【正文】 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、讀書講故事活動(dòng)。大家都玩得很開心，直到傍晚才不舍的離去。在見面會上，大家都互相介紹了自己。 7 月 15 日下午， 17 名志愿者和 108 名留守兒童召開見面會?；顒?dòng)內(nèi)容貫穿 “ 關(guān)愛留守兒童，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的工作機(jī)制 ” 這一主線，立足于留守兒童的發(fā)展?fàn)顩r和泉源鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施的實(shí)際情況，以教學(xué)輔導(dǎo)、心靈交流為主，社會調(diào)研與家校走訪并重，具有多方面、多視角、多交流、多關(guān)愛的特點(diǎn)?；顒?dòng)基地共為四處，分別為郯城縣泉源鄉(xiāng)中學(xué)、西五湖村委會、五湖小學(xué)、大馬莊村委會。 二、豐富有趣歡樂成長 7 月 15 日下午，志愿活動(dòng)正式開始了。 一片愛心是一縷陽光，眾人的愛心卻是整個(gè)太陽。小男孩聽到笑了笑 。有一位小男孩指著大家問： “ 你們都是大學(xué)的嗎 ?”“ 我們志愿者來自大學(xué)，那些叔叔阿姨來自不同的地方，我們都是為你們來的。 ”8 歲的可欣拉著 5 歲弟弟的手跟志愿者說道 。 啟動(dòng)儀式結(jié)束后，孩子們紛紛上臺接受臨沂大學(xué)校團(tuán)委捐贈(zèng)的圖書、跳繩、毽子等文體用品。在啟動(dòng)儀式開始之前，孩子們就被五湖小學(xué)的老師們安置在教室里。省政協(xié)駐村各第一書記、郯城縣婦聯(lián)、團(tuán)委、泉源鄉(xiāng)黨委以及臨沂大學(xué)團(tuán)委、教育學(xué)院黨委等有關(guān)代表均出席此次啟動(dòng)儀式。在一周時(shí)間里，志愿者和孩子們一起玩耍，與鄉(xiāng)親們相互交流，傳播知識，播撒希望。山東省郯城縣泉源鄉(xiāng)外出務(wù)工人員較多，留守現(xiàn)象較 明顯。 ” 隊(duì)長宋放對大家說。于是，我便有著一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來。通過自己的努力付出，不管結(jié)果如何，那個(gè)過程自己肯定是受益的。自己付出了多少，就得到多少回報(bào)。學(xué)習(xí)也一樣 “ 一分耕耘，一分收獲。我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認(rèn)真踏實(shí)。 實(shí)踐以充分證明 ,社會實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展 .通過社會實(shí)踐活動(dòng) ,我從與社區(qū)工作人 員以及人名群眾的廣泛接觸了解交流中受到真切的體驗(yàn) ,使思想得到升華 ,社會責(zé)任感增強(qiáng) .在實(shí)踐中 ,我的人生觀價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化 ,提高了認(rèn)識能力適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會了一些基礎(chǔ)的知識就夠用了，可到了實(shí)習(xí)的時(shí)候才知道原來自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。這一次社區(qū)服務(wù)給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。正因?yàn)槿绱?，我才漸漸地懂得了一個(gè)道理：要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個(gè)人對工作的執(zhí)，堅(jiān)定的信念會指引著他走向完美的事業(yè)之路。自覺地從身邊小事開始，關(guān)注周圍、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時(shí)隨地保護(hù)環(huán)境的意識和習(xí)慣。留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯栴}，并能學(xué)會綜合而靈活地運(yùn)用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度 。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對基本原理的理解和消化。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。社區(qū)服務(wù)使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。我是一名大一學(xué)生，即將走上社會，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。通過開展豐富多彩的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià)。顯然，這種活動(dòng)已成為一種勢不可擋的社會潮流，學(xué)生更趨向于全方面發(fā)展。 兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書 ” 只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求，如今的大學(xué)生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。二是增加學(xué)生與外界的交流，使得學(xué)生不再死讀書，讀死書，而是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)真理的所在 。從中學(xué)到了很多書本 上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了 “ 從群眾中來，到群眾中去 ” 的真正涵義，認(rèn)識到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。 社區(qū)服務(wù)活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過親身體驗(yàn)社區(qū)服務(wù)讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)。雖然很累，但是看到老人臉上洋溢的笑容，我們從心底里都是暖的。 1 月 9 日，我們起了個(gè)大早，去到孤寡老人家里，為他們打掃衛(wèi)生。 1 月 8 日，我們開展了一期讀書學(xué)習(xí)互助活動(dòng)，幫助和指導(dǎo)社區(qū)內(nèi)的小朋友開展讀書學(xué)習(xí)。這樣不僅節(jié)約了資源，還得到了一筆不小的經(jīng)費(fèi)。很辛苦，一天下來胳膊都是酸酸痛痛的，可以我們干的非常起勁，為社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。下午我們跟著社區(qū)打掃衛(wèi)生的阿姨一起清潔社區(qū)的衛(wèi)生。一份簡單的工作，卻可以讓我們認(rèn)識自己。 可能大學(xué)生的我們還沒有多大的本領(lǐng)，但是即將成為棟梁的我們在真正走入社會前來的一次預(yù)演。在父母羽翼下成長的我們到底有沒有能力，在社會上用雙手來收獲什么。讓我們親身體會到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。也讓我親身體會到了勞動(dòng)的光榮感。 處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對待一 些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。 學(xué)校把社會作為實(shí)踐的場所 ,讓我們參與社會 ,在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。 三、實(shí)踐心得： 今年寒假我參加了假期社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，雖然五天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。 4. 收集社區(qū)廢品賣掉處理 ,將掙的錢用于社區(qū)公共建設(shè) 。 2. 清理社區(qū)內(nèi)墻面上張貼的 。想通過親身體驗(yàn)可以讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性；今天小編整理了 10 篇實(shí)踐供大家參考，一起來看看吧 ! 實(shí)踐活動(dòng) 1 一、 實(shí)踐目的： 走向社會、接觸社會、了解社會、學(xué)會做人、學(xué)會做事，增強(qiáng)社會責(zé)任感，培養(yǎng)并提高社會交往、組織管理、分析思考、實(shí)踐創(chuàng)新能力。 二、 實(shí)踐內(nèi)容： 1. 參與社區(qū)管理，協(xié)助社區(qū)出墻報(bào)、進(jìn)行清潔樓道、拾撿垃圾等活動(dòng) ,清理綠化帶內(nèi)隨意丟棄的垃圾 。 3. 服務(wù)孤老 ,為社區(qū)孤寡老人做家務(wù)事 。 5. 開展讀書學(xué)習(xí)互助活動(dòng)，幫助和指導(dǎo)社區(qū)內(nèi)的小朋友開展讀書學(xué)習(xí)。也通過五天的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會基層建設(shè)的。啟發(fā)了我們在公益勞動(dòng)中尋找能使我們受到 ,有所感悟的亮點(diǎn) ,引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣⒏惺苌鐣?。這次的活動(dòng)讓我覺得自己是另一個(gè)雷鋒。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識自己。 大學(xué)生寒假社區(qū)服務(wù)是對自己的一次考驗(yàn)。到底我能干什么 ?心理上總有這樣的疑問，寒假社區(qū)服務(wù)就是證明自己能力的一個(gè)平臺，迎接未知，考驗(yàn)自己，把想象和實(shí)際聯(lián)系起來，看看自己是不 是溫室里的花朵。出墻報(bào)，清潔樓道，打掃衛(wèi)生，賣廢品。 1 月 5 日上午，我們設(shè)計(jì)了一期關(guān)于過年習(xí)俗的墻報(bào)，在社區(qū)引起了很好的反響，爺爺奶奶紛紛告訴我們他們小時(shí)候過年的事情。 1 月 6 日，我們拿著小鏟子，去到各個(gè)樓棟清理小廣告。 1 月 7 日，我們把社區(qū)的舊 報(bào)紙，雜志整理起來，拉到廢品收購站賣了。下午我們?nèi)ズ陥D書店，買了一些適合小朋友讀的書和一些年貨，為明天和后天做準(zhǔn)備。家長們帶著孩子來社區(qū)的圖書館讓孩子們看他們喜歡的圖書，一些小學(xué)生還拿著不會的作業(yè)來問我們，我們很耐心的給他們解答。掃地，拖地，擦柜子，刷廁所。 天氣 很冷，可正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在假期參加社區(qū)服務(wù)的決心。想通過社區(qū)服務(wù)，找出自己的不足和差距所在。深入基層 ,同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。 參加這類實(shí)踐活動(dòng)，對于現(xiàn)在的大學(xué)生來說是十分重要的，一是鍛煉我們的實(shí)踐能力，這也是這個(gè)活動(dòng)開展的初衷 。三是讓學(xué)生們學(xué)會感受社會，體驗(yàn)社會，真正參與到社會實(shí)踐中去，讓我們自覺地去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，去感受更廣闊的人生。時(shí)下，此類活動(dòng)正逐漸壯大，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。 “ 艱辛知人生，實(shí)踐長才干 ” 。這在無形中使我對自己 有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。 “ 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 ” 。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識和水平。 通過這次的 社區(qū)服務(wù)，使我熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風(fēng)俗等方面的特點(diǎn)，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護(hù)它們 。在服務(wù)的過程中學(xué)會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團(tuán)隊(duì)意識和歸屬感，增強(qiáng)服務(wù)意識和責(zé)任感。 在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份 熱情。 我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)。 在實(shí)踐的過程中，我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事，對自己的 疑惑，都得到了一個(gè)滿意的答案。 大學(xué)生社會實(shí)踐 ,有利于增長才干 .堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實(shí)踐的統(tǒng)一 ,走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路 ,歷來是青年鍛煉成長的有效途徑 .社會實(shí)踐是知識創(chuàng)新的源泉 ,是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn) .把學(xué)得的知識用于實(shí)踐 ,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高 ,才能真正成為對社會有用的人才。 看到了成績，也看到了自己存在的不足。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。 ” 只有自己體驗(yàn)了才會知道。只有認(rèn)真做了，才能有所得。 人是 在不斷前進(jìn)中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。一定要相信自己，因?yàn)槲铱偸菍ψ约赫f “ 勇敢點(diǎn)，挫折 ?怕什么，風(fēng)雨過后一定會有彩虹的 ” 。我相信，自己的明天將會更加美好 ! 實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 2 “ 這次，我們要和泉源鄉(xiāng)的孩子們度過一個(gè)愉快的一周。 “ 我終于可以和那里的孩子們一起玩了 !” 志愿者時(shí)佳高興的說道。服務(wù)紅色老區(qū)發(fā)展，發(fā)揚(yáng)志愿服務(wù)精神， 7 月 15 日，臨沂大學(xué)教育學(xué)院組建暑期社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，在泉源鄉(xiāng)開展關(guān)愛留守兒童系列活動(dòng)。 一、活動(dòng)啟動(dòng)眾愛匯聚 7 月 15 日，由山東省政協(xié)和臨沂大學(xué)共同開展 “ 關(guān)愛留守兒童 ” 暑期社會實(shí)踐活動(dòng)在郯城縣泉源鄉(xiāng)五湖小學(xué)正式啟動(dòng)。當(dāng)然，在啟動(dòng)儀式上，還有一群可愛的孩子們，他們是來自泉源鄉(xiāng)五個(gè)村的留守 兒童，年齡多為 6— 10 歲，還有的是姐姐帶著弟弟，有的是雙胞胎。在我們來之際，他們都很興奮，有的孩子直接跑過來問道：“ 哥哥姐姐們，你們是來教我們讀書的嗎 ?”“ 是啊，我們可以一起學(xué)習(xí)，一起玩耍啊，好不好呀 ?” 孩子們聽到后仿佛都很期待，感覺他們一直在等著這群志愿者，來陪伴他們與父母相離的日子。 “ 這個(gè)跳繩好漂亮，我還想要一根給弟弟玩。后來，可欣又領(lǐng)了兩根跳繩，兩個(gè)鍵子，隊(duì)長還把隨身帶著的筆也送給了她。開心嗎 ?” 志愿者王桂艷牽著他手回答。在后來交流和了解中我們知道了，這個(gè)小男孩叫劉海，自一年級起他就和奶奶一起生活，平時(shí)非常聽話，學(xué)習(xí)也很好。體現(xiàn)出擔(dān)當(dāng)和責(zé)任的各級領(lǐng)導(dǎo)以及志愿者們，各投身于志愿服務(wù)的愛心人士，在這明媚的陽光之下，以愛之名，讓感動(dòng)流淌在留守兒童的心 間。整個(gè)活動(dòng)采取分點(diǎn)配隊(duì)，分點(diǎn)實(shí)踐，分點(diǎn)考察的方式 。每處活動(dòng)基地有 4— 5 名志愿者。 在活動(dòng)過程中，孩子們的積極性很高。孩子們都親切地稱呼志愿者們哥哥姐姐，每位志愿者也把孩子們看做自己的弟弟妹妹。之后，志愿者們帶領(lǐng)孩子們一起做起了游戲。 7 月 16 日上午 ,大馬莊村。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)結(jié)合孩子學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，三名志愿者認(rèn)定自己輔導(dǎo)的學(xué)生，幫助孩子多學(xué)科性、有針對性的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。孩子們積極性很高，啟發(fā)性強(qiáng)，在聆聽故事的過程中也學(xué)習(xí)去努力和獨(dú)立思考。平平在聽完故事后寫道：我也要成為太陽，給世界七種顏色。陳海棠等五名志愿者帶領(lǐng)孩子們分組開展心理小游戲活動(dòng)。志愿者時(shí)佳親身引導(dǎo)，大家學(xué)習(xí)歌曲《最好的未來》，孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)，在愛的歌曲與愛的懷抱中度過愉快的一上午。鑒于此個(gè)分點(diǎn)留守兒童相對較少，每名志愿者全程負(fù)責(zé)三名孩子。