【正文】 工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新 、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。二是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。堅持求真務(wù)實，是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，是教師應(yīng)有的品質(zhì)，是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵所在。 求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新。開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣勢力的束縛，不因循守舊，要創(chuàng)造性地開展作，不斷和完善已有的經(jīng)驗，找出新思路、新方案、落實新舉措，開創(chuàng)新局面。從事物之間的種 .種聯(lián)系去分析和解決問題 。要努力做到克服消極思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作 。樹立教師刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀 和客觀世界。刻若學(xué)習(xí)，振奮精神，進(jìn)步教育教學(xué)工作水平，要自覺把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，聯(lián)系實際學(xué)，扎實深入學(xué)，學(xué)以致用，不斷提高自己的教育教學(xué)工作水平，進(jìn)一步深入教育教學(xué)改革以及培養(yǎng)新時代有用人才貢獻(xiàn)自己的一切力量，充分展示自己的能力。 三、整改措施 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的提升，努力提高自身素質(zhì)。有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會造成什么影響和后果。 自我要求不夠嚴(yán)格，反映出一定程度的失之于寬。在自身學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，而不去研究思考問 題。沒有堅定為教育事業(yè)奮斗終身的思想，遇到教學(xué)任務(wù)重、出現(xiàn)問題學(xué)生、壓力大的時候容易產(chǎn)生焦躁情緒。在具體的教育教學(xué)工作中思路不寬，在平時的教學(xué)中，只滿足于完成基本教學(xué)任務(wù)，沒有深入學(xué)生中了解全面的掌握情況，不能做到因材施教。對一些不良現(xiàn)象和行為往往是睜一眼 閉一眼，不能堅定立場，而且有時自認(rèn)為自己在處里各方面表現(xiàn)還可以，因此一般就不去做批評和自我批評。工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過。 二、存在題目原因分析 自身學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、熟悉水平不高。進(jìn)取意識不夠強(qiáng)，性情急躁，工作簡單。如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。 學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實到位，有時只注重實用主義急用先學(xué)不注重知識的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不夠主動，往往要學(xué)校組織學(xué)習(xí)時學(xué)習(xí)，平時也只滿足于看看報紙，沒有，即使有時想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西，拿起書又學(xué)不進(jìn)往。不善于用鉆勁和擠勁抓緊點滴時間用于學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快。好的師德師風(fēng)為什么如此重要 ?從實踐的角度看，具有高尚情操、淵博學(xué)識和人格魅力的教師，會對其學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。今天小編整理了中學(xué)教師師德師風(fēng)自查格式，大家一起來看看吧 ! 中學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告格式范文篇 1 自我校開展治理庸懶散貪活動以來，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級及學(xué)校有關(guān)治理庸懶散貪的精神，并結(jié)合自身教學(xué)工作實際，堅持自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、紀(jì)律作風(fēng)、敬業(yè)精神、工作能力等方面進(jìn)行自我剖析，深進(jìn)細(xì)致地查找存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標(biāo)和確定了努力的方向，提出切實可行的整改，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，進(jìn)步工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾情況報告如下： 一、存在的主要問題 自學(xué)意識不夠強(qiáng)，沒有釘子精神。學(xué)習(xí)缺乏主動性，不系 統(tǒng)、不深進(jìn)。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有很多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學(xué)得不夠。工作主動性有所欠缺，對自己沒有嚴(yán)格地要求，往往滿足完成任務(wù)。 學(xué)習(xí)上存在自滿情緒淺嘗輒止，不注重更新知識，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和去 分析情況、處理問題。缺乏進(jìn)取精神，有時工作中碰到困難還產(chǎn)生抱怨和抵觸情緒，思想消極，不主動找原因，使自己工作陷于被動。沒能完全運用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識上、行為上的一些偏差。由于以前曾吃過心直口快的苦頭，無意中引起別人的誤解，因此產(chǎn)生怕得罪人，不愿碰硬的想法。 在日常工作中與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時有發(fā)生。自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。特別是對問題學(xué)生的教育，沒有明確加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)以指導(dǎo)實際的重要性。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖完成任務(wù)的觀念，不講究精益求精，而是草率了事 。批評與自我批評開展得不好，對其他同事不愿意提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請其他人正面點出，錯誤地認(rèn)為批評別人是挖坑害人，批評自己是挖坑堵路。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師教書育人的相關(guān)理論和法律法規(guī)。要把自己空余的時間都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，學(xué)習(xí)自己的業(yè)務(wù)，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強(qiáng)自己的才干，進(jìn)步駕雙工作的能力。 進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。對遇到的問題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性 。根據(jù)教師個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高工作作風(fēng)，使教師們腳踏實地地投入到教書育人的事業(yè)中去。要嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的 奮斗目標(biāo)，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦刻苦，努力將工作做到最好。解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，是我們教師的思想路線。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機(jī)和活力：一是想問題、辦事情，做決策都要堅持從實際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。 中學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告格式范文篇 2 過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師 ,德高為范。有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)