高教版中職語文拓展模塊第4課內(nèi)蒙訪古2-展示頁
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【正文】 知識，對文中涉及的地理形勢、地理知識、歷史人物和文物古跡等除了充分利用課文注釋外還可以利用多種渠道進行查閱，開闊視野，增加感性認識，快速概括內(nèi)容要點。 引導(dǎo)學(xué)生在讀讀議議中理解要點，把握主旨，提高閱讀分析的能力。 進一步理解夾敘夾議，繼續(xù)為議論服務(wù)的寫法。 1978年 9月平反。還擔(dān)任過政協(xié)委員、人大代表等職。先后完成了 《 中國史綱 》 第一、二卷和 《 中國史論集 》 等上百萬字的著作。參加過北伐。2020/12/25 翦伯贊 內(nèi)蒙訪古 作者簡介 ? 翦伯贊（ 1898～ 1968），我國著名歷史學(xué)家，湖南桃源縣人，維吾爾族。 1920年畢業(yè)于武昌商業(yè)專門學(xué)校。 1937年加入中國共產(chǎn)黨。解放后，他被任命為政務(wù)院文化教育委員會委員、燕京大學(xué)教授、北大歷史系教授兼系主任、副校長，中國科學(xué)院哲學(xué)社會科學(xué)部委員。 1968年 12月 18日他因遭誣陷被迫害致死。 一、教學(xué)目的 了解作者所表達的關(guān)于正確處理民族關(guān)系的正確觀點，領(lǐng)會課文中洋溢的愛國主義和珍視民族團結(jié)的思想感情。 學(xué)習(xí)雜在把握課文文意的基礎(chǔ)上，借助課文有關(guān)語句正確而熟練的概括課文的內(nèi)容要點。 二、教學(xué)設(shè)想 ? 本篇是一篇游記，又是獨具特色的訪古散文，運用夾敘夾議的手法，在游記的繼續(xù)中評介歷史人物，含蓄而深刻的表達了關(guān)于民族關(guān)系的正確觀點。 寫作背景 ? 《 內(nèi)蒙訪古 》 最早發(fā)表于 1961年 12月 13日的 《 人民日報 》 ，后收于文物出版社出的 《 內(nèi)蒙訪古 》集子中， 1961年夏，作者和范文瀾、呂振羽等應(yīng)烏蘭夫（當時的內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委書記）的邀請，訪問了對史學(xué)家富有誘惑力的內(nèi)蒙，歷時 2個月，行程 15000余里。開頭，以小序形式交代了撰文起因。課文選了二、三兩章。而作者就是在這篇游記中充分發(fā)揮了自己的專長， 邊記游邊
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