大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)英語老師自我鑒定-展示頁
2024-09-02 14:04本頁面
【正文】 排要緊湊，發(fā)現(xiàn)自己講課時說話太慢，講的內(nèi)容少而雜亂，沒有形成程序。說白了，任務(wù)型閱讀主要就是 main point 的概括，朱老師講做任務(wù)型閱讀先要看空，分析出應(yīng)當(dāng)填什么詞性的單詞，然后在原文中找出類似的表達(dá)，變換下也就能寫出答案來了。還有一個就是任務(wù)型閱讀。很多很細(xì)微的知識點(diǎn)也要向?qū)W生解釋清楚的。講習(xí)題時明顯就發(fā)現(xiàn)了自己的不足，知道答案卻難以講解的明白。課后老師說自己講的還好，學(xué)生也挺配合我的，心里面甜絲絲的。任何時候點(diǎn)名回答問題還是必須的。隨著 good morning 的進(jìn)入，自己漸漸不再緊張，只是講英語時還是眼睛離不開備課筆記，終究還是 對自己沒有自信。我講的是第三單元的 wele to the unit. 備課時從網(wǎng)上找了很多的課件，然后整理了半天。 大概是第二周的時候，自己有幸終于走上了三尺講臺，開始緊張異常。這樣講評時便需要著重講解。若將答案寫在另一張紙上， abcd 答案與試卷答案的間隔一樣，批改起來只需將不一致的劃掉就可以了，這樣批改起來效率果然可以高很多。不過還是發(fā)現(xiàn)了自己改作業(yè)的缺陷，同樣一個班的試卷，別人十來分鐘就批完了，自己恁是要花上個把個小時。每天都必須一定量的練習(xí)訓(xùn)練。 一、課堂教學(xué) 英語的作業(yè)主要是英語周報以及課課練的試卷。我的指導(dǎo)老師也是我曾經(jīng)的英語老師及班主任。 大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)英語老師，可以讓你用親身經(jīng)歷學(xué)到知識。那么你要怎么去寫大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)英語老師自我鑒定呢 ?下面由本小編精心整理的大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)英語老師自我鑒定，希望可以幫到你哦 ! 大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)英語老師自我鑒定篇一 三月底開始了我為期一個多月的英語實(shí)習(xí)老師兼實(shí)習(xí)班主任的工作，實(shí)習(xí)學(xué)校是我的母校 — 河源市第一中學(xué)。這次實(shí)習(xí)生活讓我受益匪淺，下面我將從以下幾個方面來談?wù)勎业膶?shí)習(xí)體會。初中的課程很注重練習(xí)。英語作業(yè)大都是選擇題，所以改起來不算麻煩。后來還是朱老師教了自己，原來批改作業(yè)也有方法講究的。批改時發(fā)現(xiàn)有些題目學(xué)生錯的比較集中，甚至答案都錯到一個選項(xiàng)上，說明那個題目很容易被誤導(dǎo)到那個錯選項(xiàng) 上。批改作業(yè)主要也就是為了了解學(xué)生的掌握程度，以及查漏補(bǔ)缺吧。這真實(shí)講課可與微格教室里的不同，下面真真切切的有六十多雙眼睛看著自己呢。走到教室時學(xué)生齊刷刷都將目光投向了我，先是一小會的騷動，鈴聲響了教室也安靜了下來。初二的學(xué)生還很活躍，教他們討論問題時都很快的討論起來，只是還是很難主動自己站起來回答問題。本來預(yù)計將 wele 講完將reading 也提下的，結(jié)果還是沒趕上。后來又講了兩節(jié)試卷評講課，一節(jié)單詞的講解。每個題目都得到字典上去尋求解釋，還需要向老師請教如何講解。經(jīng)過這幾節(jié)課的實(shí)踐，自己雖然還是難以把握講解的方 法，總算還是學(xué)得了一些。這是高考新增的題型，初二也開始訓(xùn)練。特別要注意首字母的大小寫。以后還是要注重鍛煉自己的速度，思維要敏捷，做事情要干練。做實(shí)習(xí)班主任期間，曾老師教會我如何培養(yǎng)班干部的能力以及如何凝聚班集體。 三、對自己英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)的總結(jié) 結(jié)合指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師、同學(xué)們的意見以及自己的思考，我對自己此次英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)做如下總結(jié) 1. 課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循純陽學(xué)校規(guī)定的 “ 四步流程教學(xué)法 ” 或 “PPP” 教學(xué)法等。常微笑，常鼓勵學(xué)生 。 3. 講解知識點(diǎn)的同時，能 注意學(xué)生能力、策略、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。課堂舉例要有意義，要舉經(jīng)典例句 5. 講具體的一
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