西師大版數(shù)學(xué)五上小數(shù)乘小數(shù)的估算教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-12-01 19:48本頁面
【正文】 量。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題 教師：同學(xué)們，愛心中隊(duì)的 19 名隊(duì)員星期天乘船去看望王奶奶，可他們出發(fā)時遇到了難題，我們一起去看一看。 3．體會估算在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價值，能運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)規(guī)律解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題。 小數(shù)乘小數(shù)的估算 教學(xué)目標(biāo) 1．掌握小數(shù)乘小數(shù)的估算方法，小數(shù)連乘的運(yùn)算順序和計算方法。 2． 養(yǎng)成結(jié)合具體的生活實(shí)際來思考估算方法的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。 教具學(xué)具 多媒體課件。（課件出示：隊(duì)員來到河邊，河邊的小船上寫著 “ 準(zhǔn)載 800 kg”和中隊(duì)長說 “ 平均每名隊(duì)員重 kg” 。 教師：用什么方法判斷最快呢？ 學(xué)生小組內(nèi)討論 。 學(xué)生 2：我們小組是這樣想的， ≈40 ， 4019=760(kg) ， 760 kg 800 kg，我們也認(rèn)為一次過河是安全的。 教師：三個小組的結(jié)論都相同，但是哪種方法判斷最快？同學(xué)們在解決這個問題時，有沒有必要精確地計算出 19名同學(xué)的體重？ 學(xué)生討論后回答：沒有必要，只需要估計這些隊(duì)員的體重是否小于
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