4某年上學(xué)期高三班主任工作總結(jié)-展示頁
2024-08-27 16:21本頁面
【正文】 ，便會產(chǎn)生自卑、煩躁、情緒低落，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。 一、心理健康最重要 進(jìn)入高三后，隨著學(xué)習(xí)壓力越來越大，學(xué)生的心理問題也越來越突出。 我通過一個學(xué)期的努力，班級常規(guī)工作穩(wěn)定有序，學(xué)習(xí)氣氛比較濃烈，學(xué)習(xí)成績有所提高。學(xué)生身心發(fā)育更加成熟，學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的積極性、主動性加強(qiáng)，班級管理保持了一種良好的慣性。 第 1 頁 共 7 頁 20XX 年上學(xué)期高三班主任工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期有結(jié)束了，總結(jié)本學(xué)期來的工作，有得也有失，但是有一點(diǎn)值得肯定那就是讓學(xué)生在一個比較寬松、和諧、自信中成長，是非常重要的。 分析高三的班級管理工作其有利的地方是。但隨著學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的增大、高考的臨近，班級管理工作不僅更加復(fù)雜繁重而且難度加大。本學(xué)期的班主任工作體會良多，主要有以下幾個方面。這一時期，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大，如果不能因勢利導(dǎo)，及時排除學(xué)生心理上的暗礁，學(xué)生的成長和進(jìn)步就會受到極大的影響，學(xué)習(xí)成績也會大幅度滑坡。這種情況下，有些同學(xué)會找老師、家長或其她同學(xué)傾訴，老師只 第 2 頁 共 7 頁 要適當(dāng)開導(dǎo)就可以解決；而有的同學(xué)就會不喜言語、郁郁寡歡、心不在焉，長期積累影響到學(xué)生的成績和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時注意學(xué)生的情緒變化，及時了解學(xué)生的思想的動態(tài)，及時捕捉學(xué)生心理上的一個個微小的不和諧音符，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認(rèn)識生活和自己，促使學(xué)生健康快樂成長。 李嬌同學(xué)是我們班多次考試的前三名，可是這連續(xù)兩次考試成績不理想，自己很 心急也很苦惱，我找到了她，和她談了其他的同學(xué)，比如郭瑩、田虹
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