大學(xué)生工作計(jì)劃范文精選-展示頁
2024-08-29 02:05本頁面
【正文】 擇。由于英語專業(yè)大學(xué)四年都不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，所以跨專業(yè)考研時(shí)選擇的專業(yè)范圍也被縮小了，不能選擇需要考數(shù)學(xué)的專業(yè)就必須從現(xiàn) 在開始補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。 第三，我個(gè)人認(rèn)為一樣大學(xué)本科后就已經(jīng)那到了專業(yè)比較的水平了，如果接著還是考英語專業(yè)的話，那么英語對(duì)于我來說不再是一種交流工具了，而我地自己研究英語這方面沒有信息也沒有興趣。一般，只能選擇與英語專業(yè)有關(guān)的職業(yè)，而與英語專業(yè)相關(guān)的職業(yè)部外乎就是翻譯、新聞?dòng)⒄Z之類等。在擇業(yè)時(shí)，面對(duì)競(jìng)爭也較大?？梢哉f他們同時(shí)掌握了兩們專業(yè)知識(shí)。英語只能作為一種交流工具，現(xiàn)在大多數(shù)人都可以說一口流利的英語，就算對(duì)英語語法知識(shí)不是很了解。以下是小編整理的大學(xué)生，希望對(duì)大家有幫助。計(jì)劃是管理的一項(xiàng)重要職能，任何組織中的各項(xiàng)管理活動(dòng)都離不開計(jì)劃。為解決組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了保證。 大學(xué)生個(gè)人計(jì)劃怎么寫 首先，英語對(duì)英語專業(yè)的學(xué)生來說有時(shí)是個(gè)限制因素。而且這些非英語專業(yè)的學(xué)生，譬如，計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，他們本身計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)就是他們的一個(gè)特長。這對(duì)我們來說是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。 其次，英語專業(yè)面對(duì)的擇業(yè)范圍較為狹窄。總之，相對(duì)與許多專業(yè)來說，英語專業(yè)的狹窄的。 第四，對(duì)于跨專業(yè)考研，在選擇所跨專業(yè)方面時(shí)也困難重重。 第五，讀研究生在選擇專業(yè)方面也遇到了同樣的問題。畢竟以自己的家庭生活水平還不能承擔(dān)出國的費(fèi)用?；谟⒄Z專業(yè)且在國外讀研究生這一因素，決定選擇在外企從事有關(guān)翻譯的工作。在還未能了解她時(shí)，我必須以全新的姿態(tài)去迎接她，讓她成為我不斷進(jìn)步的基石。具體情況如下所列： (1)沒有找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方向，對(duì)于學(xué)校的情況沒有深入地考察和評(píng)估 。 (3)盲目自信，自我妥協(xié)，對(duì)于學(xué)校存在的嚴(yán)重的教學(xué)問題置之不理，沒有采取強(qiáng)硬的自我保護(hù) 。 (5)個(gè)人業(yè)余占據(jù)了大部分思維活動(dòng)，使得學(xué)習(xí)進(jìn)程大為減慢，對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣也出現(xiàn)了較大的波動(dòng)。 現(xiàn)在看來，上學(xué)期的就學(xué)是一次極嚴(yán)重的失誤，這挫敗了我想從技術(shù)行業(yè)奮起的初衷個(gè)意愿。雖然，這次失誤給我?guī)砹撕芏嘟?jīng)濟(jì)上的困難，但并沒有徹底壓制住我一心向上學(xué)習(xí)的勁頭，反而促成我對(duì)于現(xiàn)狀的全面審視和思考。 以上就是我作 “ 新學(xué)期計(jì)劃書 ” 的初衷。這次重新選擇學(xué)校就讀專業(yè)，是符合我的早期意愿的，主要問題在于所就讀的學(xué)校是否符合職業(yè)的規(guī)范。 二是要看大眾對(duì)于這所學(xué)校的評(píng)價(jià) 。 四是要看學(xué)校在社會(huì)中的影響 (名氣 )。 六是要詢問該校的招生要求。入學(xué)之后，下一步就是開展學(xué)習(xí)了。談到學(xué)習(xí)，就難免要和課堂聯(lián)系起來，這是片面的看法。也就是說，學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)書本上的理論，更重要的是學(xué)習(xí)做人和做
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