【正文】 的流露，也是孩子美好的記憶。有時遇到老家長，她們還戀戀不舍的跟我說 “ 徐老師，我家孩子還記得你啊 !” 特別是有一次，我鄰居告訴我： “ 徐老師，你知道嗎 ?你的一個學(xué)生在作文里寫到了你，寫得可感人了，你一定要看 看 !” 這個鄰居也是老師，正好和孩子的媽媽在一個學(xué)校，所以她看到了孩子的這篇作文，就滿懷欣喜的告訴了我。在我教過的孩子中，有的考上了大學(xué)，還不忘把好消息告訴我，與我分享金榜題名的喜悅 。202 202 2024 年三次獲如皋市教育局嘉獎 。 四、孩子喜歡，家長滿意 我的真誠、無私與愛心贏 得了孩子的喜歡，家長的滿意，同事的信任，多次同事和家長測評百分百滿意。組織孩子參加母子讀書會、繪畫比賽等幾十人次獲獎，本人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。此外，有十幾篇論文在各級各類雜志發(fā)表或者獲獎 。我 積極參加學(xué)校的各項活動，并能不折不扣的完成任務(wù)。特別是配班老師懷孕生產(chǎn)的一年多來，我主動承擔班務(wù)工作以及代為值班，在她產(chǎn)假期間我一人頂班，在實習(xí)老師和保育老師的配合下，保質(zhì)保量地完成了班級和學(xué)校的各項工作，得到了大家的認可。 三、團結(jié)協(xié)作，積極參與 工作以來，我準時參加各種學(xué)習(xí)和會議，積極參與和配合學(xué)校的中心活動，團結(jié)同事，嚴格要求自己，在平凡的崗位上踏踏實實地做好本職工作。在 “SOS 小超人 ” 主題活動中，帶領(lǐng)孩子們走進消防大隊參觀，聆聽消防員叔叔講解消防安全知識等等。在云南、貴州旱災(zāi)時，組織孩子走上街頭，宣傳節(jié)約用水 。比如：把交警請進課堂，讓孩子在和交警叔叔玩游戲的同時學(xué)會交通規(guī)則 。每一個孩子都是天使，都是祖國的未來，也都是我關(guān)心的對象。有一次幼兒園例行體檢，我得知孩子的眼睛有問題，趕緊告訴他外婆，跟她講清眼睛對孩子一生的重要性，多次催促她帶孩子去大醫(yī)院治療，不要錯過最佳矯正期。于是我建立了班級 群，經(jīng)常拍一些孩子活動的照片發(fā)給他們的父母，讓身在千里之外的家長們能看到孩子的活動，參與孩子的成長，對自己的孩子放心。從日常生活開始，經(jīng)過一段時間的鼓勵和強化，這個孩子漸漸能控制自己了。經(jīng)過我的調(diào)查了解，得知孩子在家里以自我為中心，是個小霸王，還喜歡看奧特曼、鎧甲勇士等有打斗場面的動畫片，從而模仿里面的動作等多方面原因?qū)е碌?。在日常教育教學(xué)中，我留心觀察，做好觀察記錄，思考行為背后的原因，以便有針對性 的教育孩子。記得有一個孩子，很乖巧，但是父母離異給他的心靈留下了陰影，性格變得有點孤僻，總是默默地看著別人玩，不與同伴交往。我經(jīng)常蹲下身子與孩子交談，營造了一個平等的交流氛圍，拉近與孩子的心靈距離。熟悉的同事都知道我經(jīng)常感冒，頸椎病腰疼不斷，但是我總能盡心盡力 的完成學(xué)校分配的各項工作。由于愛人常年在外地工作，所以我既要忙工作，又要照顧家庭，其中的艱辛和壓力是可想而知的。在教育的同時，隨時關(guān)注孩子的需求，教孩子穿脫衣服，幫助孩子拉褲子，給午睡起床的孩子梳頭發(fā)，扎小辮等等，像媽媽一樣細心溫柔。日常工作中做到敬業(yè)在本職，奉獻在崗位，處處以幼兒為本，從不計較個人得失。一路走來，盡管有困難，有挫折，有歡笑，也有眼淚，但我一直沒有放棄過當初對教育事業(yè)的追求，默默地把青春奉獻在這個平凡的崗位上。 幼兒園教師個人主要事跡（篇 3） 我既沒有很多驕人的成績，也沒有什么感人的事跡，我只是一個踏踏實實做事，簡簡單單做人的默默無聞的教師，我所擁有的是平凡的教育人生。 這些成績的取得，使她更深刻的意識到：是這三尺講臺，給了她那么多的心動和靈感，賦予我人生那么多的提示和意 義，感受到了那么多自我升華的愉悅。她能積極投入到各項學(xué)習(xí)中去，如 “ 國培 ” 的學(xué)習(xí)等。結(jié)合當前的學(xué)生實際情況，向 40 分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂，學(xué)會教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。為了事業(yè)，寧愿奉獻，盡展教師風(fēng)采。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住。有很多次自己孩子，愛人生病她都把他們托付給別人，堅持到校工作。她都能以工作為重。 二、勤奮工作，甘于奉獻 在工作中，她能堅持做到每天早來晚走，和學(xué)生在一起親如手腳，全身心投入到教育、教學(xué)工作中，將自己的德、識、才、學(xué)毫無保留地傳授給學(xué)生，我深切的感到，有一份耕耘就會有一份收獲。還在班里開了特殊會，組織了 “ 幫扶小組 ” ，每天都安排學(xué)生到他家去幫忙做家務(wù)。注重用愛心和耐心感染學(xué)生，主動熱情地幫助學(xué)生，特別是貧困生和留守生，她給予的愛更多，投入的情更濃。能創(chuàng)造性地開展班級工作。 一、 用博愛的心培養(yǎng)學(xué)生 她能全面推進新課程改革，用一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛，家長的信任，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚。發(fā)揚不怕吃苦，務(wù)實開拓的精神。能服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，擔任學(xué)校總務(wù)工作，能立足學(xué)校實際。確立 “ 以學(xué)生為主體 ” ， “ 以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展 ” 為中心的教學(xué)思想。 幼兒園教師個人主要事跡（篇 2） 我校付來英老師在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針。在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。 不過，在工作期間， 我既教書又育人，還經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信，為人正 直 。熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。 三、恪盡職守、銳意進取 從事教育教學(xué)工作以來，我恪盡職守、任勞任怨、教書育人，誨人不倦。一個教師要贏得社會的認可和肯定，就首先要拿出一流的教育教學(xué)業(yè)績。課后認真反思自己的教學(xué)過程，聽取學(xué)生的意見和建議，分析成功之處或欠缺所在，制訂進一步的改進措施。 另外，作為一名年輕教師，我在課前非常重視備課，在備課中一直要求自己要做到 “ 五備 ” ，即備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)用語、備板書 。我注重把深的講淺、把難的講易、把易的講透，把看似平常的問題講得有意思，富有生命力。 在教學(xué)中，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標》的基本精神，堅持課堂教學(xué)改革，不斷探索課堂教學(xué)新途徑。既向同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同事教材處理方法、駕馭課堂、研究問題的能力，又向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，讀理論著作，聽專家的講座，領(lǐng)悟?qū)＜业慕逃? 思想和先進的教學(xué)理念。 讀別人的文章，但也更應(yīng)該有自己的想法與感悟。讀書，是我經(jīng)常必做的功課 !因為熱愛閱讀，所以，閱讀也回報了我。必須堅持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，唯有這樣，才能永 遠保持一顆鮮活的心靈， “ 給孩子一杯水，自己先得有一池的活水。 ” 教師從師之日，正是重新學(xué)習(xí)之時，學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更無限，學(xué)生正處于人格塑造時期，社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來?，F(xiàn)在雖然他們已經(jīng)步入了大學(xué)的殿堂，但每年的教師節(jié)，我的辦公桌上、電子信箱里都會收到許多來自天南海北的祝福，我想，一個老師，最大的幸福莫過于此。 除了扮演好教師的角色以外，在班主任工作期間，每天，我都堅持早到班，遲下班，及時的關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，生活上有困難就給與幫助，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)。所以我用鼓勵和表揚代替了隨意的責(zé)備和批評，用談心和交流幫助他們重拾對學(xué)習(xí)的信心。 當然，每一個班里都會有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，他們常常會遭到冷漠和厭惡，但是在我看來，無微 不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進步。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，我會走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提醒他，并關(guān)切地詢問他的身體狀況。 ” 一個教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。 ” —— 這一直都是我的育人準則。 ” 愛是源泉，愛是力量，愛是智慧，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個學(xué)生，用寬容的心去對待學(xué)生的每一個小過失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點。每個孩子都是獨一無二的，幼教工作者需要關(guān)注每個孩子的個性和需求，為他們提供個性化的教育方案。下面是小編為大家?guī)淼挠變簣@教師個人主要事跡（ 15 篇），希望大家能夠喜歡 ! 幼兒園教師個人主要事跡（篇 1） 一、熱愛學(xué)生、為人師表 自工作以來，我始終堅信 “ 沒有愛的教育不能稱之為教育。 “ 讓每一片綠葉充分享受到陽光，讓每一個孩子都能茁壯成長。古人說： “ 親其師，才能信其道。因此，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力，用實際行動去影響和教育學(xué)生。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會立即找其了解原因，尋找對策。因為每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。事實證明，這種做法還是顯有成效的，當時班里的幾個學(xué)困生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化，成績也有了較明顯的提高。 “ 感人心者莫先乎情 ” ，由于我的耐心教育和真心付出，漸漸地師生間的距離近了，學(xué)生對我的 信任度也越來越高了。 二、注重學(xué)習(xí)、勤奮鉆研 “ 腹有詩書氣自華。為了給學(xué)生做榜樣，作為一名教師，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊之雁。 ” 每年，我都自費購買許多教育教學(xué)的期刊雜志。一則則課堂教學(xué)實錄與反思給我提供了優(yōu)秀的教育資源，讓我把課堂經(jīng)營得風(fēng)生水起。多年來，我既學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，又閱讀各方面的書籍 。我在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗的 同時，勤于思考，勇于探索，并認真地總結(jié)反思，將其內(nèi)化為自己的東西。課堂上我有意識地讓學(xué)生參與到課堂中來，循序漸進地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。久而久之，許多學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣越來越濃厚。課中激情投 入，處理好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使課堂具有吸收力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 。 “ 一個教師，要贏得學(xué)生的好感與尊敬，就首先要把課上得既扎實又生動 。 ” 我堅信： “ 只要真情付出，用心教學(xué)，就會有豐厚的回報 ” 。時時以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿 點，從不遲到早退。 在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí)，所以在學(xué)校舉行的新秀課大賽中自己的表現(xiàn)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，并多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教師。在學(xué)習(xí)上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心 。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表。重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。學(xué)校工作不分份內(nèi)份外。 能全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開展課堂教學(xué)改革，規(guī)范班級管理，強化教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)校的工作考評中，經(jīng)常被評為優(yōu)秀。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績好，在每期的檢測中成績總是名列前茅。班級有一個學(xué)生家庭非常貧困，奶奶半身不 遂，父母離異，他小小年紀就品嘗著生活的艱辛，為了幫助這位學(xué)生走出困境，她倡議全班同學(xué)為他舉辦了一次愛心捐助活動共捐了 40 多元錢和一些學(xué)習(xí)用品。從這一系列的活動當中，不但幫這位同學(xué)從不幸的陰影中走出來，其他學(xué)生也學(xué)會了團結(jié)互助，奉獻愛心。在她 二十幾年的工作中，有無數(shù)次的兩難，工作事業(yè)與家庭，為此她付出了巨大的代價，問心無愧。為了所有的孩子，有很多的時候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼，一種使命感、責(zé)任感，驅(qū)使她選擇了她的學(xué)生，為了學(xué)生放棄了家庭的許多。本人患頸椎、腰椎間盤突出，慢性咽炎，也從未影響工作。當她看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高，她感到無比的欣慰。 三、刻苦鉆研，真情奉獻 在工作期間，她一直能認真?zhèn)湔n鉆 研教材。為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來充實完善自己的教學(xué)水平，要給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好的適應(yīng)教學(xué)工作。她的辛勤工作換來了各級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚，在教學(xué)工作上的認真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。在全面推進新課改的進程中，勇于站排頭，樹立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀合格接班人，貢獻自己的力量，真正做到 “ 獻身教育，無悔今生 ” 。 一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻 我于 1994 年 7 月畢業(yè)于南通師范學(xué)校， 8 月份到如師附小幼兒園工作，歲月匆匆，彈指一揮間幾十年過去了，我已人到中年。自參加工作以來，我一直擔任班主任工作，勝任各個年齡班的教育教學(xué)工作。特別注重對幼兒的行為習(xí)慣進行養(yǎng)成教育，所教班級具有積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在班級 “ 拍球比賽 ” 、 “ 跳繩比賽 ” 、 “ 幼兒自我服務(wù)能力競賽 ” 、 “ 主題墻評比 ” 等一系列競賽活動中經(jīng)常獲得集體一等獎，得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和同行的一致好評。從教 22 年來，認真踏實，兢兢業(yè)業(yè)。 22 年來我請的病事假只有屈指可數(shù)的兩三次，不是我的體質(zhì)強壯，而