。 課前采訪幾位學(xué)生家長就 “ 看孩子的書信與日記 ” 這一現(xiàn)象談?wù)勛约旱目捶?，并錄音? 能使自己在此次親子教育中獲得心理和諧，理解和感受到自己與父母之間的愛。 學(xué)生目標(biāo)： 了解自己與父母之間的關(guān)系 。 幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與父母和諧相處的技巧：關(guān)心、體諒、溝通、表達等。 關(guān)心留守兒童心理，理解父母盡管身在遠方，但愛在身邊。 助人與自助相結(jié)合 心理教育宣傳和心理輔導(dǎo)相結(jié)合 三、具體工作內(nèi)容安排 四、具體時間安排 周一至周五：中午 12： 50—— 13： 50 下午 16： 10—— 17： 10 心理趣味拓展活動方案篇 2 一 、活動課的主題： 親子教育：走向父母 二、活動目的 建立良好的親子關(guān)系，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與父母和諧相處的技巧。 預(yù)防和矯治相結(jié)合 。積極做到心理健康教育的科學(xué)性和針對性相結(jié)合 。 關(guān)注 個別差異，尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和價值，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平 。 二、實施方案 根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生有針對性地實施教育 。努力使小學(xué)生成為一個自信，自立，自強的合格的小學(xué)生。結(jié)合學(xué)生實際，確立我校的具體工作目標(biāo)如下：了解自我。心理趣味拓展活動方案 (精選 8 篇 ) 心理趣味拓展活動方案要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的心理趣味拓展活動方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【心理趣味拓展活動方案 (精選 8 篇 )】，供你選擇借鑒。 心理趣味拓展活動方案篇 1 一、目標(biāo) 小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，最終目標(biāo)是促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣、促進人格的健全發(fā)展。并對孩子的學(xué)習(xí)有個好的支持作用。 面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到提高 。 尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。 面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合 。 教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合 。 幫助學(xué)生在此次親子教育中發(fā)展和諧的心理、充分發(fā)揮潛能以及塑造健康的人格。 三、活動課的主要目標(biāo)： 教師目標(biāo)： 了解班上學(xué)生與父母之間的關(guān)系 。 幫助學(xué)生在此次親子教育中獲得心理和諧的發(fā)展、潛能的充分發(fā)揮以及人格的健康塑造。 學(xué)會與父母和諧相處的技巧：關(guān)心、體諒、溝通、表達等。 四、課前準(zhǔn)備的主要內(nèi)容： 在班上進行一次親子關(guān)系調(diào)查，了解學(xué)生與父母之間的關(guān)系。 聯(lián)系 12 位外出務(wù)工家長在課堂上同子女通話。我們常常把父母比作皓皓長空中的明月 ，把光芒無私地灑向人間 。我們也愛父母，我們也總想著將來如何報答父母。下面是發(fā)生在我們生活中的兩組鏡頭 ?? 出示小品內(nèi)容提示： 鏡頭一：晚上，我要看 “ 喜洋洋與灰太狼 ” 可爸爸不同意確偏要看 “ 世界杯 ” ，我倆就 ?? 鏡頭二：周末我不想去學(xué)去學(xué)書法和舞蹈可媽媽硬用竹條逼著我去，于是我倆就 ?? 出示后，請學(xué)生作即興表演。下面，我想問問大家，你是否也有與父母沖突的時候呢 ?是什么時候 ?請你來談一談，好嗎 ? 想念父母可愛不在身邊： 請留守學(xué)生回憶和父母在一起最幸福的時光，口頭描述腦海中父母的印象。出示外出務(wù)工父母圖片和子女在家與爺爺奶奶相息相依生活照片?，F(xiàn)在就讓我們一同走向父母，但愿心與心之間的交流與溝通能讓我們與父母之間成為相協(xié)相伴的朋友 ! (二 )、智慧泉 —— 通過典型事例，學(xué)習(xí)與父母和諧相處之技巧與父母和諧相處之技巧一： “ 關(guān)心 ” 。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言隨機點撥。 (板書： “ 關(guān)心 ”) 與父母和諧相處之技巧二： “ 體諒 ” 。 )遇到這種情況，說心里話，你又會怎么想、怎么說、怎么做呢 ?教師根據(jù)學(xué)生的回答隨機點撥，讓學(xué)生認(rèn)識到：是的，我們 的爸爸媽媽也有工作的壓力，他們和我們一樣需要關(guān)心和幫助。 (板書： “ 體諒 ”) 與父母和諧相處之技巧三： “ 溝通 ” 。試問：如果你知道這件事后，你的第一反應(yīng)是怎么樣的 ?請談出你的真實想法。你聽懂了什么 ?此時，你最想對你的爸爸、媽媽說什么呢 ?(學(xué)生自由暢談 )讓學(xué)生明白：父母這樣做，無非是希望能走近我們，更好地了解、幫助我們，這也是父母對我們的愛，雖然這種愛的表達方式不正確，但是我們也應(yīng)該體諒他們。 提起 “ 溝通 ” ，讓老師想到了 “ 表達 ” 。我們多數(shù)人都把： “ 爸爸媽媽，我愛你們 !” 這句 話深埋在心靈深處。你與父母聊過天、談過心嗎 ?你們都說些什么呢 ?(師生即興演示 )與父母聊天， (配樂：《懂你》 )聽后交流：我想此時此刻，大家一定有很多心里話想說吧，你現(xiàn)在最想說什么呢 ? 心理趣味拓展活動方案篇 3 一、活動意義