【正文】 關(guān)心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。愛 是打開心扉的鑰匙。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。 熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。所以教師一定要具有高尚的情操、優(yōu)良的品質(zhì)和淵博的知識，使學(xué)生學(xué)會求知，學(xué)會做人，學(xué)會生存，學(xué)會健體。為使自己成為一名合格的人民教師，我要從以下幾方面做起： 一、更新觀念，銳意進取 作為新時代的教師，首先要轉(zhuǎn)變教育觀念，以學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為出發(fā)點，由學(xué)生的管理者、知識的傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進者和學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者。學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)，最重要的是要求教師在思想品德方面做好表率，以自己模范的言行去影響、教育學(xué)生。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，更要快樂。 我們的路還很長，不管有多曲折，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會為你比他人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己承受得住磨練而自豪。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快 就會落后于實踐的要求。教師以身作則，才能起到人格感化的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。 以身作則、為人師表是師德的人格氣力 在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，由于師德的魅力主要從人格特點中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲得知識、練習(xí)能力、發(fā)展智力和思想情操遭到良好熏陶的場所。 更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展 要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變成學(xué)習(xí)的主人。實在，在老師的眼里不 應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生等量齊觀，不能用簡單粗魯?shù)淖龇▽Υ龑W(xué)生或輕視學(xué)生。學(xué)生的缺點，不批改不了。 愛學(xué)生，怎樣愛才是真實的愛，近來一些 批評某些教師是 “ 制造自卑者的教師 ” 。這類愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。 2。教師最大的樂趣就是照亮了他人，充實了自己。 教師不單單是在奉獻、在燃燒，而且一樣是在汲取，在更新，在升華。 1。因此，師德師風(fēng)的好壞常常影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。對教師來講，最好的回報就是得到孩子的真心推戴。師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。2024 教師師德師風(fēng)個人心得體會范文 7 篇 師德準(zhǔn)確地說應(yīng)該是教師公德，是教師為了維護社會公共利益應(yīng)該遵守的社會公共道德。下面小編給大家?guī)斫處煄煹聨燂L(fēng)個人心得體會范文 7 篇，希望能幫助到大家 ! 教師師德師風(fēng)個人心得體會范文 1 所謂師德，就是教師具有的最基本的道德素養(yǎng) 。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無，這都是師德。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的同等。 有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微的地方，以高尚的師德影響人，培養(yǎng)人。 教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推動教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)氣力，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和帶路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。 師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼續(xù)與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi) 涵。愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求 教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對本身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。正是這類成績感、幸福感，鼓勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身?？釔蹖W(xué)生、教書育人是師德的核心 酷愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不輕視學(xué)生，建立民主同 等、密切的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、忘我的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。學(xué)生一旦體會到這類感情，就會 “ 親其師 ” ，從而 “ 信其道 ” ，也正是在這個進程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。好多教師都以為，學(xué)生的優(yōu)點，不夸跑不了 。因此，他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵、表揚、肯定學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每個學(xué)生都能成功，同等對待每個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每個學(xué)生都能品味到成功的喜悅。要從以 “ 教 ” 為動身點轉(zhuǎn)變成以學(xué)生的 “ 學(xué) ” 為動身點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要 讓學(xué)生應(yīng)用感覺器官和思惟器官，往學(xué)習(xí)、往實踐。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。 畢生學(xué)習(xí)、不斷進取是師德的升華 在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度愈來愈快，每一個人都會面臨落伍的危險。所以，時代要請教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立 “ 邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、畢生學(xué)習(xí) ” 的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。今天，我們闊別故鄉(xiāng)，闊別親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而瑣屑較量，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這來之不容易的機會，相互學(xué)習(xí)，相互增進，相互關(guān)心，相互理解。讓我 們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進 ! 教師師德師風(fēng)個人心得體會范文 2 學(xué)校良好的校風(fēng)要靠教師去營造。對于學(xué)生來說，教師的人格力量是任何力量都無法比擬的最燦爛的陽光。對成長中的青少年來講，無論從思想品 德、知識水平都處于不成熟時期，他們有很強的模仿性和可塑性，站在人生的起跑線上，每個學(xué)生都渴望身邊有良師的點化和正確的引導(dǎo)。天天與學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護他們