【摘要】角的分類一、填空。(1)把平角、銳角、鈍角、直角按從小到大的順序排列起來(lái)是()。(2)1平角=()直角=()度。(3)1直角=()度(4)把下面各角的度數(shù)填入適當(dāng)?shù)睦ㄌ?hào)內(nèi)。40°135°180°91°360°90°
2024-12-15 06:42
【摘要】如圖,渾南新區(qū)一個(gè)工廠,在公路西側(cè),到公路的距離與到河岸的距離相等,并且與河上公路橋較近橋頭的距離為300米。你能嘗試確定工廠的位置嗎?并說(shuō)明理由。問(wèn)題引入北比例尺1:20210問(wèn)題探究角平分線性質(zhì)角的平分線上的點(diǎn)到這個(gè)角的兩邊的距離相等。已知:如圖,OP是∠AOB的平分線
2024-12-12 08:59
【摘要】情境導(dǎo)入度量角的單位是度、分、秒,它們之間如何進(jìn)行換算呢?下面我們學(xué)習(xí)角的度量與角的換算.本節(jié)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)角度的單位.2、會(huì)初步進(jìn)行角度的度、分、秒互化運(yùn)算.3、能運(yùn)用度、分、秒的換算解決實(shí)際問(wèn)題.預(yù)習(xí)反饋1、1°=_____′,1′=______″.2、周角=_____°,平角=_____
2024-11-29 20:50
【摘要】角的分類我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)過(guò)的角有哪些?度量各角角度“有風(fēng)不動(dòng)無(wú)風(fēng)動(dòng),不動(dòng)無(wú)風(fēng)動(dòng)有風(fēng)”。------打一生活用品。謎底:扇子情境激勵(lì)觀察識(shí)別角的類型1、通過(guò)觀察、操作活動(dòng)認(rèn)識(shí)平角和周角。2、知道平角、周角、直角、銳角、鈍角間的大小關(guān)系。觀察識(shí)別角的類型下
2024-12-08 18:23
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生能通過(guò)生活實(shí)際中對(duì)角的認(rèn)識(shí)來(lái)掌握角的兩種概念[2.使學(xué)生了解角的形成,理解角的概念掌握角的各種表示法;3.使學(xué)生掌握度、分、秒的進(jìn)位制,會(huì)作度、分、秒間的單位互化情感目標(biāo):1、通過(guò)觀察、操作培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。2、采用自學(xué)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、勇于探究的精神。教學(xué)重點(diǎn)
2024-12-21 08:37
【摘要】線段、射線、直線的本質(zhì)區(qū)別是_____沒(méi)有端點(diǎn),_____只有一個(gè)端點(diǎn),_____有兩個(gè)端點(diǎn)。直線線段射線直線的基本性質(zhì)是:____________________。經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)有且只有一條直線線段、射線、直線中____可以度量長(zhǎng)度,所以只有____才可以比較長(zhǎng)短。線段線段如何比
2024-12-20 09:21
【摘要】直線、射線、線段名稱直線射線線段圖例表示法端點(diǎn)個(gè)數(shù)延伸方向延長(zhǎng)線可度量aAOABBaABa直線AB直線a射線OA射線a線段AB線段
2024-12-20 15:02
【摘要】直線幾何圖形點(diǎn)線面體運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)線與線相交而成面與面相交而成包圍著體的部分平面圖形角線段圓三角形四邊形正方形長(zhǎng)方形等物體的圖形立體圖形圓柱、圓錐圓臺(tái)、長(zhǎng)方體、正方體為
2024-12-20 04:02
【摘要】角的分類教學(xué)目標(biāo)、銳角和鈍角;結(jié)合生活實(shí)際的活動(dòng),在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課。出示圖,生活中含有角的物體。師:“你看到了什么?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?”[師:“如果請(qǐng)你們?cè)購(gòu)臄?shù)學(xué)的角度去觀察這些物體,你又能發(fā)現(xiàn)什么?”師:“是嗎?讓我們來(lái)看一看。”[師:“果
2024-12-01 00:41
【摘要】角及其分類預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)及范圍1、理解角的概念及有關(guān)概念.2、掌握角的表示方法.3、理解平角、周角和直角的概念,會(huì)進(jìn)行換算.4、理解銳角、鈍角的概念并能把角進(jìn)行分類.[來(lái)范圍:自學(xué)課本P135-P137,完成練習(xí).二、預(yù)習(xí)要點(diǎn)1、從一點(diǎn)引出的__________所形成的圖形叫做角,這個(gè)點(diǎn)叫做__
2024-12-20 19:37
【摘要】角及其表示教學(xué)目標(biāo);;,會(huì)通過(guò)測(cè)量說(shuō)出一個(gè)點(diǎn)在已知參照點(diǎn)的什么方向上;、概括能力及操作實(shí)踐能力.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn);.教學(xué)過(guò)程[一.情景引入觀察:多媒體顯示一個(gè)角的圖形.操作:由學(xué)生操作畫(huà)角的過(guò)程.思考:什么樣的圖形叫做角,即角的定義是什么?二.學(xué)習(xí)新課:角的定義.1.
2024-11-30 23:47
【摘要】知識(shí)要點(diǎn)練習(xí)?180°.?,三角形兩邊的差小于第三邊.?:?等于和它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和。三角形的一個(gè)外角大于任何一個(gè)和它不相鄰的內(nèi)角。例1、已知:∠CAE是三角形ABC的外角,∠1=∠2,AD∥BC。求證:AB=AC例a,
2024-12-01 11:05
【摘要】銳角的三角函數(shù)值工程部為測(cè)量某建筑物的高度,在離該建筑底部,目測(cè)其頂,視線與水平線的夾角為40°,目高.你能幫工程師求出該建筑的高度嗎?(精確到)直角三角形中邊角的再認(rèn)識(shí)如圖,Rt△ABC中:找一找如圖,在Rt△MNP中,∠N=90°.∠P的對(duì)邊是_______
2024-12-01 06:59
【摘要】走進(jìn)數(shù)學(xué)世界“數(shù)”車牌中的學(xué)問(wèn)想一想(1)當(dāng)“京B”后面的五個(gè)數(shù)位上都是數(shù)字時(shí),可以有多少個(gè)不同的汽車牌照號(hào)?牌照號(hào)從00000到99999可供100000輛汽車使用.車牌中的學(xué)問(wèn)想一想(2)現(xiàn)在北京市一些汽車牌照號(hào)五個(gè)數(shù)位中,后四位上都是數(shù)字,而第
【摘要】角平分線知識(shí)結(jié)構(gòu)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析:重點(diǎn):角平分線的性質(zhì)定理,逆定理及它們的應(yīng)用。性質(zhì)定理和它的逆定理為證線段相等、角相等,開(kāi)辟了新的途徑,簡(jiǎn)化了證明過(guò)程。難點(diǎn):a、角平分線定理和逆定理的應(yīng)用;b、這兩個(gè)定理的區(qū)別;c、寫(xiě)命題的逆命題。學(xué)生對(duì)證明兩個(gè)三角形全等的問(wèn)題已經(jīng)很熟悉了,所以證題時(shí),不習(xí)慣直接應(yīng)用定
2024-12-01 08:36