家長在高中家長會發(fā)言稿5篇-展示頁
2024-09-02 16:51本頁面
【正文】 成蔭。但這只是特例，這種特殊現(xiàn)象。 我不否認。三餐奠讓他吃少了 而一對經(jīng)濟條件很好的夫婦，對孩子百依百順，既照顧其飲食起居。就是早晨莫讓他起早了。抱怨自己的孩子不乖巧 。親人團聚的時候。 作為中年人。我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多不足 。都擁有一個共同的身份 兒女心中的父母，老師眼里的家長。演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，以下是小編整理的家長在高中家長會發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考 ! 家長在高中家長會發(fā)言稿 1 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位家長： 你們好 ! 作為一個家長，不管是做什么的，都擁有一個共同的心愿 望子成龍，望女成風(fēng) 。所以，今天我想借這個機會，就如何做父母和怎樣當(dāng)家長，說說幾句心里話。我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要說的，不能算是經(jīng)驗，只能算是感受。我們在朋友相聚。談得最多的恐怕就是孩子的學(xué)習(xí)問題，在談?wù)摃r，有的眉飛色舞，津津樂道，稱贊自己的孩子很聽話，有的搖頭嘆氣、一籌莫展。我不知 道在座各位家長是如何看待這個問題的，我個人認為孩子聽不聽話、乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系 因為沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母 ! 我這樣說，可能有人會不以為然：為了證明我的觀點是錯誤的，他們可能會舉出下面的例子 有一對家住農(nóng)村的夫婦，從來沒有刻意地照顧和管教過他們的兒子，但他們的兒子最終卻考取了清華大學(xué) 當(dāng)別人問他們家教經(jīng)驗時，孩子的父親回答說：我沒有什么經(jīng)驗。晚上莫讓他睡晚了。又為之聘請家教，總 之是硬件軟件一起上，以便讓孩子一門心思讀書，考取重點大學(xué)，但孩子最終卻名落孫山。上面的情況肯定存在。就正如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開。但普遍性的規(guī)律則是：無心插柳難成蔭，有意栽花花才開。初聽的時候人們都很激動，頻頻稱道，甚至開導(dǎo)別人教育孩子時常常 引用，奉為經(jīng)典?？洫劤闪思埳险劚?，一句空話而已。像現(xiàn)在這樣不夸還常常犯錯誤，再夸豈不是更無法無天。 對于家長這樣的想法，如果反問一 句：什么才算是值得夸獎的地方 ?相信很多家長都會張口結(jié)舌，其實他們也說不清究竟孩子怎樣做才算是滿意，但卻十分清楚現(xiàn)在的做法他們肯定是不太滿意的。威廉 .詹姆士說：人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，這是人類之所以有別于動物的地方。即使自己出現(xiàn)了失誤，也還是希望聽到朋友及家人的鼓勵，而不 是斥責(zé)與批評。 比較成人，高中生有時還不能很好分辨出善意的批評與惡語中傷，如果父母只是一味的批評，而不加以贊賞，久而久之，就會形成一種否定的自我評價，認為自己不能達到父母的要求，父母否定或是放棄了自己，甚至破罐破摔。父母只有經(jīng)常真誠地贊賞自己的孩子，才能使他們體會到家庭的支持和安全感，從父母的肯定中變得信心十足。世界上不存在沒有優(yōu)點的人，即使他們再頑皮， 身上也會有閃光點。相信自己的孩子是最棒的，就會將發(fā)現(xiàn)孩子的長處形成一種習(xí)慣，贊賞也因此成為內(nèi)心感受的流露。 贊賞固然是重要的，但只贊賞不批評也是不可行的。這個時候，就不能再單純用贊賞的方式，必須要輔以批評才行，但批評也要講求方法。這個問題在高中生家庭教育中多有發(fā)生。并且在批評的過程中，常常拿其他的孩子與自己的孩子相比，直到說得遍體鱗傷為止。而每當(dāng)父母又要說教時，孩子們就會出現(xiàn)不耐煩的逆反心理，雙方的關(guān)系也因此變得緊張僵化。想要發(fā)脾氣時，學(xué)會緩上三分鐘，心平氣地擺事實講道理，而不是用稱贊別人來刺激自己的孩子，讓他們意識到父母溫和的批評是為了顧及他們的心情和感受，是對他們的信任，而不是不敢批評或不愿批評。 恰當(dāng)?shù)馁澷p與批評，能夠拉進孩子與父母間的距離，讓他們感受父母的愛。所以父母一定要學(xué)會合理的運用贊賞與批評，多夸獎 自己的孩子，將會受益無窮。比起以往的學(xué)生，如今的高中生無論是情感、還是思考能力，都顯示出了他們特有的成熟性。然而，即便他們認為自己已經(jīng)長大，但在父母眼里，他們?nèi)耘f是需要呵護的小孩兒，特別是外界新異刺激的增加，讓父母們更加惶恐不安，害怕他們一不小心，就會誤入歧途，進而對于他們的要求也就更加嚴格。在這一時期，每一個孩子都有可能出現(xiàn)這樣或那樣的問題。也許殘缺的才是完美的。少一點抱怨 。切不可求全責(zé)備。既然人生的道路不可能一帆風(fēng)順。我們要引導(dǎo)他們正確對待成功與失敗、順境與逆境。失敗了不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人 。從事什么樣的職業(yè)并不重要，重要的是要讓自己的
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1