【正文】 班級的同時得到教育和培養(yǎng)。因此，通過學習使我教育，公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大，對于取得成績 的同學適時地表揚，使他們心理上享受到成功的愉悅，以便更加努力地工作和學習，是使學生得到良好培養(yǎng)和前進的動力。也讓我想到，班主任工作，一定要細，一定要實，要有科學的管理方法。他的一日常規(guī)，一周常規(guī)，學期常規(guī)，學年常規(guī)，看了讓人瞠目結舌。 其精心，周到，嚴密的程度令人驚嘆。他的做法給了我育人的啟迪，幫我打開了因循守舊的 大腦，幫我找到解決問題的鑰匙，從而找到了班級管理的方式方法，達到了有的放矢。魏書生當兩個班的班主任，又有一半多的時間外出講學，參加會議，而他的班級卻井然有序，各方面都非常出色。未來的教學工作當中，我也一定竭盡全力，讓學生們接受更好 的教學，也讓學生們有一個更好的環(huán)境去學習和發(fā)展自我！這次軍訓圓滿結束，學生們新一個階段的學習即將開啟，我作為同行人，也必然繼續(xù)努力，一路同行和成長！ 小學教師總結心得體會篇 3 學校的學生教育以德育為首，良好的品德是培養(yǎng)合格接班人所必須的。這一切也是非常順利的，到最后的這一天，大家都順順利利的走過來了，也順順利利的完成了各自的任務，這是讓我感到非常欣慰的、自豪的。 在這一周的軍訓當中，我積極配合學校頒發(fā)的指令，在學生們軍訓的時候一路陪同，有時候太陽真的很爆裂，熱到不行，我們教師們躲在樹下都能感覺到那股濃濃的熱浪，更不用說暴曬中的學生和教官了。這一切都是在往一個更好的方向發(fā)展，也有很多同學真的在這次軍訓中成長著，進步著。幾天前學生們把心得體會交上來的時候，我看到了很多學生的改變，很多女生從之前嬌嬌弱弱的 39。我們班級的女生比較多，所以在軍訓的時候我的確看到大家的堅韌了，有好幾個女生堅強勝過男生，在面對困難和磨難的時候絲毫不 低頭，甚至是更加堅硬的去面對，這一幕幕我都看在眼里，教官們也都看在眼里。軍訓是每個高一同學進入高中時就必然要經歷的一件事情，所以希望同學們能夠從這次的軍訓當中收獲到一些東西，不管是精神上面的，還是身體上的，我都希望大家能夠有所進步、有所收獲！ 軍訓七天，對于我們教師而言是非常充實的一段日子，我相信對同學們來說也是的。而我，會以此書做為我的一本教學上的工具書，以此書來提高自我，激勵自我，超越自我，并由此獲得的歡樂。要想做到書中所述，是要持之以恒，從小事做起，從習慣養(yǎng)起。當拿到一本新教材時習慣于找課文中的知識點并照搬 “ 教參 ”。我們要求學生見到教師主動問好的同時自我又是不是能主動問候學生我作為一名教師，往往很多方面都處理的不夠好：當學生犯 “ 錯誤 ”時，往往習慣于把學生叫到辦公室談話或直接找學生家長 。反思自我的教育行為，我們要求學生按時完成作業(yè)的同時自我是不是每次都不拖堂 。我作為一名班主任及語文教師，除了教學還要育人。 常說 “ 一種性格關系到一個人的命運 ” ，好習慣能使人一生受益。 小學教師總結心得體會篇 1 最近我讀了《影響教師一生的 100 個好習慣》一書，每一天能抽一點時間去讀，從書中了解到習慣對人的發(fā)展很重要，好習慣受益終生，決定一生的命運。寫心得可以記錄下當時學習或工作的心情、困難、收獲等，有助于以后回顧和總結。寫好小學教師總結心得體會是有技巧的，接下來給大家分享小學教師總結心得體會，方便大家學習。從書里也能夠看到好的教育習慣能有效地促成教師的專業(yè)成長，也是優(yōu)秀教師成功的基石，影響著教師一生的教育生涯。我們教師一向在強調要培養(yǎng)學生良好的習慣，作為一名教師在教育中也要構成良好的教育習慣。 “ 學高為師，身正為范 ” 。我們要求學生團結友愛的同時自我是不是對每個學生都公正 。當學生的試卷上出錯時，習慣于要求學生將錯題訂正并再做幾遍 。 在課堂教學中，習慣于僅僅關注結果而不注重過程，習慣于僅僅布置書面作業(yè) 自我的習慣到底好不好，需要改變的首先是自我。習慣不是一時養(yǎng)成的，更不是一時能夠改變的，習慣是在習慣中養(yǎng)成的。 小學教師總結心得體會篇 2 一周的軍訓此刻就已經迎來了軍訓的落幕了 ，在這一周的軍訓當中，我看到了教官們的辛苦奮斗，也看到了同學們的艱苦和努力?？粗鴮W生們一步步從抗拒軍訓到對軍訓感到念念不舍，其實老師心里也感觸很多的。 這一路上，學生們成長了太多，一開始進來對高中都沒有一個想法，也沒有任何的計劃，但是到現(xiàn)在，大家似乎都有了一些感悟了。變成了堅強且努力了的，還有一些比較頑皮的男同學也開始感謝這一次軍訓讓他們變得更加理性了。這是我們每一位教師都想看到的結果，也是每一位教師和教官都期待著的 結果。所以我作為教師，也只能在軍訓中做好后勤工作，把學生們要喝的水準備好，也及時做好安全措施，以防發(fā)生什么意外。 這一屆的學生綜合素質其實都是很好的。魏書生把對學生進行思想品德教育，培養(yǎng)學生自我教育能力，稱之為科學管理班集體。這就說明學生的自主約束，良好的品德起到了積極的作用。 （ 1）以 德 治班、以 法 治班是魏書生管理班級的精髓 在他教的班級中，制定的法規(guī)就有 30 多項，把每一件事都精心地按時空順序做了周到的安排，在班級里做到了 事事有人管，人人有事做，時時有事做。從常務班長的職責，到課代表的職責，從備品的承包責任制到所有物品的具體負責人，無一不顯出他管理方法的與眾不同。正因為工作如此細致，又能在監(jiān)督檢查系 統(tǒng)的保證下，說了算，訂了干，一不做，二不休，堅定不移的貫徹執(zhí)行，也就形成了一個良好的班集體。 （ 2）客觀實際的評價和時時的鼓勵是魏書生管理班級的方法 教師經常要對學生的工作進行評價，而這種評價則必須要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起他們奮發(fā)向上的愿望。 （ 3）充分調動學生參與班級管理是魏書生管理班級的心得 教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講科學、講創(chuàng)新、講藝術，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質的人才來。他的方法雖然簡單但很實用，所以在今后的工作中，我將不斷多學習先進經驗，不斷改進，不斷提高，積極探索 ，善于總結，使自己的工作水平不斷提高。 小學教師總結心得體會篇 4 利用假期休假時間，我讀了教育專著《教學勇氣 —— 漫步教師心靈》。 教學勇氣：問問自己我是誰？ 我們做好工作的前提，緣自于對 “ 我是誰 ” 的認識。當我們解決了這個問題，我想我們的教育教學就會擺脫許多當前的困擾堅定執(zhí)著地走下去。當無人能與你進行直達內心世界的攀談時，毫無疑問，你會孤獨。教學是需要勇氣的，教育也是需要勇氣的，喪失了自我的老師，如何教育出有個性的、有創(chuàng)造力的學生？作為一名教育者，我們現(xiàn)在最需要的勇氣是，首先應當對自己從事的 教育事業(yè)負責，不跟著社會所謂的大環(huán)境隨波逐流，因為我們是改造社會、創(chuàng)造社會的人，所以，我們必須像吳非老師那樣，直立行走，不跪著教書。我把我的靈魂狀態(tài)、我的學