【正文】 四、在語文方面： 因為一年級語文重點是拼音、識字、寫字教學，對于拼音教學既是重點也是難點，而我們的 `拼音的學習，時 間緊，任務多，所以有些小朋友掌握起來比較困難，拼讀或多或少都還存在一些問題，但希望家長不要著急，一定得有耐心，不會讀，多練習，我想，隨著后面的識字教學的推進，有些同學慢慢就會拼讀了。 自控能力差。 動作慢。其優(yōu)秀學生表揚名單如下：（多媒體展示） 當然孩子在學校的表現也有不足之處： 上課聽講習慣不好。對于考得差的孩子，希望家長多加教育、指導。 有心的家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里的事情，睡覺前給孩子讀一個經典的故事，孩子的語言能力會在這種不經意的交流中得到熏陶與鍛煉。 ③ 、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂了，殊不知，習慣就是從小開始培養(yǎng)，所以希望家長再忙都要抽時間來督促自己的孩子。 ② 、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣。 第四：作業(yè)完成后，家長要提醒孩子檢查作業(yè)，并且用手指著逐題檢查，看看是否有做錯的、做漏的題。 第二、孩子在做題過程中，要讓孩子先認真思考，然后再下筆去做，一定不能取代小孩，幾下就把答案跟他說出來，叫他寫好就是，這樣對孩子毫無幫助，相反還會培養(yǎng)孩子的惰性思想。凡事都有一個過程，沒有誰生來就會做事，做家長的一定不要什么事都包辦，否則很容易使他們養(yǎng)成依賴心理。 培養(yǎng)孩子的生活自理能力 生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在家只要他們能做的事盡量讓他們自己做，如掃地、擦桌子、自己洗頭、洗澡、女孩子早上要學會自己梳頭等。這包括：要按時到校，不能遲到，學校要求學生早上 8： 00 到校，下午 2:00 到校?？梢哉f，現在孩子養(yǎng)成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。但有些孩子還沒養(yǎng)成讀書生活的好習慣。語文老師是我，數學老師是張老師。孩子們作為小學生已經有半期了，為了讓各位家長更充分地了解我們的學校，了解孩子們在學校的情況，也為了讓家長們能進一步配合支持老師的工作，所以我們召開這次家長會。感謝各位家長的到來。我們也許在社會角色、專業(yè)知識、性格特征、氣質修養(yǎng)等方面都不太一樣，但有一點是共同的，那就是我們有著共同的使命 —— 教育，而且我們的教育對象完全一致 —— 那就是您們的孩子！各位家長，您一定要切記，您不只是管理孩子生活起居的家長，您也是教 育者的家長。我建議，家長要求孩子每天做一件家務事，每天都要做，堅持下去，不但能培養(yǎng)孩子熱愛勞動的習慣，還能培養(yǎng)孩子良好的意志品質。 順便給家長朋友們提一個 建議，要指導孩子做家務。在教室里亂丟垃圾就是孩子們在家生活習慣的一個折射。其實，真正去上廁所的人少之又少，多數孩子只是打著上廁所的幌子去放放風而已。有的孩子，邊寫作業(yè)邊玩耍，一做作業(yè)就是喝水上廁所忙個不停。我列舉的只是極少數的現象。因此，即使錄像，也要在孩子們不知情的情況下錄像，那樣才能展現孩子們最本真，最自然的狀況。 有的時候，我真想教室里有臺攝像機，將上課時候的一切情況錄下來，讓家長們了解真實的情況。第三，沒學會傾聽。因為有的時候，我提問他們，他們啥都不能回答。他們表現這樣幾個方面：有的是做小動作，自己玩自己的，不亦樂乎，老師點名批評了，他只是漠然地看您一眼，然后又自顧自地玩一整堂課。最為突出的是聽講不認真。因此，思想懶惰不等同于行為懶惰，這個問題要引起家長的重視。家長們要注意一點就是，部分思想懶惰的孩子，機械作業(yè)做得比較好。其實，不是孩子粗心，是您的孩子太懶惰了，根本不思考。舉個例子來說明，很多孩子做解決問題的題目，家長坐在旁邊，幫他讀了題，他往往能做對。 思想懶惰，語文的閱讀題和數學的解決問題根本不思考，亂寫一氣。 家長們一定要堅持不懈地培養(yǎng)孩子們良好的生活習慣和學習習慣。另外，盡量讀名家的作品，比如曹文軒，楊紅櫻，沈石溪，伍美珍，樂多多，金波，湯素蘭 ?? 還有外國的很多兒童作品也可以讀一讀。 讀什么，也是個大問題。當然，這不僅僅是家長的責任，也是老師的責任。在生活中，我也發(fā)現，有些愛學習，愛閱讀的孩子，若手頭沒書，他甚至會拿著一張產品的說明書來讀，藥盒、食品包裝袋上的文字他都愛 讀。我就知道我們班的周辰恩同學，有一次跟著爸爸媽媽到外面吃飯，吃飯前，都拿出課外書認真地讀。當然，我表揚的只是我所知道的 .，可能我們班很多孩子在家里都堅持了課外閱讀，只是我不太清楚。因此，各位家長，我們的孩子在小學剛剛起步，一定要指導，監(jiān)督或者逼迫孩子多讀課外書。 去年畢業(yè)的那些學生，我也是苦口婆心地勸說，要讀書啊，堅持課外閱讀啊，不然上了初中，想讀都沒時間讀了。每天，我會在朋友圈看大家的打卡情況。有的家長可能會覺得很麻煩，認為讀了就讀了，搞這個形式主義有什么用。 我想，每個家長都清楚課外閱讀的重要性，但是，很多孩子只是三分鐘熱度。所以，我要求家長們，不但要理解我的這種做法，還要支持孩子們寫一寫這些拓展的詞語，積累這些詞語，更要引導孩子們多積累一些四字詞。當他的積累逐漸多了之后，他自然而然也就理解了這些詞語的深刻內涵，視野也開闊了， 思維也活躍了。孩子們的思維是怎么發(fā)展，擴散起來的，詞語是基礎。 各位家長若看了孩子們的作業(yè)本，應該會發(fā)現，最近，我在教給孩子們四字詞，組成這些四字詞的漢字一般都是學過的，偶爾也會出現沒學過的生字，但是孩子們經常見到的。一年級的時候，孩子們差距不會很大，但是到了高年級之后，差距就會逐漸顯現出來。我曾說過，有些孩子，上小學之前，認識了幾個漢字，會讀拼音啊，就不認真學習了，這樣是萬萬不可的，學如逆水行舟，不進則退。 從孩子們成績看，大多數孩子學得比較扎實。所以，這次的期中考試，第一考的是孩子們的基礎知識掌握是否牢固，第二，考的是孩子們語言的積累。 今天是一個期中家長會，那我們就直奔主題，先講講期中考試的相關情況。在發(fā)展不斷提速的社會中 ,我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多 ,使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。下面小編為大家?guī)砑议L會教師發(fā)言稿精品 (15 篇 )，希望對您有所幫助 ! 家長會教師發(fā)言稿精品（篇 1） 尊敬的各位家長： 大家晚上好！首先，歡迎大家的到來。 這次的期中考試，考前我沒有針對性地復習，只是利用幾節(jié)課的時間，幫孩子們整理了生字。第三，考的是孩子們的應考能力和應變能力。有些孩子較上學期的成績有了大幅度的下滑，這樣的情況要引起家長的重視。雖說我們不能只關注成績，但是，我們家長還是要注意成績反應出來的一些問題 。 現在講講我對學語文的幾點建議： 第一、積累語言。為什么要讓孩子們接觸、了解，甚至是積累這些四字詞，就一個目的，發(fā)展思維。詞語能幫孩子們打開一扇扇窗戶。我們知道，我們平時的常用字只有 3000 個左右，但是，為什么說漢語博大精深呢，那就是因為這些漢字可以靈活地，千變萬化地組合在一起，組合之后，就有了另外的含義。 第二、廣泛閱讀。現在我們正式在班級推行課外閱讀打卡制度。但是，這的確是一種非常 有效的監(jiān)督手段。待會我會將打卡的形式發(fā)在群里，每個家長就在自己的朋友圈為孩子打開，堅持下去，一定會讓孩子終身受益。當時，部分家長會不以為然，想看書難道還沒時間啊，上了初中以后，就有很多家長跟我講，王老師，我覺得現在孩子根本沒時間課外閱讀了，也沒時間寫作了，真擔心語文成績啊。 我們班有些孩子已 經養(yǎng)成了良好的課外閱讀習慣，比如在家里經常讀課外書的有：周辰恩，李梓晨，田文滔，李奕博，肖寓之，萬金博，萬欣怡，葉鵬杰。我的要求是每天孩子們的書包里都要放一本課外書，隨時隨地能拿出來看。這就是非常良好的讀書習慣。我們就是要引導我們的孩子隨時隨地都能進行課外閱讀，讓課外閱讀和呼吸一樣自然，讓課外書像零食一樣受到孩子們的歡迎?？傊?，共同努力，培養(yǎng)孩子們的課外閱讀習慣。家長們可以在網上搜一下，一二年級推薦書目，有很多很好的建議。 第三、習慣培養(yǎng)。 孩子們有哪些不好的習慣，我 在這里列舉一些比較典型，但是家長們還不太重視的。很多家長根本還以為是孩子太粗心。但是，獨自完成這樣的題目，就錯得一塌糊涂。這樣的壞習慣如果不改的話，到了高年級，成績就會下降得很厲害。比如抄寫生字，刷刷刷，三下兩下就寫完了，但是，您拿著生字本，讓她認讀，很 多字她卻不認識。 學習不認真。我們是班級授課，全班 60 個孩子中，總有幾個不認真聽講的。第二，有的是上課走神的，他不會做小動作，他不會眼睛看著窗戶外面，但是，他一副呆萌萌的表情，老師講什么，他可能一個字都沒聽進去。這樣的孩子讓老師最為難，他表面工作做得好，很難被 老師及時發(fā)現。有的孩子，一看很積極啊，次次舉手，但是他根本不知道老師說的什么，問的什么，為舉手而舉手，這也是讓人比較頭疼的孩子。去年，曾請幾位家長進課堂來了解孩子們的上課情況，后來我發(fā)現，有些孩子，在來了客人后和不來客人的時候，表現完全不一樣的。 當然，說了這樣多，好像很嚴重，其實，家長也不用恐慌，極大多數的孩子上課 還是很認真的，學會了思考，學會了傾聽。 還有部分孩子是作業(yè)不認真。中午，一說練字，三三兩兩的人請假去上廁所，結果在廁所里一呆還不出來，等下課鈴快響起才姍姍來遲。 生活習慣方面，最讓我頭疼的就是孩子們亂丟垃圾，而且亂丟垃圾的總是那么幾個人，男生女生都有。家長們一定要告訴孩子講衛(wèi)生。在孩子力所能及的范圍，教他們掃地，拖地，收拾桌子，整理床鋪，洗小衣服，洗碗等等。 最后，說一個觀點，親愛的家長朋友們，其實，我們是同事關系。 作為教育者的家長，您一定會隨時注意自己的一言一行，盡可能在人格上成為孩子的榜樣，以無聲的形象去感染孩子的心靈；作為教育者的家長，您一定不會把孩子視為自己的 “ 私產 ” ，而是將孩子看成是祖國的未來；作為教育者的家長，您一定會全力支持學校工作和老師的工作，您會關心學校和班級的教育教學工作；作為教育者的家長，您一定會以教育者的眼光 (而不僅僅是父母的眼光去打量關注孩子，細心研究孩子每一天的細小變化，并和孩子一起成長；作為教育者的家長，您一定不會把一本教育類的書奉為家教 “ 圣經 ” ，您會尊重孩子的精神世界，按照孩子的個性引導 其成長，使之最終成長為最好的而又獨一無二的人！ 家長會教師發(fā)言稿精品（篇 2） 尊敬的各位家長： 大家下午好！ 很高興因為孩子，我們走到了一起。我們都知道，孩子的教育離不開社會，離不開老師，也離不開家長。 一、班級情況介紹： 我給大家介紹一下本班的情況，本班共有 66 名學生， 34 名男生、 32 名女生。通過半 期對孩子們的觀察發(fā)現，我們班的孩子特別活躍，也很有禮貌，學習積極性也很高。 二、習慣的培養(yǎng)： 一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，卻對習慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活 “ 至關重要的第一步 ” 。其實比知識更重要的是習慣的培養(yǎng)： 培養(yǎng)孩子的時間觀念 家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間。同時 要保證孩子充足的睡眠，要求孩子每天最晚 9： 30 睡覺，早上 6： 30 起床。要叫孩子學會自己收拾書包，準備好第二天的學習用具，檢查一下書、本子、作業(yè)、文具是否帶齊。 孩子的學習習慣 孩子的學習成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師所關注的，下面就說說關于提高 孩子學習成績的幾點做法： ① 、家庭作業(yè)的監(jiān)督： 對于孩子的作業(yè)，家長一定要起到監(jiān)督檢查作用： 第一：每次做作業(yè)時一定要讓孩子養(yǎng)成檢查、改正前一課的錯題的習慣。 第三：養(yǎng)成在規(guī)定的時間內保質保量完成作業(yè)的 .習慣，不能將時間拖得太長。 第五：希望家長檢查作 業(yè)時認真一點，看看孩子的作業(yè)是否做完，是否做對，而且在檢查完作業(yè)后一定還要簽上自己的名字。 要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)再玩，要給孩子提供一個安靜的學習環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時不看電視、不玩玩具、不吃東西、不講話。這樣，一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習慣，那您就輕松多了。 我們要鼓勵孩子學兒歌、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。 三、半學期考試成績公布： 全班 66 人， 90 分以上的有 53 人， 80 分以上的有 9 人， 80 分以下的有 4 人。在這半期來，我們班有不少同學在各方面的表現都很優(yōu)秀，值得去表揚。注意力容易分散，有些孩子，上課時管不好自己，摸文具，摸書本，講話，坐不住，東張西望。有時我們叫他們拿一本書、拿一本本子，都要花較長時間。 學生的這些習慣都需要我們老師花費大量的時間和精力來慢慢糾正，家長也不要太著急，這些也都屬于正常的情況，畢竟孩子年齡還小，相信在我們的齊心協力之下，孩子會一天天成長進步的。對于識字教學，因為時間緊，要趕進度，所以老師沒有時間做到課課都監(jiān)督學生認讀生字、聽寫、背誦，所以希望家長每課都能認真監(jiān)督孩子認讀生字、聽寫、要求背誦的課文一定要背誦并簽字。星期一、五下午的放學時間是 4:10分，星期二、三、 四下午的放學時間是 5:00。 請各位家長一定要準時來接自己的孩子，因為： ① 如果不準時，就是我們再怎么強調，有些小孩一放學還是心慌，他就不管那么多，小區(qū)里面隨便一個人只要叫他跟著走，他就走了，家長來后又沒見著人，肯定就會急得團團轉。 ③ 、在孩子上學 時最好跟孩子交代清楚今天中午、下午由誰來接，其他任何人接都不走。如果下午在指定地方沒接著小孩，就到教室里邊來接。不然，一旦有安全事故發(fā)生，后果由家長全權負責。如果我們一味慣著孩子，寵著孩子，作業(yè)不認真，算了，孩子還??；作業(yè)忘記做了，沒關系，孩子還??；這樣，孩子下次作業(yè)還能認真嗎，孩子下次的作業(yè)還能完成嗎？在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老