【正文】 成熟。一天比一天有進步。創(chuàng)設和諧的學風，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。 做好期末的各項工作。 開展學習評比活動。 元月份 給學生充分展示的空間。 通過自己的實際行動，使自己努力做一名合格的少先隊員。積極開展 “ 我為班級爭光 ” 的活動，爭取每一個學生都能取得榮譽，爭做一名合格、光榮的少先隊員。 行安全教育。 “ 讀好書 ” 的活動。 。 組建班干部，宣布其職責，實行輪換制度。 措施 第 5 頁 共 23 頁 制定工作計劃并公布。采用和自己比賽的形式，爭取每天都有人進步，無論進步多少都要給學生肯定適當?shù)?進行表揚。 十月份 教育重點。 4.“ 新學期新氣象 ” 主題班會。 開學班干部的選拔，值日輪流表的制定?？傊瑢€別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。 對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。 具體做法 對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。這個班集體中有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。 做好個別學生的教育工作。班干部定期輪換，讓的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。 選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組 成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實 第 3 頁 共 23 頁 現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。 ⑴ 確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。 班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向?qū)W生提出放學返家時的紀律。 組織放學是班主任不 容忽視的一項工作。通過此項工作培養(yǎng)學生的自理能力和責任心。 （ 2）值日清掃工作。一個新班主任的日常工作開始，也應采取例似措施。 （ 1）開學初進行隊列訓練。爭取家長對學校工作的 配合。 ⑶ 進行家庭訪問、發(fā)放調(diào)查問卷、不定期致家長一封信信。 ⑵ 不定期檢查學生的作業(yè)。 ⑴ 與學生交談。這部分內(nèi)容后補。這個班級本學期開始由我任教，之前換過兩任班主任。 第 1 頁 共 23 頁 XX 年三年級上學期班主任工作計劃范文 4 篇 本學期我擔任三年三班的班主任工作，任教本班語數(shù)教學。電腦、寫、地方課程等小學科都有專職老師任教，因此從教學任務上來說，我只需負責兩門主學科的教學工作，感覺輕松不少。由于學校加固，尚未與前班主任進行交接工作，班級具體情況一無所知。 作為新班主任，我計劃從以下幾方面開展班主任工作 1 了解學生思想狀況。有計劃地利用班會課與課余時間與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。 2 抓好班主任的日常工作。 第 2 頁 共 23 頁 中學新生開學初都要進行一段時間的軍訓，可以使新生在短時間內(nèi)轉(zhuǎn)變心態(tài)，盡快適應中學生活。那就是從隊列訓練開始讓學生盡快收心，并在隊列訓練中了解老師對紀律方面的嚴格要求。 劃分值日生職責范圍，選取檢查監(jiān)督人員，嚴格監(jiān)督檢查值日完成情況。 （ 3）組織好放學。小學生在經(jīng)過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。 組織和培養(yǎng)班集體。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。 共同的目標是班 集體形成和發(fā)展的動力。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。 ⑵ 選拔、培養(yǎng)和使用班干部。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班主任必須做好這些特殊學 生的教育工作。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自 第 4 頁 共 23 頁 尊心和自信心