【正文】 感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。通過參加大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。是培養(yǎng)鍛煉才干的好 ?？偨Y(jié)或體會(huì)的最后部分，應(yīng)針對實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處，簡要地提出今后學(xué)習(xí)，鍛煉的努力方向。分析討論的內(nèi)容及推理過程是實(shí)踐報(bào)告的重要內(nèi)容之一，包括所提出的對策建議，是反映或評價(jià)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告水平的重要依據(jù)。 三、實(shí)踐結(jié)果：圍繞實(shí)踐目的要求，重點(diǎn)介紹對實(shí)踐中 發(fā)現(xiàn)的問題的分析，思考，提出解決問題的對策、建議等。 二、實(shí)踐內(nèi)容：先介紹實(shí)踐安排概況，包括時(shí)間，內(nèi)容，地點(diǎn)等，然后按照安排順序逐項(xiàng)介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識與專業(yè)技能在實(shí)踐過程中的應(yīng)用。 大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇 3 專業(yè)： __ 年級 __ 班級： __ 姓名： __ 學(xué)號： __ 實(shí)踐單位： ____有限公司 實(shí)踐時(shí)間： __年 __月 __日，至 20__年 __月 __日，共 __天 一：實(shí)踐報(bào)告 一、實(shí)踐目的：介紹實(shí)踐的目的，意義，實(shí)踐單位或部門的概況及發(fā)展情況，實(shí)踐要求等內(nèi)容。 手工藝品制作、標(biāo)本制作、交通大冒險(xiǎn)活動(dòng)、體育比賽、演講比賽、給孩子們洗頭、孩子們排隊(duì)吃面、送孩子們回家、我們一起在山江鎮(zhèn)街道上撿垃圾、我們一起等飯吃、一起去井邊挑水等等場景還歷歷在目，孩子們的笑聲還回蕩在耳邊，但時(shí)間過去了，這些再也不可能重演。這十幾天的經(jīng)歷是我人生中的一筆寶貴財(cái)富，我會(huì)好好珍惜的。什么叫生活 。改變了我面對生活的態(tài)度。鍛煉了我的動(dòng)手能力 。 在這里有了許許多多的第一次，人生不就是由這千千萬萬的第一次組成么 ?萬事開頭難，這些第一次鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 。我以為面對這樣的艱苦的條件我不會(huì)哭，最后的幾天里遇到很多煩心的事，歸心似箭，我以為自己已經(jīng)對這里的一切漠然了，我以為自己長大了成熟了不會(huì)輕易掉眼淚了，可還是控制不住，在樹下哭得比她還厲害。 第一次流淚 還是那句，那個(gè)孩子是我這 13天里最大的收獲。 對這里的環(huán)境慢慢適應(yīng)了，和孩子們也漸漸熟絡(luò)起來，和這些孩子間發(fā)生了太多太多感人的事，看到了每個(gè)孩子每個(gè)家庭不為人知的一面，經(jīng)歷了這些孩子成長過程中背后的，讓我們的心靈更充實(shí)，得到凈化與升華。 我也不知道為什么她會(huì)送我野百合，興許只是偶然在路上看到覺得好看隨手采來的吧，也興許是知道我喜歡百合，特意采來送我的。所以從那刻起，我就暗下決心，我一定要全力以赴，盡最大的可能將孩子們教好，做好他們?nèi)松飞系膶?dǎo)師，從此這成了我每天都要思考的問題。這是我來這里聽到的第一聲老師，也是我人生中第 一次這樣被人稱作老師， “ 教師 ” 這個(gè)自己小時(shí)的夢想，現(xiàn)在竟然真的成為 “ 老師 ” 了，心情異常激動(dòng)。 第一聲老師 事情發(fā)生在我們來 __的第一天，當(dāng)我們的車還沒駛進(jìn)學(xué)校，就有好多孩子聞聲而來，一路追著我們的車子跑， “ 老師 ” ，一個(gè) 6歲大小的孩子在我們伸出頭來和他們打招呼時(shí)沖我們使勁喊。然后是多找機(jī)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子，以為你的一句夸獎(jiǎng)，孩子就真的那樣去做了 。從第一堂課的里我學(xué)會(huì)了很多，首先是我以后 一定要提前趕到教室維持好紀(jì)律 。一節(jié)課下來，嗓子都扯破了，這確確實(shí)實(shí)鍛煉了我的耐心及應(yīng)急處理能力。沒錯(cuò)，我的第一堂課就這樣開始了。一進(jìn)教室，課桌歪七扭八的，孩子們有的在地上爬，有的干脆爬到課桌上去了，還有的在過道里互相追打。 從開始的陌生到熟悉，再從熟悉到習(xí)慣，這其中有快樂，有艱辛，有憂傷，更有許多思考。想象著這里的條件，想象這里的環(huán)境，想象這里的孩子。它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們，在生活著九億多農(nóng)民的廣大農(nóng)村中，還存在著許許多多這樣或那樣問題，那里的經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá)，那里的政治體制還不夠健全，非常需要我們這些大學(xué)生為祖國的繁榮昌盛，為人民生活水平的整體提高，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，盡自己應(yīng)盡的一份力，作出自己應(yīng)做的一份貢獻(xiàn) ! 大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇 2 x月 26 日我們 __志愿服務(wù)團(tuán)的 20 人 帶上行李，帶著各種心情來到了 __完小，開始了我們?yōu)槠?13天的支教之旅。國家政府應(yīng)給予他們更多的關(guān)注和幫助，只有這樣，構(gòu)建和諧社 會(huì)，建立新農(nóng)村，關(guān)注民生，這些國家對貧困農(nóng)村的優(yōu)惠政策才可以真正實(shí)現(xiàn)啊。在人人都在為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)而努力的社會(huì)里，有這樣的村莊，這樣的事情發(fā)生，我確實(shí)震驚了。但吉莊村的村民，卻沒人知道有這么一個(gè)政策，可以幫助他們解決他們的溫飽問題。 建立農(nóng)村最低生活保障制度的目標(biāo)是：通過在全國范圍建立農(nóng)村最低生活 保障制度，將符合條件的農(nóng)村貧困人口全部納入保障范圍，穩(wěn)定、持久、有效地解決全國農(nóng)村貧困人口的溫飽問題。、孩子是未來、是希望，中國不能無視他們的存在 !我們應(yīng)該給他們更多一些的關(guān)心和幫助，使他們能更健康快樂的成長。孩子的學(xué)習(xí)生活和身心發(fā)展受到了極大的影響。他們希望自己的生活越來越好，也希望給下一代成長提供更充裕的經(jīng)濟(jì)支持。在經(jīng)濟(jì)收入與子女教育之間取舍失衡。 結(jié)合家訪以及調(diào)查，我們了解到，在吉莊小學(xué)讀書的 __年在外打工，一般往上海、蘇州、無錫等地，只有農(nóng)忙時(shí)才回家，家里只留下老人在家作家務(wù)撫養(yǎng)他們。在《中國青年報(bào)》上他們被看作是當(dāng)下中國最容易受傷的人。 留守兒童是中國長期的城鄉(xiāng)二元體系松動(dòng)的一群 “ 制度性孤兒 ” 。近年來，學(xué)校學(xué)生參加全縣各類奧數(shù)競賽有 __年級后，就要到很遠(yuǎn)的地方去完成自己的學(xué)業(yè)。 (2)吉莊的孩子。 學(xué)?，F(xiàn)在有教師 人，開設(shè)六個(gè)年級，現(xiàn)有在校學(xué)生 __年 9月，周春生到該校任教后，他以一顆火熱的心和無私奉獻(xiàn)的精神，經(jīng)過近 2x 年的努力拼 搏和苦心經(jīng)營，把學(xué)校辦成全鄉(xiāng)同類學(xué)校教學(xué)質(zhì)量最高、辦學(xué)條件最好、學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、極具典型的中心學(xué)校。學(xué)校服務(wù)新街鎮(zhèn)的車馬、杏塘、陸野、嚴(yán)堡等五個(gè)純天然的小農(nóng)村，轄區(qū)人口 3500人，適齡 30多人。 一、吉莊現(xiàn)狀 (1)吉莊簡介。這是我第一次如此熱衷于問題和農(nóng)村問題，并且如此深入地思考這些問題。在吉莊小學(xué)的三天中，我們幫助學(xué)校拆遷 d級房屋，整理裝訂資料、為小學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)功課，深入農(nóng)民之中調(diào)查研究等等?！?三下鄉(xiāng) ” 即有關(guān)、科技、衛(wèi)生方面的內(nèi)容知識在農(nóng)村普及，促進(jìn)農(nóng)村文化、科技、衛(wèi)生的發(fā)展。下面是小編為大家整理的大學(xué)生三下鄉(xiāng)，僅供參考，喜歡可以分享一下喲 ! 大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇 1 __年 x月 23 日至 x月 25日，我們揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院部分同學(xué)來到江蘇省泰興市新街鎮(zhèn)吉莊小學(xué)，開展大學(xué)生暑期 三下鄉(xiāng) 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在農(nóng)村里，我們學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也看到了一些問題?，F(xiàn)將在活動(dòng)過程中了解到的一些情況做以下匯報(bào)。吉莊小學(xué)創(chuàng)建于 953年 9月，學(xué)校位于新街鎮(zhèn)政府所在地東南面，距鄉(xiāng)政 府 3公里，坐落在吉莊村中心，未通公路，從學(xué)校步行到村級公路約需 26 分鐘，而步行到吉莊村中心街則需 時(shí)左右。校園占地面積 x50平方米，有磚混結(jié)構(gòu)教學(xué)用房一棟，建筑面積 2 0平方米，有教室六間，辦公室兩間 (其中一間兼做教師宿舍 )，沒有磚瓦結(jié)構(gòu)師生生活用房，建筑面積 50 平方米。但是，全校只有 個(gè)老師。 這里的孩子雖家境不好但都十分懂事，他們活潑熱情，尊師守紀(jì)，在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)突出。可從村里出去的孩子，大都遭受到這樣一種遭遇，那就是農(nóng)村的孩子被人瞧不起，唉 ?? 二、留守兒童問題。留守兒童的出現(xiàn)不僅成為外出務(wù)工農(nóng)民的后顧之憂 ，而且也給正在成長中的未成年人身心健康帶來巨大影響。當(dāng)今社會(huì)，留守兒童問題越來越受到人們的關(guān)注。分析其原因，家庭因素占主導(dǎo)地位。為了改善家庭生活，越來越多的農(nóng)民離開了土地，到城市里務(wù)工謀生。但外出打工，使家長的教 育能力與孩子的教育需求形成了落差，外出務(wù)工的家長整日忙于打工，沒有時(shí)間與精力過問孩子的學(xué)習(xí)，留在家里的老人忙于操持家務(wù)，對孩子的教育關(guān)注僅限于讓孩子完成作業(yè)，基本處于空白狀態(tài)。但值得慶幸的是，吉莊 的孩子在周老師的細(xì)心關(guān)懷和精心教育下，不僅懂事而且成績和生活自理能力都很優(yōu)秀。 三、農(nóng)村政策問題。 這一政策的頒布和實(shí)施，不知解決了多少貧困農(nóng)民的生活問題。他們種的是小麥和水稻，生活過的是還好。對于國家對農(nóng)村的一些優(yōu)惠政策，這里的村民似乎都是一問三不知，這里似乎已是一個(gè)無人問津的山寨。 這次 三下鄉(xiāng) 活動(dòng)雖然早已結(jié)束，但它給我們留下了許多思考，使我們這些 讀圣賢書 的人也開始關(guān)心 窗外事 。十幾天的支教生活就這樣結(jié)束了，不管當(dāng)初是什么目的，體驗(yàn)生活也好，尋求新鮮感也好，或者真的想要奉獻(xiàn)愛心也罷，反正現(xiàn)在滿滿的感動(dòng)，滿滿的感激，慢慢的喜悅，滿滿的收獲。想象這里的一切，唯獨(dú)對于這樣的結(jié)果之前是沒有想過的。 第一堂課 在這里我主要負(fù)責(zé)小班的英語教學(xué)，孩子們大的有十歲了，小的才 3歲，有的連普通話都不會(huì)說 ，更何況要他們說英語，頭疼不已。這情形都快看傻了。時(shí)間容不得我震驚，只好硬著頭皮上，再怎樣，這是我的第一堂課，我一定要上下去，而且還要開個(gè)好頭。最后自己都不知道自己是怎樣將一節(jié)課堅(jiān)持下去的，不過從在這節(jié)課里我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)眼神，是她那求知的眼神鼓勵(lì)了我，讓我有勇氣將這節(jié)課堅(jiān)持到最后。其次是一定要備好課，盡量多玩游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 。最后一定要在課后多陪孩子們一起玩，熟悉他 =他們中的每一個(gè)人。也不知道是不是喊的我，還是他喊的是我們?nèi)w隊(duì)員，反正我響響的應(yīng)答著他的呼喚。深知一個(gè)好老師在一個(gè)孩子人生路上的重要性，深知當(dāng)好一名老師的不易，也深知自己現(xiàn)有的水平，除了激動(dòng)更有一絲恐慌，要是我沒把他們教好，要是他們中的任何一個(gè)出了任何問題，這都會(huì)是一輩子的事，這樣重大的責(zé)任可不是我可以負(fù)擔(dān)得起的，我將深深自責(zé)一輩子，一輩子活在愧疚中。 第一份禮物 我收到的第一份禮物 是一朵野百合。反正當(dāng)時(shí)感動(dòng)到不行，這也是我人生中的第一朵花，雖然沒有花店里的花包裝精美，也沒有立在田野里的花來的精神，但這卻是我收到的最珍貴的禮物，是我見過最美的百合。感謝能在他們成長的過程中有我們的印 記。匯報(bào)演出那天的演講她哭了，因?yàn)橄氚职至恕？匏亩拢匏膱?jiān)強(qiáng)，哭她的認(rèn)真，哭她的努力，哭她的哭泣，也哭自己的任性，哭自己的思念，哭自己