通用版教師心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)(7篇)-展示頁
2024-09-02 12:42本頁面
【正文】 解難。大家在郭老師的指令中，體驗(yàn)了 “ 烏賊和鳥鴉 ” 的活動(dòng)游戲，在笑聲中，學(xué)員們增進(jìn)了友誼，也體驗(yàn)了專注的重要，體驗(yàn)團(tuán)體協(xié)作的快樂，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。為了讓學(xué)員體驗(yàn)團(tuán)輔活動(dòng)的魅力，郭老師讓學(xué)員分兩列報(bào)數(shù)， 6 為一個(gè) 周期，重復(fù)報(bào)數(shù)，口令相同的學(xué)員編為一組，這樣六個(gè)活動(dòng)小組迅速組建。 在團(tuán)輔實(shí)操活動(dòng)中，專家郭連群老師為我們講解了團(tuán)輔的性質(zhì)，團(tuán)體咨詢的應(yīng)用領(lǐng)域等理論知識。希望我能夠做到！ 三、內(nèi)容豐富，實(shí)用性強(qiáng) 在這次培訓(xùn)中，我們也學(xué)到了很多團(tuán)輔活動(dòng)知識。例如，李老師用扁大哥的故事表述了我們心理健康教師的責(zé)任，就是要做一名扁大哥，在＂潤物細(xì)無聲＂的教育中，培養(yǎng)孩子良好的品德，健全的人格。老師的專業(yè)知識和人格魅力無時(shí)無刻都在感染著學(xué)生的成長。確實(shí)親其師，信其道。李老師用溫和的語言娓娓道來。 二、親近其師，探索其道 李曉玲老師先為我們講述了發(fā)展心理學(xué)有關(guān)知識，她從發(fā)展心理學(xué)的研究對象，心理發(fā)展的動(dòng)因，進(jìn)而講到心理發(fā)展過程。＂要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，應(yīng)該普及心理健康知識，樹立心理健康知識，了解心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識心理異?，F(xiàn)象，掌握心理保健常識和技能。本次培訓(xùn)意義重大，對今后工作的開展具有很大的幫助。歷時(shí)一周的封閉培訓(xùn)，陽光組的八位教師一起認(rèn)真聆聽了專家的理論講解，積極參與了體驗(yàn)分享，精心挑選了作課任務(wù)，熬夜進(jìn)行了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，利用聽課的零碎時(shí)間一次又一次地對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了修改，終于，我們呈現(xiàn)的課堂教學(xué)受到了聽課專家、教師的一致好評。通用版教師心理健康培訓(xùn)心得體會(huì) (7 篇 ) 心理健康培訓(xùn)是怎么樣的，會(huì)讓人產(chǎn)生怎樣的心得體會(huì)？教師的心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)有什么？下面是小編為大家整理的關(guān)于通用版教師心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家來閱讀。 通用版教師心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)（精選篇 1） 四月的春風(fēng)，染黃了油菜花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧畦，乘著彩色的和風(fēng)，沐浴著溫暖的陽光，有幸參加了縣教育局組織的專業(yè)技能培訓(xùn)班，赴河南新鄉(xiāng)延津縣接受了心理健康教育培訓(xùn)。課上與課下的互助，組內(nèi)與組外的交流，學(xué)員與專家思想的碰撞，培訓(xùn)者與受訓(xùn)者情感的交融，所有的一切，讓 我們受益匪淺。 一、學(xué)習(xí)綱要，明確目標(biāo) 在心理咨詢中心，我們聆聽了專家李曉玲老師的講座，重新學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，明確了心理健康的目標(biāo)，就是＂提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)，充分開發(fā)他們的心理潛能，促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展，為他們健康成長和幸福生活奠定基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識到心 理健康對一個(gè)人一生成長的重要性，也感受到了自己肩負(fù)的使命和責(zé)任是重大的。李曉玲老師在講解心理健康知識時(shí)，總是用通俗易懂的案例做詮釋，比如＂心理學(xué)就是你舒服別人也舒服的一門學(xué)科＂。我們不由得暗暗欽佩老師扎實(shí)的學(xué)識，這樣有關(guān)＂心理健康教育的背景，心理健康的基本含義，心理健康的教育標(biāo)準(zhǔn)＂等知識，我們?nèi)w學(xué)員都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握其要旨。 我們在工作中就要像李老師那樣，把最佳的情緒帶到課堂中，讓學(xué)生看到老師積極向上、健康陽光的一面，讓老師傳遞的正能量潛移默化地影響孩子的心靈，讓他們能夠健康成長。 李老師深入淺出的講解，讓那高深莫測的心理學(xué)理論知識變得鮮活生動(dòng)有趣。我希望自己像李老師那樣，助人自助，用淵博的 `知識和高尚的人格魅力感染我的學(xué)生，讓我的學(xué)生親其師， 信其道。比如熱身的＂拍拍操＂，培訓(xùn)的學(xué)員從開始的不連貫到整齊劃一的節(jié)奏，也說明熟能生巧，強(qiáng)化訓(xùn)練不但可以增強(qiáng)記憶，而且可以得心應(yīng)手，增強(qiáng)自信心，提高專注度。團(tuán)體活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)：破冰 —— 主題活動(dòng) —— 活動(dòng)成員自我探索，彼此了解，充分分享 —— 回顧總結(jié)，升華感受。郭老師先講規(guī)則，他多次重申 “ 大家聽清楚了嗎？ ” 。小小游戲，快樂無限。 通用版教師心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)（精選篇 2） 聽了本次心理健康的專題系列講座，使我更進(jìn) 一步理解在中小學(xué)開展心理健康的必要性和可行性，通過聽評課懂得心理健康教育要面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)今社會(huì)不僅要求我們具有健康的身體，而且需要健康的心理狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。不僅學(xué)習(xí)了許多專業(yè)的心理知識，以前很多的疑問都得到了解
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1