20xx幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)計劃-展示頁
2024-09-02 15:52本頁面
【正文】 遠(yuǎn)程培訓(xùn) — 集中培訓(xùn) — 送培送教 — 園本研修 — 考核評價。實行小班教學(xué)，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)每班原則上不超過 100 人，集中培訓(xùn)每班原則上不超過 50 人?！?專業(yè)技能 ” 包括班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用、一日生活安排與保育、游戲活動支持與引導(dǎo)、教 育活動計劃與實施、幼兒評價與師幼溝通等。 “ 專業(yè)思想 ” 包括，教育規(guī)劃綱要與三年行動計劃、法律法規(guī)與安全教育、教育理念與職業(yè)修養(yǎng)等 。將師德教育和安全教育作為必修內(nèi)容。 四、培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)內(nèi)容基于崗位、師德為先、問題中心、案例載體。 二、培訓(xùn)時間 2024 年 月 — 2024 年 月，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí) 80 學(xué)時，集中培訓(xùn) 32 學(xué)時 (4 天 )， “ 送培到縣 ” 或 “ 送教上門 ”8 學(xué)時 (1 天 )，并進(jìn)行不少于 1 個月的園本實踐研修。 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和幼兒 發(fā)展、幼兒教育和保育等專業(yè)基本知識。培訓(xùn)目標(biāo)如下： 、《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》和《 省學(xué)前教育三年行動計劃 (2024— 2024 年 )》等政策文件，建立學(xué)前教育觀念。 2024 幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)計劃 (一 ) 一、目標(biāo)任務(wù) 通過項目實施，組織 名幼兒園 “ 轉(zhuǎn)崗教師 ” 參加由教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與我省幼兒師范學(xué)校、縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合實施的 120學(xué)時的混合研修 (包括遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、 “ 送培到縣 ” 和 “ 送教上門 ”等形式 )，并進(jìn)行不少于 1 個月的園本實踐研修。 幼兒園 “ 轉(zhuǎn)崗教師 ” 培訓(xùn)的實施有利于著力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的幼兒園教師隊伍。以下是為你精心整理的關(guān)于 2024 幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)計劃的內(nèi)容，希望你喜歡。 項目目標(biāo)是，圍繞貫徹落實《幼兒園指導(dǎo)綱要》，幫助幼兒園 “ 轉(zhuǎn)崗教師 ” 樹立學(xué)前教育專業(yè)思想，掌握基本技能和，適應(yīng)幼兒教育工作，提高教育能力和水平。 ，培養(yǎng)職業(yè)道德素養(yǎng)、法制素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、情操修養(yǎng)和身心健康等，能夠在教育和保教活動中注重對幼兒的和安全管理。 、一日生活安排與保育、游戲活動支持與引導(dǎo)、教育活動計劃與實施、幼兒評價與師幼溝通等專業(yè)技能。 三、培訓(xùn)對象 擬轉(zhuǎn)崗到幼兒園教學(xué)崗位的中小學(xué)富余教師，縣鎮(zhèn)和農(nóng)村幼兒園新的未從事過學(xué)前教育工作的“ 轉(zhuǎn)崗教師 ” 和非學(xué)前教育專業(yè)的高校生 (含未取得幼兒園教師資格的在職教師 )。培訓(xùn)課程必修與選修結(jié)合，體現(xiàn)選擇性，專業(yè)性課程與實踐性課程結(jié)合，突出實踐性、操作性強(qiáng)的特點。 根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)，分 “ 專業(yè)思想 ”“ 專業(yè)知識 ” 和 “ 專業(yè)技能 ” 三個領(lǐng)域?！?專業(yè)知識 ” 包括，幼兒園教育指導(dǎo)綱要、幼兒發(fā)展知識、幼兒教育和保育知識等 。 五、培訓(xùn)方式
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1