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20xx春滬教版數(shù)學(xué)二下33三位數(shù)加法2-展示頁

2024-12-01 14:09本頁面
  

【正文】 確答案到底是多少呢?下面就請大家利用板、條、塊的圖或者算線, 來想一想可以怎樣算?(同桌討論) 匯報:利用板、條、塊的圖可能出現(xiàn)以下 2種算法。 3.通過算法多樣化,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 三位數(shù)的加法(橫式) 教學(xué)目標(biāo): 1.將兩位數(shù)加法橫式的計算方法遷移到三位數(shù)加法橫式上來,培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力。 2.利用不同材料,幫助學(xué)生理解三位數(shù)加法的算理,構(gòu)建加法模式。 教學(xué)準(zhǔn)備: 板、條、塊的圖,多媒體課件 教學(xué)過程: 21世紀(jì)教育網(wǎng) 21 世紀(jì)教育網(wǎng) 一、 初步感知 : 出示 2020 之春音樂會圖: 1.師:學(xué)校組織學(xué)生去觀看音樂會,從題目中你可以收集到哪些信息? (已知 A 看臺坐 356 人, B 看臺坐 247 人,求 A、 B 看臺共坐多少個同學(xué)?) 2.怎樣列式? 356+247= 出示課題:三位數(shù)的加法 出示 356 和 247 對應(yīng)的板、條、塊。 ⑴ 356+247=13+90+500=603 個加個 6
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