關于小學數(shù)學培訓心得體會范文5篇-展示頁
2024-08-28 14:14本頁面
【正文】 力避 “ 面面俱到 ” ，課堂教學抓 “ 核心問題 ” ，這也是我在教學中所欠缺的一種理念，總感覺每個知識點都要設計到，學生才能掌握，殊不知這樣同時也沖淡了學生對重點知識的理解。任何教育的精彩，無不源于身邊的小事，躬身把每一件小事做好，就是在成就大事。感到收獲頗豐。 ：要在體驗中學習數(shù)學。 “ 讓數(shù)學好玩 ” 是我們每個數(shù)學教師都在努力去做的事情，至于怎樣才能使 “ 數(shù)學好玩 ” 并不是一件容易的事情，青島實驗小學李玲老師的《讓數(shù)學好玩》，作了具體的闡述，提倡要長出一雙數(shù)學的眼睛，讓數(shù)學回歸生活。 。 。 。 。 。 三、煉 “ 勾引 ” 學生的本領。 臧秀霞老師所講的《魅力課堂是怎樣煉成的》，包括了以下三方面的內容： 一、把握教材 。 小學數(shù)學培訓心得體會范文一 為期兩天小學數(shù)學教師培訓結束了，如果用一個詞語來形容這兩天的學習體會的話，那就是 “ 實用 ” 。 教學應該貼近于學生的生活，在教學中加強學生的合作交流和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，在教學中落實學生的主體地位，重視學生學習方法的指導，展示科學的思維過程，培養(yǎng)學生獨立思考的習慣，發(fā)展學生的能力。下面是小編為大家收集關于小學數(shù)學培訓心得體會范文，歡迎借鑒參考。在這兩天里共聽了臧秀霞、李玲、趙國防、郭美玲四位老師的精彩報告，并欣賞了郭美玲老師的《小數(shù)乘法》課堂教學，學習到了許多教學的方法，解決了一些在教學中的困惑，受到了很大的啟發(fā)，學習到的不僅僅是專業(yè)知識，同時也是上了一堂很好的人生課，感覺受益匪淺，收獲頗豐。 二、煉學生的的問題 。 重點講了 第三個方面的內容，這也是我所渴望學習的內容，因為在自己的教學中缺乏的就是這種本領。作為一名教師只有會欣賞孩子、愛孩子，才會贏得孩子們的愛與尊敬，“ 親其師才能信其道 ” 。只有營造出具有吸引力的學習背景，孩子們才能有興趣學習，在興趣的引領下才能高效地學習。才能培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣也有利于學習能力的提高。臧老師通過具體的案例《分數(shù)的初步認識》中的情景來分析如何激活學生思維 。 我們都知道興趣是最好的老師。并做了詳細的講解及談了具體的做法： ，讓學生不要帶著空空的腦袋走進課堂。 ：在實踐中應用數(shù)學。 聽取了趙國防老師的《走在教學與研究的路上》，我感受最深 的是他在教學方面的一些做法： 1.“ 蹲下身來 ” 做好身邊每件小事。 2.“ 放開手腳 ” 與學生共享有效課堂。在今后的教學中還要注意這一點。 如： 。 。 。 郭美玲老師的報告《讓學生的魅力在數(shù)學日記中綻放》講到了數(shù)學日記的緣起即更好地與孩子們交流，讓每個孩子感受到老師的關注，讓孩子的思維和口頭表達能力有所提高，也是家庭作業(yè)的一次改革。 欣賞郭美玲老師的課《小數(shù)乘法》，有以下幾點體會： 。真正讓學生成為了課堂的主人，教師為學生提供學生合作交流的空間與時間，這是學生自己學習最重要的學習資源環(huán)境。 “ 活用 ” 教材。何為高效 ?就是用盡可能少的時間達成盡可能多的功效。 。在本節(jié)課中正是體現(xiàn)了 這一點，充分利用學生已經(jīng)掌握的知識整數(shù)乘法的計算方法、小數(shù)的基本性質和整數(shù)乘法中因數(shù)與積的變化規(guī)律，通過教師的引導，把已有知識轉化為小數(shù)乘法的計算方法，過度自然細膩，課堂達標率也很高。郭老師在教學過程中非常重視對學生的評價，不論是對群體同學、合作小組還是對學生個體，評價都非常的及時到位，關注了學生在數(shù)學學習上的個性差異，鼓勵每一個學生。 “ 良好的開始是成功的一半 ” ，郭老師通過 “ 游戲 ” 這一學生感興趣的活動導入新課，既復習了已有知識為新課做了鋪墊又吸引了學生的注意力，調動
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