【正文】 有工作上的動力；就應(yīng)該認(rèn)真了解他們，細(xì)心觀察他們，耐心引導(dǎo)他們；就應(yīng)該不斷努力學(xué)習(xí)尋求更多的方法提高自己。 再次，努力提高知識素養(yǎng)，做一個有 “ 才情 ” 的老師。作為高職院校的教師，不要埋怨學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，而要研究如何更好地教好 他們、塑造他們。 “ 要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。教育是愛的事業(yè)，教師要熱愛學(xué)生。師愛是師德之魂。 “ 是什么呢？ ”“ 那就是愛！ ” 愛，不是索取，不是等價交換，而是 付出，是給予，是自我犧牲。 其次，對待學(xué)生要充滿深情，要熱愛學(xué)生。印度詩人泰戈爾說過： “ 花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們來干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著安靜的綠蔓。那么，如何成為一個有激情的教師師呢？必須要打心眼里熱 愛教師這個職業(yè)、理解教師這個職業(yè)，要深刻認(rèn)識到傳授知識是一種樂趣，內(nèi)心里能夠涌起自豪感。課堂是教師的舞臺，試想，一個心如止水、沒有激情的教師，他的課堂永遠(yuǎn)不會有活力。一名合格的教師具備良好的道德品質(zhì)，健全的人格，具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。著名教育家陶行知先生曾說過： “ 學(xué)高為師，德高為范 ” ，教師是立校之本，師德是教師的立師之本，教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。 “ 你是一個好教師嗎？聽聽學(xué)生們怎么說吧！ ” 這不是什么名人說的話，這是一個普通教師留下的師德格言。 古人云：傳道授業(yè)，千古為師，師之所在，道之所在。 “ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。老師們兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動。記得__年的 7 月，我懷著無比激動的心情，由遙遠(yuǎn)的北方來到了美麗的綠城南寧，這里的風(fēng)景令人陶醉，水電學(xué)院老師們的熱情好客、團(tuán)結(jié)進(jìn)取更令人鼓舞與振奮！在這里，我的收獲很大，在我不但很快地適應(yīng)了新環(huán)境，而且結(jié)識了很多新朋友，更重要的是我接受了一種全新的教育。 幼兒教師師德師風(fēng)的演講稿【篇 1】 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！我是公共社科支部的教師代表 __，很榮幸今天能夠站在這里參加這個演講！我演講的主題是“ 學(xué)高為師，德高為范 ” 。幼兒教師師德師風(fēng)的演講稿【 5 篇】 瀑布能夠在人的眼前呈現(xiàn)出如此壯觀的景象，發(fā)出如此震耳欲聾的轟鳴聲，正是由于它戰(zhàn)勝了一切困難和障礙。這里給大家分享一下關(guān)于幼兒教師師德師風(fēng)的演講稿，方便大家學(xué)習(xí)。 作為一名資歷淺薄的年輕教師，在這么多有經(jīng)驗的老師面前做師德師風(fēng)演講，我感到非常緊張。在這個上下一心，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取的大家庭里，通過 “ 結(jié)對子 ” 、 “ 手拉手 ” 、示范課、公開課等活動，我很快成長，順利地完成了由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，而且良好的工作氛圍也使我的心靈 得到了進(jìn)一步凈化。有的老師甚至加班到晚上 9 點、 10 點！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢？是愛，是人民教師對事業(yè)執(zhí)著的熱愛與追求！是??！這是我們每一位年輕教師都要有的信念。 ” 通過認(rèn)真參加 “ 塑師德正師風(fēng)強(qiáng)師能鑄師魂 ” 師德建設(shè)專題教育活動，我受到很大的啟發(fā)，現(xiàn)將我的認(rèn)識和體會作以總結(jié)和匯報，請大家批評指正。身為教師的我們矗立在知識的神壇上，師德就是籠罩在我們身上的光環(huán)，照亮了千千萬萬名學(xué) 子前進(jìn)的路途。當(dāng)我們立足于三尺講臺，面對臺下一雙雙專注而信賴的眼睛，一種責(zé)任感油然而生，當(dāng)我們行走在校園小道，面對身旁學(xué)生投來飽含尊敬的目光，一種自豪感悄然而起，在所有學(xué)生心里，老師是神圣的，而支撐這種神圣意識的就是良好而崇高的師德。 忠誠黨的教育事業(yè)，教 書育人，為人師表是人民教師的天職。我認(rèn)為，應(yīng)在以下幾個方面不斷加強(qiáng)： 首先，要熱愛教師職業(yè)，對待工作必須要有激情。一個成功的教師必須能夠時時吸引學(xué)生的注意力，必須能夠用自己的情緒去感染學(xué)生，用自己的思維去啟發(fā)學(xué)生，如同太陽，吸引著無數(shù)的小行星圍繞著你，這樣的課堂才是鮮活的，教學(xué)效果才能真正實現(xiàn)。教師的勞動是平凡的，樸素的，但卻孕育著偉大和無限的力量。 ” 讓我們用語言來播種、用知識來耕耘、用汗水來澆灌、用心血來滋潤，一切為了學(xué)生的成長。世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。 “ 愛 ” 源于高尚的師德， “ 愛 ” 意味著無私的奉獻(xiàn)。教育部部長周濟(jì)曾說過：愛與責(zé)任是師德之魂，沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育。為人師者，要有熱愛學(xué)生，誨人不倦的崇高品質(zhì)。 ” 我想，我沒有理由讓學(xué)生露出失望的眼神，也不該責(zé)備學(xué)生的淺陋與無知？更不能讓愛永遠(yuǎn)傳遞的步伐停歇？我們要理解學(xué)生，信任學(xué)生，尊重學(xué)生，相信每一個學(xué)生會成功。教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的，要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有