【正文】 小男子漢，在我們的第一次會面，我們就很快地混得很熟了 !而另外一個留守兒童則相對要內(nèi)向一點，年紀要比梓光大的女孩，尤其不喜歡跟陌生人打交道。 從為朋的工作安排中，我得知，此次下鄉(xiāng)我們的重點有兩個留守兒童需要我們?nèi)椭?。然后我們打?” 綠色環(huán)保 ” 的旗號，一路上頂著烈日，哼唱著卓依婷的那首 ” 走在鄉(xiāng)間的小路上 ” ，一路歡快得騎了將近兩個半小時的自行車，到達了我們在上羅村的集合地點。但是這次連續(xù)三天的接觸更加深了梓光與隊員之間的感情。而剛剛目送我們離開的是們這次下鄉(xiāng)的重點服務對象留守兒童 ___，在我們系服務隊成立之初，梓光就是我們在上羅村的重點輔導對象了。同時也是我們這次下鄉(xiāng)輔導的重點對象，在村道的盡頭，是我和我們系服務隊的小伙伴們集合的地點。 小男孩叫做 ___，阿婆就是梓光目前的監(jiān)護人 。阿婆原本微笑的臉上多了幾分不舍 。他們沿著長長的的影子的方向注視著下山的村道，從那彎曲而又坑洼的村道上，時不時會傳來幾聲笑聲回蕩在原本寧靜的小山谷里，阿婆和小男孩也會隨著回蕩在山谷里的笑聲一塊微笑。 大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動報告篇 2 傾斜的夕陽下，影子被拉得很長很長。我們作為新時代的大學生，有責任有義務盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè) !下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多，但我認為最重要的還是教育問題。在資金比過去有了保障之后，我們支持農(nóng)村教育以不僅僅是財力上的幫助，還應是教育人才和教育觀念上的幫助。人們的思想有了極大的進步，越來越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性。村里將遠比現(xiàn)在要富裕 !孩子們是渴望知識的，村里也是需要人才和技術的。這完全是一種勞動力的欺騙，可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術關鍵。 ___出種子，出技術，村里出勞力，出 土地，收獲后， ___回收所有果實和種子，付給村里的報酬只是收益中極少的一部分。 __村的村民都不想讓孩子回來，可想而知其他貧困村的情況。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設，老人說：村子里太苦，能到外面去，干嘛回來。 孩子們的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都來源于家長和老師的言傳身教。人才依舊缺乏，生活依舊貧困。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學習考大學，以此來擺脫落后的環(huán)境，實現(xiàn)自己美好生活的夢想。他的床頭貼著一句激勵自己學習的話，只有九個字：別忘了 !你是農(nóng)村戶口聽到這件事的時候，我的內(nèi)心是沉重的。人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著。也許是還是小學生的他們尚未明白我這個問題的含義，也 許是一直以來伴隨他們左右的考大學，去大城市的話影響著他們。但當我問他們以后回不回來的 39。但孩子們那對學習特有的熱情和認真把我深深的感動了，他們幾乎想要我們在 5 天之內(nèi)把所知道的所有知識都教給他們。但與我從小生活的城市中的小學已有著天壤之別。在其后幾天給孩子們上課的過程中，這個烙印日漸加深。但當我們問到村中是否有自己的企業(yè)和項目時，村里領導向我們道出了苦衷：數(shù)年前曾有一木器廠，在村里投入生產(chǎn)，但不到 3 年，木器廠就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上項目的想法，都因缺資金少技術 (尤其是少技術少人才 )而夭折。經(jīng)濟上的寬 裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了安居樂業(yè)來作為 __村給我的第一印象。 進村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟效益又能美化環(huán)境的柿子樹，與我想象中的農(nóng)村有著相當大的區(qū)別。 _村長自 __年上任以來，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。村固定資產(chǎn) 120 萬，村每年平均收入 3800 元左右。短短的五天時間，感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息，也產(chǎn)生了很多感想。2023 大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動報告最新 三下鄉(xiāng) —— 是指文化、科技、衛(wèi)生 “ 三下鄉(xiāng) ” ，那么一起看看大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動報告怎么寫吧 !下面給大家分享關于 2023 大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動報告最新，歡迎閱讀 ! 大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動報告篇 1 _月 _日至 _月 __日，我隨 ___大學工程學院三下鄉(xiāng)隊伍來到 __市鎮(zhèn) __村社會實踐。對于從小生活在城市中的我來說，是一次難得的經(jīng)歷。 __村是遠近聞名的文明村，全村耕地面積 1550 畝，住戶面積 200 畝， 230 戶人家， 800 口人。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平。提起 _村長，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當好。 聽村里的領導介紹，村里的主要收入來源于種植業(yè)，其中 200 畝果園收益可達每畝 4000 元左右，而辣椒更是達到了每畝 10000 元。 人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。 學校 并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區(qū)相比，已令孩子們滿足。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說，這的學習環(huán)境并不能用一個好字來形容。 在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學生成為科學家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。時候，幾乎所有的孩子都沉默了。沒有一個孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)。 一位朋友曾對我講過一個真實的故事，某省重點中學有一位來自窮山村的學生，學習非常用功。我國城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤。但當這些村里 的驕傲考出去成為大學生以后呢 ?他們中有幾個回到自己那還不富裕的家鄉(xiāng)，投身其中的建設呢 ?人都向往美好的生活，這本無可厚非，但村里留下的是什么 ?幾個大學生的名字，一個虛幻的榮譽而已。 這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區(qū)和發(fā)達地區(qū)之間，以至于我國的西部和東部之間及國內(nèi)和國外之間。在和一位老大爺?shù)牧奶飚斨校先烁嬖V我們他有兩個兒子兩個女兒都考學去了城市，在談到孫子時， 老人很自豪的告訴我們，他的大孫子剛在一所省重點高中考了前十名，以后考大學，考名牌大學，到大城市去 !老人的笑容讓我感受到了家長們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。誰不想讓自己的孩子過點好日子 ! 以 __村的生活水平來說，村子應屬富裕的行列。 __村之所以富裕，關鍵在于合作的 200 畝高效田，其實這對村里既是一筆客觀的收入，又是一種勞動力的利用。而且還規(guī)定村里不得留果留種，否則將受重罰。而我們?yōu)榱诉@筆可觀的收入，還必須甘受 ___的這種技術欺騙，其原因何在 ?人才不足 !!試想如果村里有這么一批農(nóng)業(yè)知識相當豐富的人才，我們完全可以掌握 ___的技術，從而為我們自己所用，那時所有的收益都將歸我們自己所有。但一些客觀現(xiàn)實又使我們的教育觀念發(fā)生變化， 造成了人才的流失。在 __村采訪的過程中，我們了解到， 80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來幾年內(nèi)的最重要支出。孩子們需要的不僅僅是知識，同樣需要做人的道理、適應時代發(fā)展的觀念和大局觀。科技是第一生產(chǎn)力 !新時期農(nóng)村的教育事 業(yè)依然面臨很多的問題，解決好這些問題將極大的促進農(nóng)村的發(fā)展。 在一座房門前，站著一位身形單薄的阿婆，阿婆手里牽著一個七八歲的小男孩 。不久，村道上的人走遠了，小山谷里恢復了原來的寧靜 。突如其來的寧靜，讓小男孩似乎有點接受不了，小男孩便把頭伸埋進 阿婆的懷里，眼角上不知何時泛起了淚花。他們是上羅村留守兒童家庭之一。我們在輔導員斌哥的帶領下剛剛完成了這期暑假 ” 三下鄉(xiāng)暑期實踐 ” 活動。我們基本上一個月會有一到兩次的機會見面 。 回想起兩天前的那個早 晨，我和服務隊的其他隊員一齊打破了暑假睡到十一點的 ” 習慣 ” ，統(tǒng)一早上在紅棉樓門崗集中 。在這我們的莊為朋隊長為我們安排任務，老高在一邊不緊不慢的補充著，我和文杰師兄、海哥、小薇還有偉健借著隊長安排工作的時間差小憩一番。其中一個就是我曾經(jīng)去幫忙輔導過的 —— ___。據(jù)說老高曾花了 2 個月，外加三四個師妹和借助小女孩周圍的鄰居才勉為其難的跟小女孩溝通上。家距離我們集合的地點還有一段距離，并且梓光家建在一個小山的半腰上，我們騎自行車上去能夠切身的領悟到一個道理：下山容易上山難啊 !十五分鐘的后，我們到達了梓光家里，但是我們卻沒有順利的見到梓光，因為梓光去找他的小伙伴玩去了 。當梓光老遠地看到我們時，就高興飛奔過來，并呼喊著 ” 大哥哥，來看我了 ?? 大哥哥，來看我了 ?? 大哥哥，來看我了 ??” 跑了一陣子，又回過頭來跟他的小伙伴們說 ” 你們也一塊過來玩吧 !” 當梓光沖到我的跟前，就一把把我的大腿抱住，抬頭用他那特別美麗的眼睛望著我，并對我說 ” 哥哥，你來了 ”. 看著他那無邪的笑容，聽著他親切的呼叫、感受著他抱著我時那澎湃的心跳，突然間有一股無形的幸福感從天而降，讓我一下子無法從我大腦的詞庫中提取出任何詞語來形容我此時此刻的心境。當我們講到要跟梓光補習一下功課的時候，梓光立馬起身回屋，拿出作業(yè)本，就叫我們交他做題目。我們小組的文杰師兄是廣州本地人同時在客家話上有一定的功底，所以在于阿婆的交流中，師兄是沒有任何語言障礙的。 下午，安靜了好一陣子的童心終于開始萌動了。這還真的就難倒了我們在籃球場上生龍活虎的海哥 !誰叫人家七八歲的小孩重心低 !考慮 到梓