【正文】 能成功。 ? 作為醫(yī)學(xué)生，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，嚴(yán)格規(guī)范自己，踐行醫(yī)學(xué)生的使命，承擔(dān)起時(shí)代賦予醫(yī)學(xué)生的責(zé)任，奉獻(xiàn)青春，讓生命綻放光彩。這要求學(xué)生必須具備一定的思想道德和正確的人生觀、價(jià)值觀。一個(gè)好的醫(yī)生不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)技能，還要有一顆仁者之心。 作為一名醫(yī)學(xué)生，我們的歷史使命，雖然已經(jīng)不再是拋頭顱、灑熱血了，我們也沒有了浴血抗戰(zhàn)，但是，在這個(gè)和平與發(fā)展的年代，我們肩負(fù)的使命是奉獻(xiàn)醫(yī)學(xué)、刻苦鉆研、精益求精、孜孜不倦，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。戰(zhàn)時(shí)同患難，共捐軀；死后同一穴，共豐碑。在東征的戰(zhàn)場(chǎng)上，年輕的黃埔學(xué)生們，逐漸成長(zhǎng)為真正的軍人 ? 擊潰軍閥吳佩孚，攻下武昌，占領(lǐng)南昌、九江，殲滅孫傳芳 …… 北伐戰(zhàn)爭(zhēng)打響后，革命勢(shì)力迅速擴(kuò)展到長(zhǎng)江、黃河流域，不可一世的吳佩孚也哀嘆到，他的軍隊(duì)官兵都 ? 不怕死 ? ，想不到黃埔軍是 ? 不知死 ? ，連連奪下汀泗橋、賀勝橋。 浴血抗戰(zhàn) ? 他們是一群初出茅廬的學(xué)生軍，卻堅(jiān)定地踏上了統(tǒng)一廣東的征程。我 們所面對(duì)的是一片廣闊的醫(yī)學(xué)海洋，身處其中，載著使命的帆船只能乘風(fēng)破浪，勇往直前，而我們要做的就是把落難者拉上貼著紅十字號(hào)的 ? 和平方舟 ? ，平安的把他們送到健康的彼岸，那樣我們才算真正征服了醫(yī)學(xué)的海洋，完成肩負(fù)的重任。因此，醫(yī)學(xué)生必須牢記自己擔(dān)負(fù)著為 14 億人的健康服務(wù)這一崇高神圣的使命，醫(yī)科院校則必須注重培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的醫(yī)學(xué)使命感。對(duì)這一使命的正確認(rèn)識(shí)和深刻領(lǐng)悟就是醫(yī)學(xué)生應(yīng)該具有的醫(yī)學(xué)使命感。 這個(gè)任務(wù)是由于你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的。馬克思說過： ? 作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù) 黃埔軍校的建立，順應(yīng)了當(dāng)時(shí)的熱血青年勇于擔(dān)當(dāng)，敢于肩負(fù)責(zé)任的潮流，為他們創(chuàng)造了平臺(tái)。 1924 年，在國(guó)共兩黨第一次攜手合作、國(guó)民革命風(fēng)起云涌之際，孫中山先生高瞻遠(yuǎn)矚，視 ? 教育為神圣事業(yè)，人才為立國(guó)大本 ? ，在廣州親手創(chuàng)辦了黃埔軍校，它以 ? 創(chuàng)造革命軍隊(duì)，來挽救中國(guó)的危亡 ? 為宗旨，以 ? 親愛精誠(chéng) ? 為校訓(xùn)，組成以黃埔學(xué)生為骨干的革命軍，實(shí)行武裝推翻帝國(guó)主義和封建軍閥在中國(guó)的統(tǒng)治，完成國(guó)民大革命為目的。 《黃埔軍?！酚涗浧譃槿糠止?12 集，分別是肩負(fù)重任、浴血抗戰(zhàn)和共襄大業(yè)，對(duì)于醫(yī)學(xué)生來說，我們的職業(yè)生涯也可以如此概括，所以在欣賞每一部分的時(shí)候，我都有不同的收獲。 第 1 頁 共 16 頁 觀《黃埔軍?！反笮图o(jì)錄片有感 ? 升官發(fā)財(cái)請(qǐng)走別路，貪生怕死莫入斯門 ? —— 題記 第一次觀看《黃埔軍校》，記得是在高中的時(shí)候，那時(shí)候?qū)@段歷史沒有很深刻的認(rèn)識(shí)，所以看完后并沒有留下什么感想。然而，大二在形勢(shì)與政策課上重溫這部紀(jì)錄片的時(shí)候，也許是已在醫(yī)學(xué)院校經(jīng)歷了一些東西，我感慨良多。 肩負(fù)重任 ?1924 年 3 月 6 日晚， 22 歲的湖南青年蔣先云，悄悄來到長(zhǎng)沙清水塘二十二號(hào)，參加一場(chǎng)秘密考試，考試題目只有一個(gè)，試述投考軍官學(xué)校的志愿 ……? 。影片中，黃埔的學(xué)生每天都堅(jiān)持鍛煉，風(fēng)雨無阻，這是他們邁 出作為軍人的第一步，黃埔軍校里的教育讓他們成為國(guó)共兩黨軍隊(duì)的著名將領(lǐng)，響當(dāng)當(dāng)?shù)挠辛直?、關(guān)麟征、胡璉、徐向前、陳賡、王耀 第 2 頁 共 16 頁 武、宋希濂、鄭洞國(guó)、杜聿明、戴安瀾等。一批批革命精英在孫中山先生 ? 愛國(guó)家，愛百姓 ? 的精神哺育下，經(jīng)過新型的軍事、政治教育，成長(zhǎng)為優(yōu)秀的軍人。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn) 中華民族的偉大復(fù)興，這是黨的歷史使命，是全國(guó)人民的歷史使命，更是當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命，這一歷史使命具體到醫(yī)學(xué)生身上就是為 14 億人的健康服務(wù)，提高居民身體素質(zhì)，促進(jìn)居民身心和諧。隨著工業(yè)化、城市化進(jìn)程不斷加快，我國(guó)發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的任務(wù)是相當(dāng)艱巨的。 回過頭來想，無論我們當(dāng)初為什么選擇了學(xué)醫(yī)，現(xiàn)在都已經(jīng)不再重要，重要的是未來。就像孫中山先生的諄諄教誨 ? 革命尚未成功，同 第 3 頁 共 16 頁 志仍需努力 ? 那樣，就像周恩來總理熱血時(shí)的吶喊 ? 為中華之崛起而讀書 ? 那樣，就像黃埔軍校門口的對(duì)聯(lián)那樣 ? 升官發(fā)財(cái)請(qǐng)走別路，貪生怕死莫入斯門 ? 那樣，肩負(fù)起屬于時(shí)代的使命。 他們沒有作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，卻有著堅(jiān)定的革命信念。為了祖國(guó)的未來，為了挽救中國(guó)的危亡，多少英雄豪杰拋頭顱、灑熱血，從而戰(zhàn)死沙場(chǎng)。我想，不僅僅是黃埔軍校的訓(xùn)練，使得這些英勇的戰(zhàn)士浴血抗戰(zhàn)，無懼生死，這更是一種精神寄托，一 種精神的指引 —— 挽救祖國(guó)的危亡。醫(yī)生是一個(gè)特殊的行業(yè)，我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)就認(rèn)為醫(yī)學(xué)乃仁術(shù)。診治疾病的活動(dòng)