【正文】 點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生的 `情感，使他們產(chǎn)生愉快的心情，營造良好的課堂氣氛。 在教育教 學中，注意面向全體學生，注意學生之間的個別差異，注意在教育教學過程中的重難點教學，采用講解、示范、對比的方法，引導學生大膽地嘗試和體會，充分發(fā)揮了每一個學生學習的主觀能動性，激發(fā)了學生學習的興趣。 對學生進行體育課的常規(guī)教育：即、建立病事假制度，必須穿運動鞋，穿的衣服必須寬松有利于體育運動，要學會正確的自我保護和安全意識等。現(xiàn)將我這一學期體育教育教學工作述職如下： 一、教育教學工作 我首先根據(jù)年級體育教育教學大綱，體育教材，初中升高中又開始加試體育了，學校的體育器材，場地，以及年級學生身體素質(zhì)狀況，制定出合理的可行性的教育教學計劃。 教師年度考核個人述職報告（精選篇 4） 尊敬的領導、各位同事： 在學校的領導下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學，業(yè)余訓練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質(zhì)，健全了學校體育教學制度。所帶班級在學校各種比賽中都取得了不同層次的獎項。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師和黨員的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。 三、出勤方面 本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在教學中，認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。因而也得到了學生的尊重。第三，尊重學生。認知水平和能力。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習， 配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務 二、教育教學能力 首先，能認真把握教材把課標、課本、時政及時有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。能根據(jù)學科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡上尋找國內(nèi)外熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導 。 本人能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己。 此致 敬禮 ! 教師年度考核個人述職報告（精選篇 3） 光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，一年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人就 20__年度的工作述職如下： 一、政治思想方面： 本人熱愛黨，熱愛人民 ,堅持黨的教育方針 ，忠誠黨的教育事業(yè)。這樣才能和學生站在同一起跑線上，和學生一起成長，一起進步。 我深知：沒有愛的人生是不完美的，只有愛學生的老師才是好老師，才能贏得學生的愛，得到學生的信任。工作中我們相互鼓勵，共同研究教學，共同面對困難與壓力，在最后的畢業(yè)考試中，我們年級的語文、數(shù)學成績均名列全學區(qū)第一名，為我校爭得了好的聲譽。面對學生的畢業(yè)壓力，我沒有退縮，在我的帶領下，本分校組內(nèi)所有老師團結(jié)一致，群策群力畢業(yè)考試。孫佳芳老師在一年前的培訓時上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句“ 你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎 ” 使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒 了孫老師的這句話，這句話既讓學生們認真傾聽別人發(fā)言，又在重復別人的話中提高自己的能力。 ” 就是這樣的一句話，使孩子們熱愛這個課堂，因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己。 當然，有時當一名學生回答錯誤時，個別人會笑話他，這時我會及時制止并 嚴厲的告訴他這樣做是錯的?；A差一些的孩子，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來，思維開闊的學生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。當務之急是樹立良好的班風，只有風氣正了，學風正了，學生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。 ” 這個班級的孩子單純、熱情，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學。在備課中我還有意識的針對班上不同的學生設計了不同層次的練習，經(jīng)過這一學年的堅持，不同層次的學生都得到了很大的提高。 現(xiàn)在的人教版是我 比較喜歡的教材，數(shù)學教材與實際生活緊密相連，語文教材每個單元具有獨立的 .主體，寓教于文中。 二、教學工作 本學期我承擔本班語文、數(shù)學的教學任務。學生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進行構思，用了整整兩周時間策劃、修改，我想給學生們留下美好的記憶，我想告訴她們我有多么的愛他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們知道我舍不得他們，我知道，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的。 我是一個好強的人，學校布置我的工作我從不遺余力地去做。從年初家里的事接二連三發(fā)生，我真得快要崩潰了。只有他們愿意親近我，才愛得有價值。 我愛我的學生，對于這一點我自己從來沒有過質(zhì)疑。最初帶領這個班級時，一向好強的我有些毛躁，也有情緒失控的時候。大多數(shù)學生熱愛班集體，集體榮譽感強。下面我將從教育、教學、主要成績、年級組四個方面分析我的工作情況。 此致 敬禮 ! 述職人： ______ 20__年 __月 __日 教師年度考核個人述職報告（精選篇 2） 尊敬的領導： 轉(zhuǎn)眼間，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。個人撰寫的《數(shù)據(jù)的 “ 力量 ” 》發(fā)表于《初中數(shù)學教學》、九年級 (上 )《 “ 解決問題的策略 ” 教學設計》發(fā)表于《初中教學設計》。能認真參加市初中校長高級研修班的學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤 。 三、其他方面 每學期根據(jù)學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施，撰寫學校工作總結(jié)，突出反映學校師生成果 。 第三，尊重學生。 第二，能把握學生的認知水平和能力。 二、教育教學工作 首先，能認真把握教材。 帶頭與同事研究業(yè)務，毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平 。工作安排，辦事認真負責 。我很慶幸，有這樣一個機會實現(xiàn)我當老師的夢想，在學校領導的關心下，在其他老師、同事的幫助下，在同學們的配合下，我完成了一學期的教學工作。通過述職報告，員工與領導和同事之間可以進行及時、有效的溝通和交流，下面是小編為大家整理的教師年度考核個人述職報告，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。 教師年度考核個人述職報告（精選篇 1） 各位領導、各位同事： 從 __月份，開始了我夢寐已久的教師生涯。 一年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就 20____年的工作進行述職： 一、政治思想方面 思想端正，服從學校的 39。把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象 。能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應教育發(fā)展的形勢。把課標、教參與課本有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點 材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。統(tǒng)籌安排學校的教學工作，注重通過組織業(yè)務學習、開展校 本教研、進行業(yè)務競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長 。 創(chuàng)建博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生 。 四、努力方向 在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業(yè)務錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管 理能力，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻。曾經(jīng)的忙碌、曾經(jīng)的快樂還歷歷在目。 一、教育工作 本學年度我繼續(xù)擔任六班的班主任工作，這個班級是我從五年級帶上的班，學生在許多方面有了很大的進步。從我自身而言，我是愛學生的，這一點我從來沒有過質(zhì)疑，但那是我的愛只是一種責任，而不是 內(nèi)心迸發(fā)出來的。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當著學生的面控制不住情緒，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我，這使我深思：愛該怎樣才能從容 ?我變得平和了，有耐心了。我一直認為自己的愛學生能懂，卻從來沒有想過他們是否可以接受。我是個具有承受力的人，越有困難越不肯服輸?？墒?，學生面臨畢業(yè)，時間不允許我停下來調(diào)整自己。無論是教育教學還是衛(wèi)生工作。我善于做學生的思想工作，因為我深知，要想做好一件事，先要學會做人。有了五年級一年的教學基礎，大多數(shù)學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，知道了學習的重要性。在上課前我把知識點、能力點都力爭把握到位，再結(jié)合班上學生的特點進行備課。 在我的眼里，每名學生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處，我常常對孩子們說的話是： “ 尺有所短寸有所長。所以，在課堂上盡管有些學生愿意積極舉手回答問題 ，可一旦回答錯了，又顧慮重重。每一節(jié)課，我都有意識的讓每名學生有發(fā)言的機會，每名學生回答的問題看似簡單，其實我都是有目的的叫不同的學生。這樣既樹立了學生的信心，又大大滿足了不同學生的需求，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。課下，我會與這樣的學生溝通，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處，所以，現(xiàn)在我們班的課堂是和諧的，當哪一名學生回答問題有障礙時，別的學生會舉手說： “ 我來幫助他。 當然，聲音洪亮、說完整話及認真傾聽這是我一貫對孩子們的要求，如果哪名學生回答問題聲音小，我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止。 三、年級組工作 我不僅自己所帶班級有很大提高，還能夠帶領組內(nèi)教師攜手共同出色的完成了教育教學任務。我?guī)ьI組內(nèi)教師梳理知識點，反思每一次的測試問題。更為可喜的是，本部年級之間的與最低的分差也比較 小。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學生是一個有知覺的群體，親其師才能信其道。我期待著下一個嶄新的學期。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。積極參加學校組織的各種會議 。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。