【正文】 我們?cè)诠ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，社會(huì)歷練，人際交往上體現(xiàn)出來(lái)的稚嫩，在這一次的實(shí)習(xí)中完全表露出來(lái)，而且我們所缺乏的還不僅僅如此，所以在以后的生活和工作中，我要不斷的充實(shí)和豐富自己，不放棄任何能夠鍛煉自己的機(jī)會(huì)，使自己能迅速的成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。 天空沒(méi)有留下痕跡，但鳥(niǎo)兒卻已飛過(guò)。不斷強(qiáng)化自身，并充分認(rèn)識(shí)自己，避免眼高手低，增加實(shí)際動(dòng)手能力，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)校里，不斷完善和學(xué)習(xí)。自身定位，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)。仔細(xì)想想，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程中我們都體味到了共同進(jìn)步的收獲。我作為隊(duì)長(zhǎng)也有很多做得不足的地方，比如說(shuō)在實(shí)習(xí)前期沒(méi)有及時(shí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，使得其他隊(duì)員的工作沒(méi)有能夠及時(shí)落實(shí)。在開(kāi)始，教師得親自演示操作過(guò)程，通過(guò)教學(xué)軟件廣播，讓學(xué)生參考操作方法，同樣因?yàn)樵诓僮鬟^(guò)程中，可達(dá)到目的的方法是有許多種的，教師就不可拘束于一種方法的教學(xué)，更要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)別的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，動(dòng)手探究的能力，教師不時(shí)地加予鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和對(duì)電腦產(chǎn)生更濃重的興趣。當(dāng)然，信息技術(shù)課更注意的是讓學(xué)生實(shí)際的上機(jī)操作摸索，在課程的時(shí)間安排上，上機(jī)課要是上理論課的 2 倍。例如，在上文字處理軟件 WORD 認(rèn)識(shí)的第一節(jié)課時(shí)，我就用學(xué)生平時(shí)最常用的紙和筆來(lái)對(duì)照 WORD 的空白文檔和輸入法，讓學(xué)生明白用電腦來(lái)寫作也和有紙和筆來(lái)寫作一樣方便，并還有更多功能和作用。那么如 何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？在信息技術(shù)課上，特別是在上理論課時(shí)，學(xué)生有時(shí)沒(méi)有專心聽(tīng)講，或者聽(tīng)不懂意思。古人云：知之者，不如好之者，好知者不如樂(lè)知者。在我第一次實(shí)際深入到課堂上時(shí)，有很多是在師范學(xué)校沒(méi)學(xué)到的，沒(méi)遇到過(guò)的難題，尤其是信息技術(shù)這一門新興的課程，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課與別的傳統(tǒng)學(xué)科并不一樣，它注重的是學(xué)生的實(shí)際操作和自主學(xué)習(xí)動(dòng)手能力，學(xué)生通常在接觸到新鮮事物時(shí)有很大的好奇心和興趣，特別是對(duì)于電腦這日趨重要的工具。 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，一方面由于信息技術(shù)課在現(xiàn)在還是新開(kāi)課程，并沒(méi)有很多的教學(xué)案例可以借鑒。課堂氣氛非常熱烈，學(xué)生積極性很高。經(jīng)過(guò)一下午的努力，終于將《 Roots of Chinese Culture》這課制作完畢。如果做課件的話，一個(gè)人恐怕無(wú)法獨(dú)立完成。有的老師雷厲風(fēng)行，能迅速指出問(wèn)題所在，讓學(xué)生心悅誠(chéng)服，充分認(rèn)識(shí)到自身的缺陷與不足；有的老師則注重啟發(fā)引導(dǎo)，講究談話的策略，能讓學(xué)生自己一步步分析到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，體會(huì)到老師的良苦用心。我喜歡我們辦公室，喜歡大家就一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論時(shí)的那種淋漓與暢快；喜歡在辯論時(shí)各抒己見(jiàn)，不甘妥協(xié)，互不退讓。而數(shù)學(xué)老師說(shuō)話干脆利落，一 語(yǔ)中的。老師們?cè)诮涣鲿r(shí)會(huì)帶有濃郁的學(xué)科特色。 辦公室乃 “ 百花齊放，百家爭(zhēng)鳴 ” 之地。從不同學(xué)科的優(yōu)秀教師身上，我學(xué)到了很多東西，比如自然的課堂導(dǎo)入，巧妙的問(wèn)題設(shè)置及如何體現(xiàn)新課標(biāo)要求等。我作為一名實(shí)習(xí)生，更應(yīng)時(shí)時(shí)抓住向別人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去電教室觀摩、學(xué)習(xí)。 職教中心的綜合實(shí)力不僅體現(xiàn)在高質(zhì)的硬件設(shè)施上，更體現(xiàn)在教師隊(duì)伍整體素質(zhì)這個(gè)軟件設(shè)施上。 實(shí)習(xí)內(nèi)容： 在這期間，我主要需要完成 3 方面的實(shí)習(xí)工作：一是見(jiàn) 習(xí)，第一個(gè)星期聽(tīng)指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；二是親自上課和上機(jī)操作指導(dǎo)，在上課過(guò)程中研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。同時(shí)這是我踏入社會(huì)的第一步，我期待著能夠有一個(gè)好的結(jié)果。在學(xué)校具體實(shí)習(xí)過(guò)程中，能夠接觸學(xué)校招生的具體操 作流程，了解部分課程的相關(guān)知識(shí)，能夠接觸真實(shí)的學(xué)校內(nèi)部運(yùn)作，了解自身存在的不足，并積累一定的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。 畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告格式 2023 篇 2 在本科專業(yè)教育中，實(shí)習(xí)是一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 “ 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行 ” ，所有知識(shí)要轉(zhuǎn)化為能力，都必須躬身實(shí)踐。通過(guò)協(xié)會(huì)實(shí)習(xí)，讓我意識(shí)到以后的工作中要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)多聽(tīng)、多看、多學(xué)來(lái)不斷的 `提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能，提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力。時(shí)光雖短，但感受頗深，在大學(xué)畢業(yè)之際，這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷將成為一段獨(dú)特且美好的回憶。關(guān)于畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告格式 6 篇 你是否有經(jīng)歷過(guò)寫實(shí)習(xí)報(bào)告的經(jīng)歷呢？如果你想要寫好實(shí)習(xí)經(jīng)歷我們?cè)撛趺醋瞿兀孔屛覀円黄饋?lái)看看吧！今天小編在這給大家整理了一些畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告格式，就讓我們一起來(lái)看看吧！ 畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告格式 2023 篇 1 轉(zhuǎn)眼間， 20__年的秋天到來(lái)了，在這和煦的暖陽(yáng)下，輕柔的春風(fēng)中，我迎來(lái)了大四學(xué)年的最后一個(gè)學(xué)期。時(shí)間如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)中，大學(xué)這一首人生中華美炫麗的交響曲演奏到了最終章。 同時(shí)，我有幸承擔(dān)著太原職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)工作的重任，主要負(fù)責(zé)外聯(lián)事務(wù)，協(xié)調(diào)溝通各中小企業(yè)，匯總 20__中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人交流大會(huì)太原地區(qū)申報(bào)資料及赴寧波參會(huì)的相關(guān)事宜，其次，組織各類項(xiàng)目會(huì)議并做好會(huì)議紀(jì)要，運(yùn)營(yíng)協(xié)會(huì)公眾號(hào)，負(fù)責(zé)文章撰寫及推送。 走入社會(huì)，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，在學(xué)校學(xué)的東西只有到社會(huì)上應(yīng)用才能理解的更深、更透，我們要做的就是適應(yīng)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境，不斷的提升自己的 專業(yè)知識(shí)，讓自己變得更加優(yōu)秀。今年即將畢業(yè)走向工作崗位，在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也會(huì)更加注重在實(shí)踐中學(xué)真知、悟真諦，加強(qiáng)磨練、增強(qiáng)本領(lǐng)，爭(zhēng)做新時(shí)代有為青年。通過(guò)實(shí)習(xí)，可以使我熟悉軟件教學(xué)的具體操作流程，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論和方法，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。 實(shí)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)： 時(shí)間： 2 月 20 日至 4 月 20 日 地點(diǎn)：黑龍江信息技術(shù)學(xué)校 實(shí)習(xí)目的： 我希望加深對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí)和了解，得到應(yīng)有的磨練，在提高教學(xué)技能的同時(shí)，也能夠培養(yǎng)獨(dú)立從事班級(jí)管理工作的能力。報(bào)著這樣的目的，我更加堅(jiān)定了對(duì)這次實(shí)習(xí)的信心。指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生聽(tīng)課并點(diǎn)評(píng)，指出不足，保持優(yōu)點(diǎn)；三是實(shí)習(xí)總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)校非常重視教師之間的學(xué)習(xí)與交流，經(jīng)常組織大型評(píng)價(jià)課、公開(kāi)課，各位校長(zhǎng)也會(huì)到場(chǎng)聆聽(tīng)，參與評(píng)價(jià)。除了英語(yǔ)公開(kāi)課外，我還聽(tīng)了很多別的學(xué)科的課，比如動(dòng)漫、外包、軟 件等。聽(tīng)回萍老師講莊子，我似乎又回到了硝煙彌漫的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，于紛亂世事中品位老莊獨(dú)有的安然與寧?kù)o；聽(tīng)李玉芝老師講長(zhǎng)江下游的綜合治理，那抑揚(yáng)