英語繼續(xù)教育學習心得體會范文-展示頁
2024-08-29 07:37本頁面
【正文】 語言，獲得積極、 愉快的情感體驗，從而培養(yǎng)他們學習上的興趣、成就感、自信心等。要求每一位教師在教學中采用 “ 以教師為主導，以學生為主體，以主題為線索，以活動為中心 ” 的教學模式，增強學生在學習過程中的自覺感和自我控制感。 三、引入情境教學，營造語言學習氛圍。以情激趣，多表揚，少批評 。同伴之間有一種安全感，或許還可以從小組中得到某些幫助安慰，建立自信，從而更好地合作共同完成任務(wù)。班級中包含了各種性格類型、各種學習風格的學生。 教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。還要有意識的引導他們勤于積累，注重實踐，在實踐中提高?？偨Y(jié)以下幾點感受： 一、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣 作為一名英語教師，我們應(yīng)該著重于培養(yǎng)學生良好的學習習慣。英語繼續(xù)教育學習心得體會范文 繼續(xù)教育是一種比較重要的學習途徑。以下為你帶來英語繼續(xù)教育學習心得體會范文，希望對你有所幫助 ! 英語繼續(xù)教育學習心得體會范文篇 1 我認真參加了這次繼續(xù)教育培訓，通過培訓和學習，領(lǐng)略了多位名師先進的教學理念，他們靈活多樣的教學方法，給我留下了深刻的印象。具體說來，首先我們要幫助學生養(yǎng)成良好的書寫習慣、模仿習慣及時復習以及大膽開口的習慣，把英語作為一種交際工具 。 二、注重情感教育，激發(fā)學生興趣。教師只有熱愛學生，才能提高學生的學習愛好。有些性格內(nèi)向，不善言辭的學生怕在公眾場合發(fā)言，而小組活動為那些學生提供了一個相對安全的空間，至少有一個緩沖的過程， 不至于直接暴露學生自身認為個體的不足，如語音語調(diào)、內(nèi)容表達、或非專業(yè)上的如聲音的洪亮程度、表達的流利程度、站立的姿勢等而受到約束和感到不安。在課堂上，教師通過自己的表情、口頭語言、體態(tài)語等向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。多鼓勵，少指責，讓學生勇于嘗試和冒險，通過成功的體驗，激發(fā)學習的興趣。 英語教學要注重情境教學模式，不僅教學生知識，更要培 養(yǎng)他們運用知識的能力，注重學生語言能力的培養(yǎng)。 “ 以學生為主體 ” 就是要牢固樹立學生是學習活動的主人和積極參與者的意識，把學習的主
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