3國(guó)稅局反腐倡廉預(yù)警機(jī)制初探-展示頁
2024-08-26 18:32本頁面
【正文】 盲目性，增強(qiáng)教育效果。 （二）建立科學(xué)的預(yù)警機(jī)制可以增強(qiáng)反腐倡廉教育的針對(duì)性 反腐倡廉教育是提高干部素質(zhì)，增強(qiáng)拒腐防變能力的重要手段，因材施教是我們?cè)陂_展教育時(shí)應(yīng)因遵循基本原則，教育對(duì)象不同，選擇的教育方式、方法和內(nèi)容也應(yīng)不盡相同。 第 1 頁 共 6 頁 國(guó)稅局反腐倡廉預(yù)警機(jī)制初探 一、建立反腐倡廉預(yù)警機(jī)制的必要性 （一）建立科學(xué)的預(yù)警機(jī)制可以為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作決策提供依據(jù)。建立科學(xué)的預(yù)警機(jī)制，可以通過對(duì)預(yù)警信息的科學(xué)分析和綜合評(píng)價(jià)，為領(lǐng)導(dǎo)層提供更加準(zhǔn)確的決策依據(jù)，使領(lǐng)導(dǎo)層更好地把握反腐倡廉工作的規(guī)律，明確工作方向，找準(zhǔn)工作重心，制定出強(qiáng)有力的工作措施，使反腐倡廉工作決策和部署更具科學(xué)性和實(shí)效性。但是，在現(xiàn)實(shí)的反腐倡廉教育工作中，我們通常的做法也只是學(xué)文件、念報(bào)紙、看片子，還沒有很好地跳出 “ 有病沒病都吃藥、病重病輕吃同樣的藥 ” 這樣一個(gè)泛泛教育的老圈子，教育缺乏針對(duì)性，使人感覺乏味，教育效果大打折扣。 （三）建立科學(xué)的預(yù)警機(jī)制可以增強(qiáng)制度建設(shè)的預(yù)見性 第 2 頁 共 6 頁 在反腐倡廉制度建設(shè)上，有些目前仍處于亡羊補(bǔ)牢、頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳的境地，前瞻性不夠，預(yù)見性不足。 （四）建立科學(xué)的預(yù)警機(jī)制可以創(chuàng)新監(jiān)督制約的方式和途徑 隨著征管 改革的深化、收入
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1