關(guān)于心理健康的演講稿(精選8篇)-展示頁(yè)
2024-09-02 11:19本頁(yè)面
【正文】 主題活動(dòng)，還有外語(yǔ)系的 “ 讓心愿和樹苗一起成長(zhǎng) ” 主題活動(dòng)。 愿同學(xué)們每天都有好心情 !相信自己：我能行 ! 關(guān)于心理健康的演講稿篇 2 尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好。在與他人接觸中常出現(xiàn)過(guò)重的恐懼感，過(guò)強(qiáng)的防范心理，其結(jié)果是封閉自己。由于 目前的小學(xué)生絕大多數(shù)為獨(dú)生子女，他們?cè)诩彝ソ煌膶?duì)象多為成人，在這種不協(xié)調(diào)的交往中，孩子常常是在 “ 以自己為中心 ” 的 “ 順境 ” 下生活的，因此，學(xué)生普遍存在著較任性、固執(zhí)、依賴性強(qiáng)的特點(diǎn)?；蛘吒纱嗵訉W(xué)、曠課?；蛘咴谙旅嫱低悼磩?dòng)畫書或玩玩具 。 二、根據(jù)調(diào)查了解，通常我們把小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的不健康的心理歸納為幾個(gè)方面： (1)懶惰 不愿意寫作業(yè)，不愿意勞動(dòng) ?? (2)自控力差 課堂上總是管不住自己，總想乘老師不注意和同桌說(shuō)說(shuō)話，甚至看見別的同學(xué)有個(gè)好東 西，明知道不能亂拿別人的東西，可還是忍不住將伙伴的東西裝進(jìn)自己的口袋 ? (3)逃學(xué)與厭學(xué) 這些小學(xué)生主要是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)比較吃力，導(dǎo)致長(zhǎng)期跟不上進(jìn)度，有缺乏趕上去的勇氣和毅力，老師也沒(méi)能及時(shí)地給予鼓勵(lì)，挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 ⑸ 同 時(shí)，心理健康的小學(xué)生，應(yīng)該具有良好的情緒，活潑、開朗，能夠經(jīng)常保持愉快的心態(tài)，遇事冷靜，處理謹(jǐn)慎，同情老幼傷殘，憎恨壞人壞事。并且有較好的心理承受能力，能適應(yīng)環(huán)境變化，樂(lè)于接受新生事物。 (同學(xué)們當(dāng)中有沒(méi)有這樣的小朋友呢 ?我們大家來(lái)選幾個(gè)小朋友。 ) ⑶ 能夠正確的認(rèn)識(shí)自己，了解自己，努力發(fā)展身心潛能。特別是同學(xué)之間本著 “ 寬容、理解、尊重 ” 退一步海闊天空的心態(tài) ，不計(jì)較小事，以和為貴。 (同學(xué)們當(dāng)中有沒(méi)有這樣的小朋友呢 ?我們大家來(lái)選幾個(gè)小朋友。 那么請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真傾聽一個(gè)心理健康的小學(xué)生應(yīng)該具有的行為表現(xiàn)。如果我們都能從自己做起 ，開始寬容地看待他人，相信你 (你 )一定能收到許多意想不到的結(jié)果。話語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受。你生氣的時(shí)候說(shuō)的話將像這些釘子一樣留下疤痕。父親握著他的手來(lái)到后院說(shuō)：你做得很好，我的好孩子。終于有一天這個(gè)男孩再也不會(huì)失去 耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現(xiàn)在開始每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬上。那么怎樣才是心理健康的呢 ? 心理健康就是能夠正確地認(rèn)識(shí)自己，能夠友好地與他人相處，能成功了不驕傲，失敗了不灰心，敢于和困難作斗爭(zhēng)，熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然、愛(ài)學(xué)習(xí)、不向困難低頭，追求成功，這就是心理健康的人。關(guān)于心理健康的演講稿 (精選 8 篇 ) 關(guān)于心理健康的演講稿要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的關(guān)于心理健康的演講稿樣本能讓你事半功倍，下面分享【關(guān)于心理健康的演講稿 (精選 8 篇 )】，供你選擇借鑒。 關(guān)于心理健康的演講稿篇 1 親愛(ài)的同學(xué)們： 你們知道什么是健康嗎 ?健康不僅僅是身體健康，其實(shí)也包括心理健康、道德健康。 或許，聽起來(lái)你們會(huì)覺(jué)的太深?yuàn)W了 !那我們來(lái)聽一個(gè)小朋友的故事吧 !《釘子》的故事：有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子 。 第一天，這個(gè)男孩釘下了 37 根釘子。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來(lái)得容易些。 一天天地過(guò)去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來(lái)了。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠(yuǎn)不能回復(fù)成從前。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說(shuō)了多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。 人與人之間常常因?yàn)橐恍┍舜藷o(wú)法釋懷的堅(jiān)持，而造成永遠(yuǎn)的傷害。幫別人開啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空。 一、那么心理健康的小朋友應(yīng)該是什么樣子的呢 ? ⑴ 活潑、開朗，喜歡和小伙伴玩耍，熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)，有自己的 `愛(ài)好、興趣。 ) ⑵ 能同家庭成員、老師、同學(xué)之間能建立良好的人際關(guān)系，以誠(chéng)懇、謙虛、公正和寬厚的態(tài)度對(duì)待所有的人。 (同學(xué)們當(dāng)中有沒(méi)有這樣的小朋友呢 ?我們大家來(lái)選幾個(gè)小朋友。不會(huì)因?yàn)榱w慕別人而怨天尤人，產(chǎn)生嫉妒、甚至帶有攻擊性行為，同時(shí)不易受社會(huì)不良現(xiàn)象的誘惑。 ) ⑷ 思想應(yīng)該有條理，行為前后統(tǒng)一，注意力比較集中，學(xué)習(xí)上有一定的毅力，能夠正確的面對(duì)挫折。并且不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折而放棄前進(jìn)的步伐，敢于從哪里跌倒便從哪里爬起。 一個(gè)外表看起來(lái)很好的一個(gè)蘋果，如果里面生了蟲子，過(guò)不了多久這個(gè)蘋果就會(huì)爛掉，而我們小朋友如果心理不健康了，對(duì)什么事情都不會(huì)在意，總是快樂(lè)不起來(lái)，看什么都不順眼。因此，他們或者在課堂上東張西望，神不守舍 。要么就在課堂上打瞌睡 。 (4)人際交往問(wèn)題 如果缺乏正常交
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1