【摘要】（西師大版）五年級數學下冊教學建議分數加減法教學建議8課時教學。（法則），正確計算分數加減法。、歸納、理解、運用異分母分數加減法的計算方法。。根據《標準》對分數加減法及加減混合運算的要求和本單元教學內容的特點，在教學中應注意以下問題。（1）把握好教科書要求，不隨意增加難度。①淡化數學概念的抽象
2024-11-30 19:40
【摘要】同分母分數加、減法西師大版五年級數學下冊復習78的分數單位是（）；59是（）個；19547是4個（）；17351815是（）。3個2737？想和的分母相同，
2024-12-23 12:50
【摘要】分數加減法（三）教學內容教科書第70～71頁的例3及試一試。教學目標1．結合具體情境，理解整數的加減混合運算順序在分數加減混合運算中同樣適用的道理；認識帶分數。2.會用所學知識靈活解決混合運算中的問題，提高應用能力。3.激發(fā)同學們參與數學學習的興趣，獲得成功體驗，建立信心。教學重、難點
2024-12-10 03:23
【摘要】（西師大版）五年級數學下冊教材分析分數加減法教材分析分數加減法這部分內容是在學生掌握了整、小數加減法的意義及其計算法則，分數的意義和性質，以及簡單的同分母分數加減法的基礎上進行教學的。簡單的同分母分數加減法是在三年級上冊中學習的，并且三年級上冊雖然學習了簡單的同分母（分母小于10）分數的加減法，但當時學習這些知識的主要目的是為了幫助學生更好
【摘要】分數加減法（一）教學內容教材第64～65頁例1，練習十四第1，2，3題。教學目標1.通過解決簡單的實際問題，理解分數加、減法的意義。2.利用同學們已有的認知基礎，發(fā)展同學們的估算意識。3.初步探索異分母分數加減法的計算方法，感受轉化的數學思想。4.激發(fā)同學們積極參與數學學習活動的興趣，在探究過
2024-12-10 12:41
【摘要】復習：是（）個571738是()個2個18是()79表示：把1個整體平均分成()份,取其中的()份56表示：53182—897把1個整體平均分成6份，取其中5份小明把一個月
2024-11-29 09:21
【摘要】分數加減法我是記憶小天才，學過的知識不會忘42＋14＝43＋4342－41－＝口算??939497??101109??838343???4343=10861010的分數單位是（），它有（
2024-11-23 08:33
【摘要】簡單的同分母分數加減法西師大版五年級數學下冊。。。。()()()是（）個4是（）個3（）是（）個（）5他們一共吃了這個月餅的幾分之幾？他們一共吃了這個月餅的幾分之幾？小男孩吃的他們一共吃了這個月餅的幾分之幾？小男孩
2024-11-29 14:03
【摘要】大象的重量轉化成石塊的重量秤出石塊的重量答案曹沖稱象例題：為防“非典”，我們學?？倓仗幚罾蠋熢诹?）班消毒用了小時，在六（2）班消毒用了小時。李老師一共用了多少小時？43211、先獨立進行嘗試計算。2、再小組合作交
2024-11-29 00:34
【摘要】西師大版五年級數學下冊回顧：把下面每組中的兩個分數通分5312和12835和73204和561515和9102424和71520和20口算：5512+–4771+919512–127
2024-12-11 12:34
【摘要】一、計算1118－21578-23514+421二、解方程1314+58X=23-1011X=云夢森林公園地貌情況對比地貌類型占公園面積的幾分之幾喬木林12灌木林310草地1
2024-11-27 00:02
【摘要】加減法的估算第2課時教學內容教科書第47頁例3及相應的課堂活動和練習。教學目標1算方法的多樣化和估算的合理性。2問題，體會用數學的樂趣，培養(yǎng)用數學的意識。3教學過程一、創(chuàng)設情景，引導探究情景導入：（課件展示或出示掛圖）星期天，媽媽給了張強326元去買學習用品。他高高興興地來到商場的學習用
【摘要】（西師大版）三年級數學下冊一位小數的加減法一、先求和，再求差。二、用豎式計算。+59==+==三、改錯。四、。？五、1元2角，買色拉油用去52元8角，共用去多少錢？買色拉油
2024-12-01 13:20
【摘要】（西師大版）五年級數學下冊教學案例異分母分數加、減法案例背景：本節(jié)課是在學生已經掌握了同分母分數加減法的基礎上，進一步學習異分母分數加、減法，使學生能夠運用法則正確地計算分數加、減法。案例描述：具體實施過程一、以舊引新1、先讓學生在練習本上進行通分，做后思考，每組的兩個分數的分母有什么關系？公分母是怎樣得到的？
2024-12-10 17:03
【摘要】加減法的估算第1課時教學內容教科書第45~46頁例1、例2及相應的課堂活動和練習。教學目標12法的多樣化。34學的樂趣，培養(yǎng)用數學的意識。教學過程一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣1（1）教師：同學們，今天我們來做一個猜數的游戲。請同學們猜一猜二年級某班有多少個同學。學生：可能有
2024-12-01 04:20
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