幼兒教學(xué)方案模板(精選8篇)-展示頁
2024-08-29 05:14本頁面
【正文】 察引導(dǎo)： 提問： 春天的小草是什么樣的 ?春天的河水是什么樣的 ?春天的樹是什么樣的 ?春天的動(dòng)物是什么樣的 ? 為了讓幼兒感受自然美，教師的語言應(yīng)體現(xiàn)美的情趣和情感。 事先帶領(lǐng)幼兒感受春天。 準(zhǔn)備： 布置一塊有關(guān)春天的大的背景圖。 幼兒教學(xué)方案模板篇 2 目標(biāo)： 了解春天的主要特征，知道春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，喜歡春天。 (3)給孩子講有關(guān)屈原的故事，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國教育。 家園共育方面 (1)要求家長(zhǎng)帶幼兒外出逛超市時(shí)，讓幼兒觀察各種形狀的粽子。鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)手練習(xí)包粽子。 三、日常工作方面 環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面 (1)將幼兒帶來的粽子，擺放在語言區(qū)內(nèi)，幼兒可以在區(qū)域活動(dòng)中自由講述。 了解粽葉的用途 體 育 賽龍舟 培養(yǎng)幼兒上下肢的協(xié)調(diào)性。 體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。 體驗(yàn)分享的樂趣。 語 言 談話活動(dòng)：端午節(jié)的民間習(xí)俗 通過活動(dòng)讓幼兒了解端午節(jié)的各民間風(fēng)俗習(xí)慣。 語 言 故事 ：屈原 理解故事內(nèi)容。 二、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表 領(lǐng) 域 活動(dòng)名稱 活動(dòng)目標(biāo) 社 會(huì) 端午節(jié)的由來 初步了解端午節(jié)的由來。 幼兒園教育綱要指出：幼兒園教育內(nèi)容應(yīng)該 “ 既貼近幼兒的生活，及時(shí)捕捉幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野 ” 。所以每年的端午節(jié)吃粽子來紀(jì)念他。 “ 周習(xí)睿你能問大家這個(gè)問題，你肯定知道問題的答案吧。 ”“ 是紀(jì)念哪個(gè)人啊 ?” 我輕輕地來到孩子們的中間說。 ” 有的孩子說： “ 這個(gè)季節(jié)粽葉長(zhǎng)的太多了，所以拿來包粽子了。課后孩子們圍在一起談?wù)撝业聂兆邮鞘裁答W，你的粽子是什么餡 ?..。幼兒教學(xué)方案模板 (精選 8 篇 ) 幼兒教學(xué)方案模板要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的幼兒教學(xué)方案模板樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒教學(xué)方案模板 (精選 8 篇 )】，供你選擇借鑒。 幼兒教學(xué)方案模板篇 1 一、主題說明： 隨著傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的臨近到來，孩子們自發(fā)的帶來了粽子，咸鴨蛋。 這時(shí)周習(xí)睿小朋友說： “ 你們知道嗎 ?為什么端午節(jié)要吃粽子啊 ?”有的孩子說： “ 每年這個(gè)時(shí)候就是吃粽子的。 ” 首慶陽大聲地說： “ 是為了紀(jì)念一個(gè)人。孩子們用好奇的目光看著我說不知道。 ” 周習(xí)睿點(diǎn)點(diǎn)頭說： “ 是我爸爸告訴我的，是為了紀(jì)念古時(shí) 候的一位詩人屈原。 ” 孩子們似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。為此我們選擇了 “ 好吃的粽子 ” 這個(gè)主題，圍繞主題開展為時(shí)一周的教育系列活動(dòng)，讓幼兒更好的了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)幼兒愛國主義情感，以及培養(yǎng)幼兒的各方面的能力。 了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的情感。 通過故事激發(fā)幼兒愛祖國情感。 語 言 談話活動(dòng)：好吃的粽子 感知粽子的不同形狀、味道。 美術(shù) 手工：編網(wǎng)袋 通過兩兩合作讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂。 民間活動(dòng) 包粽子 要求幼兒不怕困難，積極參與。 科學(xué) 青青的粽葉 知道粽葉的產(chǎn)地。 在兩兩合作的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)多人合作游戲。 (2)在生活區(qū)內(nèi)，擺放粽葉和米。 (3)在美術(shù)區(qū)內(nèi)將幼兒繪畫的賽龍舟，我吃過的粽子布置在墻上。 (2)要求家長(zhǎng)給幼兒講述有關(guān)端午節(jié)由來及民間習(xí)俗。 (4)家長(zhǎng)幫幼兒記錄好調(diào)查表。 在表現(xiàn)春天的活動(dòng)中，發(fā)
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