4勞動教育總結(jié)(某年某年)-展示頁
2024-08-27 15:32本頁面
【正文】 的結(jié)果，沒有勞動就沒有人類的一切。 加強引導(dǎo)讓學(xué)生明白勞動的意義，重視勞動。 （２ ）教師包容學(xué)生的失敗。配角并不等同于消極參與。如情境法，通過創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容有關(guān)的情境，如把自己當作環(huán)境衛(wèi)生的保衛(wèi)者、班級的美容師，把枯燥的衛(wèi)生打掃變得富有人情味，學(xué)生干起來也特別積極；也可運用嘗試發(fā)現(xiàn)法，讓學(xué)生獨立思考，自行發(fā)現(xiàn)問題，并尋求答案。本學(xué)期學(xué)校從以下幾個方面入手開展了勞動教育： 營造氛圍使學(xué)生喜歡勞動。 第 1 頁 共 4 頁 勞動教育總結(jié) (20XX 年 20XX 年 ) 小學(xué)部 20242024 學(xué)年度第一學(xué)期 勞動教育工作總結(jié) 小學(xué)勞動教育是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，實施素質(zhì)教育必須抓好勞動教育，換言之，沒有勞動的教育是不全面的教育。不全面的教育就談不上素質(zhì)教育，兩者是有機的結(jié)合體。
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