【正文】 時就不敢在碎石扎堆的公路上穿著拖鞋行走。不過既然 是吃苦我無論如何都要堅(jiān)持下來。想想下鄉(xiāng)去沒有電扇，怎么挨得過，說實(shí)在的心里還是有一點(diǎn)點(diǎn)后怕。三下鄉(xiāng)正好給了我這個機(jī)會，去體驗(yàn)，去感受。 畢竟我們沒有出生在哪個艱苦的年代。我想作為我們當(dāng)代二十一世紀(jì)的大學(xué)生，我想說 。但我想說的是在我競選的那刻開始我已經(jīng)做好了吃苦的準(zhǔn)備。現(xiàn)在想想當(dāng)時的心情那是相當(dāng)?shù)募?。爭取向?yōu)秀的隊(duì)員靠齊，雖說我現(xiàn)在他們還有一定的差距，相信經(jīng)過我的不懈努力一定會成為和他們一樣優(yōu)秀的隊(duì)員。參加暑期三下鄉(xiāng)這個活動，讓我成長了很多。 三下鄉(xiāng)暑期社會實(shí)踐報(bào)告 2 大一大二的時候就想?yún)⒓邮钇谌锣l(xiāng)活動，因?yàn)榉N種原因，而失去參加這個活動的機(jī)會，還好在大學(xué)的最后一次機(jī)會，我抓住了它。 結(jié)束語： 實(shí)踐得以充分證明，它使我們能夠?qū)W以致用，提高了認(rèn)識能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力，我們要不斷地完善自己，社會實(shí)踐促進(jìn)了我們的全面發(fā)展。 就那短短的七天，我 對高觀村有了更加深刻的認(rèn)識，有時候我想，一個人也許就為某種情感而活，為某些人而活。因?yàn)樗麄儧]有止步不前，而向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。 由于村民樸素民風(fēng)，村里制定了強(qiáng)有力的，還應(yīng)多組織些文藝，體育活動，保證了村里良好風(fēng)氣的形成，又豐富了村民的 .閑暇時的生活，為其經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力的保障。注意抓好糧食作物和加大力度發(fā)展高產(chǎn)，優(yōu)質(zhì)，高效田的同時保持糧食產(chǎn)量。 在村莊規(guī)劃上，做到了大路通到家家戶戶大門口，鼓勵村民多栽種一些適宜我們這里生長的果樹如柑橘，枇杷，冰糖柚等，既美化了村莊環(huán)境，又為村民增加了經(jīng) 濟(jì)效益，真是一舉兩得。面對這份深重的情誼，我們都想盡自己的最大努力為高觀村的父老鄉(xiāng)親們做出貢獻(xiàn)。 三、我為高觀村村 民獻(xiàn)計(jì)策 從準(zhǔn)備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結(jié)束，我的心情經(jīng)歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。當(dāng)你聽到老漢說 砸鍋賣鐵也得上 的時候，你還會說他們不重視教育、還在扳著指頭數(shù)有幾個失學(xué)兒童嗎 ?那么，盲目地給老少邊窮地區(qū)扣上 不重視教育 、 教育意識薄 之類的帽子是不是過于武斷呢 ? 改革開放以來，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)雖然飛速發(fā)展，但離發(fā)達(dá)地區(qū)還有很大一段距離，而且經(jīng)濟(jì)發(fā)展阻礙了教育發(fā)展速度，而教育又反作用于經(jīng)濟(jì)。 對于農(nóng)村來說，他們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。其實(shí)我們這么辛苦，啥也不圖，就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西，找一條好的出路。 讓我們來看一組調(diào)查結(jié)果，在我們調(diào)查的家庭中有 80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育，絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學(xué)。 經(jīng)過這一段時間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對教育的渴望越強(qiáng)烈。 二、到高觀村的感悟 (一 )農(nóng)村教育現(xiàn)狀 村民們在形容農(nóng)村的教育狀況時，是這樣一言概之的： 適齡兒童入學(xué)率低 、 失學(xué)率高 、 教育狀況落后 。如今的上學(xué)年齡限制到7 歲，但有 50%的孩子八、九歲才開始上學(xué)。 (二 )村民的受狀況 村民中有 30%受過初等教育， 1%受到過高等教育。糧食作物收入占經(jīng)濟(jì)總收入 70%。本村固定資產(chǎn) 65 萬，去年總產(chǎn)值約為 568400 元，人均毛收入為 元。通過 “ 三下鄉(xiāng) ” 活動，我們國家把發(fā)展經(jīng)濟(jì)、建設(shè)小康和扶貧攻堅(jiān)結(jié)合起來，為農(nóng)村中心工作服務(wù)，為農(nóng)民致富服務(wù)，下面是小編為大家整理的三下鄉(xiāng)暑期，僅供參考，喜歡可以分享一下喲 ! 三下鄉(xiāng)暑期社會實(shí)踐報(bào)告 1 我們通過大學(xué)兩年的學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會發(fā)展的需要，就要在寒暑假期間，積極參加社會實(shí)踐活動，認(rèn)識社會，深入社會，了解社會的現(xiàn)狀，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，不斷完善自己，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備。 一、調(diào)查數(shù)據(jù) 概況： 高觀村共有 206 戶約 800 口人，住房占地約 200 畝，耕地 883 畝。 (一 )村民的經(jīng)濟(jì)收入狀況 經(jīng)濟(jì)收入以糧食作物為主如水稻，小麥，高粱等，輔以副業(yè)如養(yǎng)豬，雞鴨等。由于我們，耕種條件欠佳，多高山，離高產(chǎn)還有相當(dāng)大的距離，經(jīng)濟(jì)收入較低?，F(xiàn)在村里還不到十個高中生。 (三 )村民們 的生活狀況 據(jù)調(diào)查村民的糧食、蔬菜，水果都基本自給，只買一些油鹽、肉制品，因此大部分家庭每月生活費(fèi)在100 元以下。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導(dǎo)我們進(jìn)入 邊遠(yuǎn)地區(qū)人們不重視教育 這一誤區(qū)。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟(jì) 的落后。我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實(shí)的話語，搞調(diào)查時，當(dāng)問及孩子們的學(xué)習(xí)情況時，他們總說 :我的孩子能像你們一樣就好了。還記得有個老漢對我們說 :“ 我孩子能上到哪，我供到哪，就算砸鍋賣鐵，變賣家產(chǎn)也得上 ” 。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，但也正因?yàn)槁浜?，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望 個個都能考上大學(xué) !當(dāng)你看到高觀村的鄉(xiāng)親省吃儉用供孩子們上學(xué)的時候 。為此我們又該做些什么呢 ?因此我們應(yīng)該加強(qiáng)義務(wù)教育的力度，爭取讓適齡的孩子都能上學(xué)。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片，鄉(xiāng)親們對我們關(guān)懷備至，待我們?nèi)缬H生兒女，我們體會到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷，也感受到了農(nóng)村對知識的渴求，對富裕的渴望。然而現(xiàn)今我們只能在吸取高觀村好的方面的同時，提一些不夠成熟的建議。 經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，農(nóng)業(yè)往立體結(jié)構(gòu)方向發(fā)展。此舉既保證了村民糧食自給，又增加了經(jīng)濟(jì)收入。 當(dāng)然，取得的這一切成績離不開村里的領(lǐng)導(dǎo)干部付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動。為此，我們同父老鄉(xiāng)親們一同探索前進(jìn)的路。高觀村的鄉(xiāng)親們啊，我將在某個城市的一角永遠(yuǎn)地為你們而活、而努力奮斗。通過社會實(shí)踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無數(shù)的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責(zé)任感增強(qiáng)，為祖國的現(xiàn)代化事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。并在這個火熱