【正文】 就實(shí)習(xí)過程的相關(guān)問題接受實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的提問。 第三階段 (2 天，校內(nèi)進(jìn)行 )：實(shí)習(xí)總結(jié)與答辯 實(shí)習(xí)結(jié)束后，要進(jìn)行認(rèn)真的回顧與總結(jié)，利用分散時(shí)間和課外時(shí)間完成一份 3000 字以上的實(shí)習(xí)報(bào)告。系統(tǒng)運(yùn)行的組織領(lǐng)導(dǎo)情況 。運(yùn)行的效果與效益分析 。系 統(tǒng)具有的技術(shù)水平 。模塊功能劃分評(píng)價(jià)等。業(yè)務(wù)處理過程與關(guān)鍵處理策略的表述 (DFD、判定工具 )。交互界面設(shè)計(jì)等。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)選擇原則 。網(wǎng)絡(luò)功能選擇與應(yīng)用情況 。網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) 。管理業(yè)務(wù)人員對(duì)信息系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)。人員結(jié)構(gòu) (與之有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、管理業(yè)務(wù)人員、計(jì)算機(jī)軟、硬件人員、系統(tǒng)分析人員的數(shù)量和水平 )。當(dāng)前存在的主要問題及前景展望。企業(yè)服務(wù)的市場面 。主要產(chǎn)品及其技術(shù)特征 。企業(yè)管理體制和管理機(jī)構(gòu) 。 參觀計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng) (東風(fēng)公司和十堰市各相關(guān)單位 )。系統(tǒng)運(yùn)行與管理維護(hù)問題 。系統(tǒng)開發(fā)過程與控制環(huán)節(jié) 。業(yè)務(wù)處理過程及關(guān)鍵業(yè)務(wù) 。 業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用情況介紹 (各單位企管科長或信息主管 )。具體內(nèi)容安排如下： 第一階段 (1 周 )：企業(yè)管理計(jì)算機(jī)應(yīng)用概況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 實(shí)習(xí)動(dòng)員 (帶隊(duì)教師與系領(lǐng)導(dǎo) )。 實(shí)習(xí)結(jié)束前，要請(qǐng)企業(yè)的主管部門對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度、工作能力和實(shí)習(xí)效果作出鑒定，帶回學(xué)校，作為評(píng)定實(shí)習(xí)成績的依據(jù)。 實(shí)習(xí)期間，學(xué)生要主動(dòng)接受工廠的安全教育，嚴(yán)格遵守安全規(guī)程 。 整個(gè)實(shí)習(xí)期間，學(xué)生要下科室或車間實(shí)習(xí)和勞動(dòng)，拜一名業(yè)務(wù)人員或技術(shù)人員為師，虛心向師傅學(xué)習(xí)。 學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí)，要抱有虛心學(xué)習(xí)、不恥下問的態(tài)度和鍥而不舍的精神，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，與企業(yè)管理人員、技術(shù)人員和廣大工人群眾密切合作，以自身的良好素質(zhì)和模范行動(dòng)來取得企業(yè)的信任，為校爭光。 學(xué)生在實(shí)習(xí)前已學(xué)完《管理信息系統(tǒng)》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《電子商務(wù)》、《企業(yè)資源規(guī)劃》等專業(yè)課程。 通過實(shí)習(xí)，參加一定的業(yè)務(wù)活動(dòng)和管理實(shí)踐，了解企業(yè)的管理現(xiàn)狀、所具備的基礎(chǔ)及存在的問題，了解國情，增強(qiáng)學(xué)好專業(yè)的信心和從事業(yè)務(wù)工作的責(zé)任感和事業(yè)心，為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)和走入社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。在 inter 飛速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經(jīng)濟(jì)、生活等各個(gè)方面發(fā)揮著重要的作用。下面就讓小編帶你去看看計(jì)算機(jī)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐范文吧，希望能幫助到大家 ! 計(jì)算機(jī)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐 1 轉(zhuǎn)眼間，四年大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。 一、實(shí)習(xí)目的和要求 專業(yè)實(shí)習(xí)是管理信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的為： 學(xué)生在學(xué)習(xí)了專業(yè)課程之后，通過專業(yè)實(shí)習(xí)，在了解企業(yè)概況的基礎(chǔ)上，對(duì)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用密切相關(guān)的某一方面的管理業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查和系統(tǒng)分析，建立業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)的整體概念，學(xué)會(huì)運(yùn)用專業(yè)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，增強(qiáng)業(yè)務(wù)實(shí)踐能力。 通過實(shí)習(xí)，調(diào)查、了解企業(yè)的運(yùn)行機(jī)制和業(yè)務(wù)管理過程，參與企業(yè)具體的管理工作，提高社會(huì) 實(shí)踐能力，增強(qiáng)調(diào)查研究、人際溝通、謀略決策、隨機(jī)應(yīng)變等獨(dú)立工作能力與管理能力。其實(shí)習(xí)主要要求為： 堅(jiān)持每天做好實(shí)習(xí)日記。 學(xué)生要堅(jiān)持深入企業(yè)管理實(shí)踐，不要浮在上面，滿足于一般的介紹，要想方設(shè)法參與具體的管理工作 ，以求獲得真知。實(shí)習(xí)期滿請(qǐng)師傅寫出評(píng)語。學(xué)生要自覺遵守工廠的作息時(shí)間和各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)紀(jì)律性。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 管理信息系統(tǒng)專業(yè)實(shí)習(xí)分為三個(gè)階段進(jìn)行。 東風(fēng)公司計(jì)算機(jī)管理應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展方向 (東風(fēng)公司相關(guān)人員 )。 包括業(yè)務(wù)環(huán)境與系統(tǒng)目標(biāo) 。主要處理策略及其表述 。應(yīng)用系統(tǒng)測試與調(diào)試問題 。系統(tǒng)評(píng)價(jià)等。 第二階段 (3 周 )：業(yè)務(wù)系統(tǒng)調(diào)查與系統(tǒng)分析 企業(yè)概況調(diào)查 企業(yè)建立、發(fā)展的歷史概況 。企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、目標(biāo)及當(dāng)前的總體發(fā)展規(guī) 劃 (目標(biāo)、方針、策略等 )。生產(chǎn)過程和生產(chǎn)組織形式 。企業(yè)文化 。 計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的環(huán)境調(diào)查 企業(yè)管理基礎(chǔ)工作 (管理制度的完善與執(zhí)行情況，業(yè)務(wù)流程及其工作處理的規(guī)范化狀況，報(bào)表文件的統(tǒng)一化與數(shù)據(jù)資料代碼化情況等 )。計(jì)算機(jī)設(shè)備及其它數(shù)據(jù)采集、傳輸設(shè)備等 。 計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)調(diào)查 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成情況 。網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng) 。網(wǎng)絡(luò)設(shè)置與管理的有關(guān)問題 。數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)的有關(guān)問題 。 應(yīng)用系統(tǒng)的功能調(diào)查與分析 企業(yè)計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的類型 (單項(xiàng)數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)等 )。系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)與代碼體系的表述 (系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，處理模塊、 I/O 模塊說明 )。 計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)和運(yùn)行情況調(diào)查 系統(tǒng)的開發(fā)研制過程與組織領(lǐng)導(dǎo) (開發(fā)單位、人員、時(shí)間、開發(fā)組織、 )。系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)間 。系統(tǒng)的可靠性、穩(wěn)定性、安全性分析 。應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等。報(bào)告中除調(diào)查內(nèi)容外，還應(yīng)有問題分析，提出自己的體會(huì)、見解和建議。 三、實(shí)習(xí)的任務(wù) 自行準(zhǔn)備履歷表，并配合校內(nèi)外指導(dǎo)教師完成單位規(guī)定的面試程序。 在實(shí)實(shí)習(xí)地點(diǎn)尋找一位單位指導(dǎo)教師并在教師指導(dǎo)下至少協(xié)助企事業(yè)單位完成一項(xiàng)相對(duì)獨(dú)立的任務(wù)。 每天完成實(shí)習(xí)日記的記錄。 利用課余時(shí)間完成實(shí)習(xí)報(bào)告并上交規(guī)定的各項(xiàng)資料。 (根據(jù)情況調(diào)整時(shí)間，約 12 次 ) 學(xué)生到各單位進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)。 (2 天 ) 教師進(jìn)行實(shí)習(xí)檢查。實(shí)習(xí)的主要方式是現(xiàn)場實(shí)習(xí)，結(jié)合參觀、講座等方式開展。 考核方式考核根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)內(nèi)容完成情況、廠方的實(shí)習(xí)鑒定及實(shí)習(xí)答辯三個(gè)方面綜合評(píng)定，主要依據(jù)實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告成績，單位的鑒定結(jié)果和實(shí)習(xí)答辯情況來完成。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下： 優(yōu)秀：能嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和廠方規(guī)章制度，無遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，尊敬師長，給廠方留下良好印象 。實(shí)習(xí)收獲很大。 良好：遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和廠方規(guī)章制度，無遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，尊敬師長，給廠方留下較好印象 。答辯時(shí)能較好地回答老師提出的相關(guān)問題。答辯時(shí)基本能回答老師提出的相關(guān)問題。尊敬師長，廠方反映一般，基本上完成了 上述三項(xiàng)內(nèi)容的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)日記基本齊全，實(shí)習(xí)報(bào)告能反映實(shí)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)企業(yè)現(xiàn)狀的描述和問題分析基本正確，有一定的實(shí)習(xí)收獲。不及格：凡出現(xiàn)下列情況之一者，實(shí)習(xí)成績以不及格記： (1)實(shí)習(xí)紀(jì)律較差，不聽從指導(dǎo)老師的安排和勸導(dǎo)，遲到、早退現(xiàn)象較多 。 (3)未完成規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容，實(shí)習(xí)不深入，浮在上面，主動(dòng)性差，實(shí)習(xí)日記不全 。 (5)實(shí)習(xí)答辯不合格。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著 “ 有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先 ” ，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢 ?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和