【正文】 能力，用智慧啟迪孩子們，教師在組織活動(dòng)時(shí)應(yīng)是 “ 疏 ” 而不是 “ 堵 ” ，是 “ 引 ” 而不是 “ 拽 ” ，同時(shí)還要善于從事件和活動(dòng)中尋找規(guī)律，在把握規(guī)律中超越自我，成為一名優(yōu)秀的科研型教師。 此次國(guó)培，無(wú)論是專家講座，還是 “ 園長(zhǎng)講園 ” ，還是跟崗實(shí)踐，都讓我在不斷的反思自己日常的教育、教學(xué)行為，我時(shí)刻在問自己：我與他們的差距在哪里 ?怎樣使自己成為孩子、家長(zhǎng)眼里的一名優(yōu)秀老師 ?我認(rèn)為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)該具備以下幾點(diǎn)：首先是要愛孩子、愛自己的工作，將真切的愛融入一切活動(dòng)中，為孩子終身發(fā)展奠定良好的品性基礎(chǔ)。在幼兒園實(shí)用手工與環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們聆聽了詹薇老師的精彩講座更使我受益匪淺，而且還動(dòng)手制作了一些精美的手工作品。 在這次的學(xué)習(xí)中，不只是在理論方面有了收獲，黃老師還幫我們安排了很多實(shí)踐和動(dòng)手的環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)中我們聆聽了詹薇，鄭傳琴，等專家教授的講座，讓我在教育理論和教研方面得到了很大的啟發(fā)。 國(guó)培心得的體會(huì)篇 2 20年的 10 月我非常榮幸的參加了省農(nóng)村幼兒園骨干教師短期集中培訓(xùn)，在隕陽(yáng)師專的 20天學(xué)習(xí)中我深深的感到了自己知識(shí)的欠缺，感受到了學(xué)習(xí)的重要性。 選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為孩子無(wú)私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)孩子全部的愛走上崗位。 加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高教科研理論水平，為成為一位研究型專家型老師這一職業(yè)理想而努力。面對(duì)家長(zhǎng)，要熱情、友善，多站在家長(zhǎng)的角度思考問題。能夠到自己理想中的學(xué)校工作，成為這個(gè)大家庭的一份子，對(duì)我而言，是件幸運(yùn)而又幸福的事情，要好好珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，用成績(jī)來(lái)報(bào)答關(guān)心幫助自己的每一個(gè)人。事無(wú)巨細(xì)，一個(gè)連小事都做不好的人，又何談做大事 ?在平時(shí)的工作中，一定要認(rèn)真踏實(shí)做好每一件事。 四、總結(jié)心得， 做好教育工作。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。 人要走進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。事雖難，做則必成。 培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然就快結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中 去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。想想如此才氣從何而來(lái) ?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。 三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念。第一堂課上， “ 很高興認(rèn)識(shí)您，您在我心中很重要。 專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是 “ 聽君一席話，勝讀十年書 ” 。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。通過此次培訓(xùn)，我獲益良多，以下就是我的心得體會(huì)： 一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。 國(guó)培心得的體會(huì)篇 1 書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。好的心得可以幫助人們積累經(jīng)驗(yàn)，從而更好地應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)。優(yōu)秀的國(guó)培心得的體會(huì)是怎么寫的？小編給大家整理了國(guó)培心得的體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。人生就是不斷學(xué)習(xí)的過程，因此，這次培訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說是莫大的幸運(yùn)。 參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，老師們都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。 二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。各位專家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是 異彩紛呈。 ” 這句話，讓我們很快就融為一個(gè)集體。 聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。學(xué)習(xí)就是這樣，要讓讀書學(xué)習(xí)像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行 !路雖遠(yuǎn)，行則將至 。讓我們樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。這是一把增長(zhǎng)知識(shí)才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。 老老實(shí)實(shí)做人，塌塌實(shí)實(shí)做事。 愛崗敬業(yè)，以校為家，以滿腔熱情投入到工作中去。 面對(duì)孩子，要做到愛心、耐心、細(xì)心，賞識(shí)鼓勵(lì)每一個(gè)孩子 。 謙虛謹(jǐn)慎，多向名家專家向老前輩老教師學(xué)習(xí)，在工作中做一 個(gè)有心人，注意觀察、學(xué)會(huì)反思，加強(qiáng)讀寫及語(yǔ)言表達(dá)能力。 依法從教，廉潔奉獻(xiàn)，努力維護(hù)教師良好形象。新環(huán)境、新機(jī)遇、新發(fā)展，努力做一名領(lǐng)導(dǎo)信任、家長(zhǎng)信賴、孩子敬佩的好老師，用自己的努力、勤奮來(lái)證明自己的價(jià)值， 一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文老師應(yīng)在教學(xué)工作中充斥豪情和活力，對(duì)學(xué)生充溢著愛，用富有立異意識(shí)和超前意識(shí)的立場(chǎng)看待教學(xué)實(shí)際中所遇到問題，并應(yīng)常常反 思，堅(jiān)持摸索的習(xí)性，使學(xué)生的發(fā)明才能在耳濡目染中不斷進(jìn)步，繼續(xù)維持學(xué)習(xí)的習(xí)氣，使自己的教育教學(xué)能力不斷晉升。黃老師的親切關(guān)懷也讓我在 20天的學(xué)習(xí)中感到了無(wú)限的溫暖。他們的精彩演講，時(shí)刻的洗刷著我的心靈，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例讓我更深的理解了做一個(gè)科研型教師的 重要性，同時(shí)對(duì)如何理解兒童，如何看待師童關(guān)系，如何做好聽課，評(píng)課，如何進(jìn)行有效教學(xué)等方面都有了很大的啟發(fā)，這些專家從專業(yè)的角度出發(fā)，引領(lǐng)我重新的走進(jìn)了幼教的事業(yè)當(dāng)中。比如