【正文】 解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任 ,才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能 . 所謂 共情 是指要和學(xué)生的感覺保持相通 ,即樣經(jīng)常換位思考 ,著名的教育家 朱永新就講過教育要成功重要的有兩條 :一尊重二換位 .只有我們經(jīng)常的換位思考 ,我們才能明白學(xué)生在想什么 ,他想的對不對 ,他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征 .我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為 ,來判斷是對還是錯(cuò) ,其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開始就是不公平的 .對孩子不公平 ,對老師也不公平 :這樣違背了人類發(fā)展的正常順序 .我記得前幾天在公交車上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽懷里撒嬌 ,就問他媽媽這個(gè)孩子多大了 ,結(jié)果得知他已經(jīng) 8 歲了 !我很驚訝 ,自己記得自己 8 歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了 ,而且蒙老師的信任還做了班長 ,負(fù)責(zé)班級(jí)的門上的鑰 匙的保管 !自己當(dāng)時(shí)覺得自己已經(jīng)是個(gè) 大人 了 !但是現(xiàn)在再看小孩子 ,他說自己已經(jīng) 8歲了 ,在我的眼里還是那么的小 ,那么的可愛 !我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的 自我 意識(shí)了 !所以我們班主任用情要深 ,還要準(zhǔn) ! 所謂 關(guān)注 ,就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個(gè)細(xì)節(jié) ,我們都知道細(xì)節(jié)決定成功 ,同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對學(xué)生的成長記錄負(fù)責(zé) ,要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅 !和孩子一起分享 ! 二 .奮斗目標(biāo) : 對于高一 (11)班的奮斗目標(biāo) ,我還是很認(rèn)同我以前的觀念 ,就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo) 準(zhǔn)的中學(xué)生的形象 ,需要做到 八有 :有人格 ,有胸懷 ,有教養(yǎng) ,有能力 。共情 。 班主任工作計(jì)劃 (二 ) 伴著收獲的喜悅 ,我即將開始我實(shí)習(xí)工作 ,同時(shí)也將開始班主任工作 ,我面對的是一批面容稚嫩的孩子 ,我清楚地知道他們在兩年或三年之后會(huì)更成熟 ,我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶 .但是這畢竟是一段新地開始 ,從學(xué)校 ,家長 ,老師或者是社會(huì)的任何 一個(gè)人都希望他們能健康的成長 ,正常的發(fā)展 ,不斷的超越自我 ,達(dá)到他們理想的境界 .我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者 ,肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨 !思考良久 ,根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件 ,我初步制定出高一 (11)班的學(xué)期工作計(jì)劃 : 一 .指導(dǎo)思想 : 對于高一 (11)班的學(xué)生 ,我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù) : 尊重 。我還想就這個(gè)問題，專門安 排一次班會(huì)課， 高一 (3)班學(xué)生的來源和結(jié)構(gòu)也許是九個(gè)平行班中最復(fù)雜的。我嚴(yán)厲警告學(xué)生，高中的三年，沒有什么男性女性之分，大家都是中性，來到一中，考上理想的大學(xué)是唯一的目標(biāo)。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，如果這個(gè)問題在高一能加以預(yù)防，到高二高三就比較好辦。對于這些學(xué)生，要特別注意經(jīng)常與他們的家長溝通，研究恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，追?“ 家校合一 ” 的教育效果。首先要從心理上消除他們的自卑感，我在班里明確地告誡 每一個(gè)學(xué)生，入學(xué)的成績并不能說明高中會(huì)怎么樣，來到一中，所有的人都是從零開始，學(xué)校和老師對任何人都是一視同仁，這樣說的目的是使他們放下思想包袱，以便輕裝上陣 。 本學(xué)期班級(jí)工作還有一個(gè)相當(dāng)艱巨的任務(wù)，就是怎樣使 7 位沒有達(dá)到一中錄取分?jǐn)?shù)線的非正取生盡快適應(yīng)一中的教學(xué)要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進(jìn)步。 建立一個(gè)團(tuán)結(jié)高效的班干集體是班級(jí)管理的重要環(huán)節(jié)。另外我還要求學(xué)生一定要在高一把語數(shù)英三科的基礎(chǔ)打好，這是高考成敗的關(guān)鍵。在學(xué)法上，我特別強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是每天無論多么緊張，都要安排時(shí)間預(yù)習(xí)第二天的課 。具體說來，就是要求學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)科強(qiáng)弱，學(xué)習(xí)特點(diǎn)，切實(shí)制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)上有什么問題，要求在第一時(shí)間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學(xué)節(jié)奏和思路，行有余力的話，自己再安排時(shí)間去主動(dòng)拓展課外的知識(shí)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。對于高一新生來說，關(guān)鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學(xué)習(xí)方法。目的只有一個(gè)，力爭在高一的一年中使我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣 ，這是成績的根本保證。作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)現(xiàn)全部重做等等，總之，在一切方面都嚴(yán)格要求學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)定去做，天天檢查。清潔區(qū)要打掃得干干凈凈，不留任何死角 。培養(yǎng)習(xí)慣，首先要從點(diǎn)滴小事做起。 二 .班級(jí)管理的初步設(shè)想： 高中三年，學(xué)生最后的 結(jié)果如何，很大程度上取決于高一的習(xí)慣養(yǎng)成。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)應(yīng)該是讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而喪失斗志。 班主任工作計(jì)劃 (一 ) 本學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)任高一 347 班的班主任，經(jīng)過軍訓(xùn)和開學(xué)一個(gè)星期的觀察和了解，目前我對本班的情況已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將學(xué)生的情況和本學(xué)期班級(jí)的工作目標(biāo)匯報(bào)如下： 一 .學(xué)生情況分析： 在學(xué)習(xí)方面，大部分學(xué)生比較自覺，據(jù)任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學(xué)生的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。2024 高中一年級(jí)班主任工作計(jì)劃 學(xué)生的教育不僅僅是班主任的責(zé)任，班主任與家長必須架起溝通的橋梁。下面是小編整理的關(guān)于高一班主任的工作計(jì)劃，歡迎閱讀。但作為班主任，我更多地注意到了我班學(xué)生在活躍的背后也存在著學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)的缺點(diǎn)，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。此外，我班還有部分學(xué)生入學(xué)成績很低，導(dǎo)致對學(xué)習(xí)沒有興趣和信心，有些學(xué)生已經(jīng)有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，都要在本學(xué)期設(shè)法解決或彌補(bǔ)。因此，本學(xué)期我為班級(jí)提出的一個(gè)口號(hào)是：習(xí)慣決定一生。例如每天三次放學(xué)時(shí)，班級(jí)都要求學(xué)生把桌子收拾整潔，