3關(guān)于自我管理的演講稿-展示頁
2024-08-26 16:05本頁面
【正文】 自我行為。擁有這一能力對于同學們未來的發(fā)展至關(guān)重要。實際上對于同學們來說，自我發(fā)展是指同學們敢 第 2 頁 共 12 頁 于在基于學校所學知識與技術(shù)上有所拓展，提高自身能力，同時要把握時間，把握機會，通過自己不屑努力來創(chuàng)造美好的明天。 而自主發(fā)展正是基于自我管理之上的，只有將自己管理好，才能去尋求發(fā)展。我認為，自我管理包含兩個方面：一是同學們憑借自己的力量（諸如學生會等組織）來維持學校紀律，不需要學校領(lǐng)導老師等參與管理；二是同學們對自身行為規(guī)范的約束。 自我管理一詞在同學們的日常學習生活中無處不在。 時下，自我管理，自主發(fā)展在學校內(nèi)被越來越頻繁地提及，老師和同學們逐漸對之予以重視。 第 1 頁 共 12 頁 關(guān)于自我管理的演講稿 篇一：自我管理演講稿 尊敬的領(lǐng)導、老師們，親愛的 同學們： 大家好。 我今天演講的題目是自我管理，自主發(fā)展。那么，什么是自我管理，自主發(fā)展呢。比方說，學生成立學生會來管理同學們的紀律，還有同學們對自身行為的要求等都屬于自我管理。無論從哪方面而言，自我管理對提高同學們的素質(zhì)，提升同學們的道德層面，增強同學們在未來社會的競爭力具有極大的積極作用。我們可以將自我管理，比作 大樹的根基，將自主發(fā)展比作大樹的枝干，只有根基深，枝干才能穩(wěn)定，整棵樹才能健康地生長。同學們自主發(fā)展中，能夠鍛煉同學們的意志品質(zhì)，增強同學們的自主能力。 那么如何自我管理，自主發(fā)展呢。同時同學們還要有一定的 客觀評價自我的能力，當出現(xiàn)問題時，要站在客觀立場來評價自己的行為并根據(jù)評價積極解決問題。我們是高中生，早已不在是事事依靠父母的孩童，我們有必要接觸并學會自主發(fā)展，尤其針對女生。此外，要想自主發(fā)展，就必須有一定魄力與毅力，即敢于發(fā)展、能持久發(fā)展。 自我管理，自主發(fā)展有利于培養(yǎng)我們高中的綜合素質(zhì)，有利于提高自身的社會競爭力。讓我們自我管理、自主發(fā)展，做有靈魂的，卓越的海灣高中人。 我的演講到此結(jié)束。 篇二：自我管理演講稿 第 3 頁 共 12 頁 大家好，很榮幸我能代表準備車間磨床班參加這次班組建設(shè)交流活動。 磨床班共有員工 20 人，其中女工 18 人，主要負責全廠棒材成品軋輥、高線輥環(huán)及孔型樣板的加工任務(wù)。我班組的主要做法有以下幾點： 一、兩個提升夯實班組管理基礎(chǔ) 提升班組員工的思想境界。俗話說：三個女人一臺戲，那十八個女人就是六臺戲。因為女工們在工作中總是愛聊天，聊的最多的不是工作而是家庭瑣事，甚至有的員工上 班老想著早點回家做家務(wù)。把萍鋼的企業(yè)文化真正的灌輸?shù)矫總€女工的頭腦中，引導女工認識到家庭和事業(yè)并不矛盾，魚和熊掌一定要兼得?，F(xiàn)在我班組的所有女工都能把在家洗衣做飯的賢妻良母與事業(yè)同樣精彩出色的兩個角色做到了完美和諧的統(tǒng)一。我班組加工的輥環(huán)、軋輥的好壞直接關(guān)系到軋
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