幼兒園優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)綱要心得體會(huì)-展示頁(yè)
2024-09-02 17:05本頁(yè)面
【正文】 五個(gè)領(lǐng)域的教育內(nèi)容，從不同的角度，努力促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的全面發(fā)展。萌發(fā)愛國(guó)、愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感 受和表現(xiàn)的情趣和能力。 二、 “ 幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展 ” 。明確了幼兒園教育根本教育目的和根本任務(wù)，《綱要》還要求我們 “ 城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜 地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ) ” 。所以，學(xué)習(xí)《綱要》，為我們的工作指引了方向。 幼兒園優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)綱要心得體會(huì)篇 2 《綱要》的理論知識(shí)是我們平時(shí)教育活動(dòng)目標(biāo)制定，內(nèi)容選擇的支撐點(diǎn)。在教育活動(dòng)的實(shí)施中，最關(guān)鍵的要素是人，教師是教育孩子的關(guān)鍵，因此：作為教師更應(yīng)該深入學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，觀察了解幼兒，走進(jìn)幼兒的內(nèi)心世界。反映了，評(píng)價(jià)不再是幼兒園的事了，而是家園雙方的事。 新《綱要》中提出的教育評(píng)價(jià)部分與舊《綱要》相比，新《綱要》的內(nèi)容更反映出教師的主動(dòng)性，對(duì)教師的教育評(píng)價(jià)要求更高了。 首先，新的《綱要》總則中的第五條所提到的尊重幼兒人格和權(quán)利，身心的發(fā)展，保教并重，關(guān)心個(gè)別差異，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展，體現(xiàn)了教育的是多種多樣的，對(duì)待幼兒是客觀的?！队變簣@綱要》是一本指導(dǎo)我工作的教科書，也是指引我們走好幼兒教育道路的方向盤。以下為你帶來(lái)幼兒園優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)綱要，希望對(duì)你有所幫助 ! 幼兒園優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)綱要心得體會(huì)篇 1 在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)《幼兒園教育綱要》的內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己的工作實(shí)際進(jìn)行分析與理解。《綱要》中制定了五大領(lǐng)域的內(nèi)容，目標(biāo)是為教育工作者提供的指導(dǎo)思想，并啟發(fā)教師正確實(shí)施。其中新《綱要》的教育評(píng)價(jià)的第四條提出幼兒園教育工作實(shí)行以教師自評(píng)為主，園長(zhǎng)以及有關(guān)管理人員，其他教師和家長(zhǎng)等等與評(píng)價(jià)的制度。其中指出：對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)，要避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的幼兒，在幼兒面慎用橫向的比較，這提示得很好，在教師的實(shí)際的工作中，往往能
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