報社優(yōu)秀實習生自我鑒定-展示頁
2024-09-02 14:40本頁面
【正文】 約稿得來的稿件，大部分是學生參加科技競賽 時的參賽稿件，在內(nèi)容、長度、趣味性等方面都不太適合直接刊登，都要經(jīng)過編輯、更改后才可以使用。 探索 ” 版塊的特點，進行有選擇的約稿。 在了解刊物的主要方向后，根據(jù)自己所負責的 “ 中學版 (二 )約稿過程 在進行完初步的學習階段后，就要進行實際的操作訓練了。在充分了解雜志的內(nèi)部結構后，楊社長又為我 講解了雜志從約稿到出版發(fā)行的所經(jīng)程序。 我用了三天的時間，閱讀本雜志社的刊物。整個實習過程大體可以分為三個環(huán)節(jié)： (一 )學習過程 最初的一段時間，我都處于學習階段。充分了解雜志社各項工作的操作，學習相應的理論知識，實際操作知識，以期達到或是說基本具有編輯的能力。能走進這家雜志社實習，能有機會讓我近距離接觸文化傳媒工作，讓我很興奮，也很珍惜。這是一家報道中小學生動手動腦、開發(fā)智力，積極開展小發(fā)明、小創(chuàng)造、小實驗、小制作活動的刊物。所以自然而然，編輯工作就成了我的首選工作。只是覺得， 自己畢竟是學文的，在自己手中已經(jīng)掌握了一些文學知識語言知識。既然不再讀書，當然要面臨工作。 像編輯這一職位，對于一個文科出身的學生而言，是很誘人的。因為種種原因我沒有選擇繼續(xù)求學，但這并不代表我的學習之路就走到盡頭了。選擇中文這個專業(yè)，是因為我對寫作的愛好和對文學的愛好。 實習可以讓我們知道理論與實踐是有代溝的，也深深體會到將理論用于實踐的重要性。小編今天就給大家分享一下有關于實習生的自我鑒定給大家，歡迎大家閱讀和參考 實習生自我鑒定 一、概述 經(jīng)過高三的努力，終于考上了大學，現(xiàn)在回憶一下，仍感到幸福。隨著時間的流逝，這寶貴的大學生活就要走到盡頭了。所謂 “ 活到老，學到老 ” 嗎，在自己的身邊，總會有一些東西自己從未接觸過，總有一些東西需要自己從頭學起。編輯的工作也總是透露了那么一絲神秘。對工作，處出茅廬的我還真是不知怎樣選擇。所以，將來的工作最好還是能與自己所學的專業(yè)有關，能進一步發(fā)展自己對自己所學專業(yè)的掌握。 在徐老師的幫助之下，我順利地進入了《少年發(fā)明與創(chuàng)造》雜志社實習。單位很小，但從社長到社員都很友善。 這次實習的主要目的，就是充分了解一套刊物，從 約稿到出版發(fā)行的全過程。 二、實習過程 第一次走出校門，來到工作崗位，這對于我來說什么都是全新的，都是讓人興奮的。這種學習，包括對刊物的了解，對刊物運行的了解，對本雜志社的了解和對編輯的一些基本知識的了解。它包括中學版與小學版。并為我請來了本雜志社的主編翁永良翁老師，為我講解什么是編輯、什么是編輯應具備的基本能力，編輯的具體工作等問題。我的主要工作即實習內(nèi)容便是約稿。 發(fā)明展示臺 ” 和 “ 中學版 (三 )編輯階段 在約來一定數(shù)量的稿件后，在翁老師的指導與鼓勵下，我開始進入編輯階段。 在經(jīng)過幾次嘗試后，我所編輯的幾篇稿件，都順利通過了審核，被刊登了出來。沒有一定量的供稿，一本雜志是沒辦法發(fā)行的，一個雜志社也是辦不起來的。再經(jīng)過排版、繪圖、彩編等才被最終發(fā)行。 (一 )約稿 約稿的工作并不難，或可說很簡單。因為這本雜志主要是介紹全國青少年的小發(fā)明，小創(chuàng)作的，因此，那些在科技大賽中獲了獎的便成為了我們主要的稿件來源。保留下獲過獎但其發(fā)明創(chuàng)造尚未
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1