七年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)計(jì)劃大全五篇-展示頁(yè)
2024-09-02 10:55本頁(yè)面
【正文】 習(xí)萌發(fā)興趣，提高他們的信心。 做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。 有針對(duì)性，有層次性。 在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級(jí)同組其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師 來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。 在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快 。每一課都做到 “ 有備而來 ” ，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出，寫好教學(xué)后記，并 認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。 四、教學(xué)要求與具體 認(rèn)真?zhèn)湔n。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)仍非?？炭?，為了照顧這部分的同學(xué)，在教學(xué)活動(dòng)中也講解一些課外知識(shí)，從而不耽誤他們每一個(gè)人的學(xué)習(xí)需求。 三、學(xué)情分析 七年七班學(xué)生大多來自于農(nóng)村 ，學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境差，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，缺乏對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。 在教學(xué)活動(dòng)中，適當(dāng)?shù)陌才?“ 閱讀與思考 ”“ 觀察與猜想 ”“ 實(shí)驗(yàn)與探究 ” 等課后或課外知識(shí)。然后由具體到抽象，有特殊到一般的基礎(chǔ)性教學(xué)掌握，再有就是在整式基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)方程的運(yùn)用。 二、教材分析 七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)共有六章。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，突出教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)，體現(xiàn) “ 學(xué)生是課堂活動(dòng)的主體，教師是學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、幫助者 ” 的教學(xué)基礎(chǔ)理念。 七年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)計(jì)劃大全 1 一、指導(dǎo)思想 為全面推進(jìn)素質(zhì)，培養(yǎng)新世紀(jì)需要的高素質(zhì)人才，教育部制定了全日制義務(wù)教育各科課程新標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)自己的實(shí)際情況，比如工作職責(zé)，確定一下工作目標(biāo)，這樣就可以有針對(duì)性的明確自己的，可以先確定一個(gè)總的方向，在按時(shí)間分段完成。這里給大家分享一些關(guān)于的教學(xué)計(jì)劃大全，方便大家學(xué)習(xí)。以新的教育理念，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中，應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)各章之間的聯(lián)系。 在課本正文中設(shè)置了 “ 思考 ”“ 探究 ”“ 歸納 ” 等欄目，欄目中以問題、留白或填空的形式為學(xué)生提供思維發(fā)展、合作交流的空間。加深學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段學(xué)習(xí)。為了照顧這些學(xué)生，課程進(jìn)度緩慢。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)多以中等偏下水平為參考標(biāo)準(zhǔn)。 不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多 。 虛心請(qǐng)教其他老師。 認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧?
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