高中一年級班主任工作計劃(5篇)-展示頁
2024-09-02 12:51本頁面
【正文】 成長記錄負責(zé)，要負責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅！和孩子一起分享！ 二、奮斗目標(biāo)： 對于高一（ 3）班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達到一個標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到 “ 八有 ” ： “ 有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績 ” 。我們也知道 “ 己所不欲，勿施與人 ” ， “ 用人不疑問，疑人不用 ” 。在德育工作計劃中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。 教育原則的第一條就是 “ 尊重和信任 ” 。面對這一批面容稚嫩的孩子，從學(xué)校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。 總之，本學(xué)期以學(xué)生的迎考為重點，完成好班級管理的各項工作。 利用班團會對學(xué)生進行不同的主題教育。 四、抓好學(xué)生德育工作，落實養(yǎng)成教育。以最佳狀態(tài)迎接高考。 生活學(xué)習(xí)一定要有規(guī)律。 本學(xué)期的每一次考試，都會召開一次質(zhì)量分析會，讓學(xué)生樹立競爭目標(biāo)，每次橫 向和自己比，縱向和其他同學(xué)比，每次確立一個競爭對手。一旦出現(xiàn)問題，一定要及時處理。 密切關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)。對不負責(zé)任的值日生，罰做值日。 3，保證一個清潔整齊的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。 從班長到普通學(xué)生，每個人做到入室即靜，入座即學(xué)。 本學(xué)期對學(xué)生的各項要求會更加嚴(yán)格，班級的一些重要規(guī)定會用紅字公布黑板上，每時每刻提醒學(xué)生不能違反規(guī)定，會加大處 罰的力度。為此，我特制訂了以下幾方面工作計劃： 一、在班級管理中，用制度說話。本學(xué)期我管理的學(xué)生共有 44 名，其中美術(shù)生 28名，音樂生 14 名，播音主持專業(yè)學(xué)生 2 名。我們有了工作計劃，對于工作，就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增強工作的主動性。以下是小編整理的高中一年級班主任工作計劃，歡迎大家借鑒與參考！ 高中一年級班主任工作計劃篇 1 新的學(xué)期已經(jīng)開始，本學(xué)期我所面臨的工作更加重要。其中，共有 16 名學(xué)生已經(jīng)通過了自治區(qū)專業(yè)課的聯(lián)考，達到了專業(yè)課本科分?jǐn)?shù)線，還有部分學(xué)生通過了個別學(xué)校的校考，這些學(xué)生將在即將到來的高考中沖刺，完成人生中最重要的挑戰(zhàn)。 實行獎罰制度，加強紀(jì)律約束。 保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。一定要保證課堂及自習(xí)課的紀(jì)律，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。 無論是宿舍還是班級值日，做到人人有責(zé)，必需保證衛(wèi)生質(zhì)量。 二、學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。 讓學(xué)生從開學(xué)就保持好的狀態(tài)，備戰(zhàn)高考。 引入競爭機制。 三、在日常生活中，及時解決學(xué)生的實際困難。 督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，節(jié)奏既不能太快，也不能太慢。 落實家訪，了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活的真實情況。 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 讓學(xué)生在本學(xué)期熟記 40 條中學(xué)生日常行為規(guī)范。 高中一年級班主任工作計劃篇 2 這一學(xué) 期，學(xué)校安排我做高一（ 3）班的班主任。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟示和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨！以下是我初步制定出高一班主任班級工作計劃： 一、指導(dǎo)思想： 對于高一（ 3）班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務(wù)：尊重；信任；關(guān)注。 “ 盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。我們也明白，你如果不負責(zé)任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作計劃的極難開展。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的
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