【正文】 為寶，吾以不貪為寶 。 第二篇：推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園的實(shí)踐與思考推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園的實(shí)踐與思考 ? 《韓非子》中記載了這樣一個(gè)故事：宋人璞玉而獻(xiàn)之子罕，子罕不受。 （ 3）將校園廉潔教育活動(dòng)與校園文化相結(jié)合。讓誠信立人、遵紀(jì)守法、廉潔奉公等良好的道德意識(shí) ，牢固植根于學(xué)生的頭腦之中，使學(xué)生逐步懂得怎樣做人。通過教育活動(dòng)提高黨員干部的廉政意識(shí)和反腐防變的自覺性，促使全校干部以身作則，奮發(fā)有為，從而帶動(dòng)全校教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務(wù)，為人師表，做一名 ? 德馨業(yè)精 ? 的好教師，實(shí)現(xiàn)群體師德不斷創(chuàng)優(yōu)。 我校前階段開展的廉潔教育活動(dòng)僅僅是一種非常有益的嘗試，我們將不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行更深層次地思考和探 討，在以后的活動(dòng)中力求在 ? 三個(gè)結(jié)合 ? 方面尋找突破： （ 1）將校園廉潔教育活動(dòng)與中共中央開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)相結(jié)合。 ? 有的人甚至遠(yuǎn)振振有詞地講，我們學(xué)生除了上課還是上課， 除了做作業(yè)還是做作業(yè)，僅有的空閑時(shí)間看喜歡的卡通片尚且不夠用，腐敗的案例并不在我們的接觸范圍之內(nèi)，腐敗我們管不了也管不著，自身腐敗那更是 ? 天方夜譚 ? 。學(xué)生認(rèn)為廉潔教育離自己有點(diǎn)遠(yuǎn)。腐敗是發(fā)生在大人身上的行為，要搞廉潔教育應(yīng)該從大人身上去想辦法，而不應(yīng)該從小孩身上去做文章。 ? 這不是大人生病，小孩吃藥嗎。我們始終認(rèn)為，如果缺乏廉潔廉政的社會(huì)氛圍，即使中學(xué)生在學(xué)校受到良好的廉潔教育，最終也會(huì)在部分黨政 干部的腐敗思想侵襲下煙消云散。廉潔教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的多方參與和協(xié)調(diào)，形成合力。廉潔教育作為中學(xué)德育教育的重要內(nèi)容，要抓緊抓實(shí)，切忌犯急功近利、立竿見影的錯(cuò)誤，要充分體現(xiàn)漸進(jìn)性和層次性，在教育的深度和廣度上，要逐步遞進(jìn)，潛移默化，在長期的參與和教育中滲透。在教育時(shí)，應(yīng)提倡科學(xué)的導(dǎo)向，以正面事例和正面說理來浸潤學(xué)生的思想，純潔學(xué)生的心靈。 第 4 頁 共 26 頁 （ 1）堅(jiān)持正面引導(dǎo)原則。 在全班學(xué)生中開展 ? 敬廉崇潔、誠信守法 ? 為主題的教育活動(dòng)，把廉潔教育活動(dòng)融入到 創(chuàng)設(shè)高品位的校園文化建設(shè)中去。把廉潔教育活動(dòng)納入學(xué)校德育教學(xué)計(jì)劃，滲透到 學(xué)校教學(xué)工作的全過程和學(xué)生教育管理的各個(gè)方面，力求在潛移默化、循序漸進(jìn)中使學(xué)生受到教育和熏陶。朋友離開后，兒子明確表示不滿，后來他的兒子硬是纏著他給這位朋友支付了煙錢。 ，還可以反作用于部分家長，發(fā)揮? 小眼睛盯大眼睛 ? 的作用?，F(xiàn)在，某些電視節(jié)目充斥著對(duì)公子小姐們燈紅酒綠的生活的渲染，部分書刊上堆積著對(duì)奢侈生活的描述，生活中耳濡目染的也是父母輩們的 ? 迎來送往 ? 。提前對(duì)他們進(jìn)行廉潔教育顯得十分必要。讓孩子從小具有抵抗腐敗的免疫力，以確保其成長為健康的社會(huì)主流力量。中共中央紀(jì)律檢查委員會(huì)副書記劉巖峰指出，要充分認(rèn)識(shí)開展廉政文化進(jìn)校園和青少年廉潔教育工作的重要性和緊迫性，采取得力措施，確保工作任務(wù)落到實(shí)處； 要把廉政文化進(jìn)校園和青少年廉潔教育納入貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》工作之 第 2 頁 共 26 頁 中，一起研究部署；要把廉潔教育與學(xué)校德育結(jié)合起來，著力抓好青少年廉潔教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作。要在我國建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗的體系，青年學(xué)生是必不可少的一環(huán)。 一、搭準(zhǔn)時(shí)代脈搏，校園應(yīng)該開展廉潔教育 ，而已是全球性的共識(shí)。 ? 這是 XX 縣區(qū)某校語文老師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉潔教育的一個(gè)場(chǎng)景，其實(shí)類似那樣在學(xué)科教學(xué)中適時(shí)滲透廉潔教育的事例很多很多。 ’子罕曰： ‘ 爾以玉為寶，吾以不貪為寶 ’ 。 第 1 頁 共 26 頁 關(guān)于廉潔教育進(jìn)校園的實(shí)踐與思考 ? 《韓非子》中記載了這樣一個(gè)故事：宋人璞玉而獻(xiàn)之子罕，子罕不受。宋人曰： ‘ 此寶也，宜為君子器，不宜為卑粗者用。這個(gè)故事能給我們什么啟示呢。作為中學(xué)教育工作者的我，對(duì)于在中學(xué)校園和中學(xué)生中如何開展廉潔教育活動(dòng)，近日在我班也進(jìn)行了一定的實(shí)踐、討論和思考。早在 2024 年的 10 月，第 58 屆聯(lián)合國大會(huì)通過的《聯(lián)合國反腐敗公約》，其中便包含了開展 ? 包括中小學(xué)和大學(xué)課程在內(nèi)的公共教育 ? 的內(nèi)容。 ? 廉政文化進(jìn)校園和加強(qiáng)青少年廉潔教育 ? 的活動(dòng)。 ，對(duì)今后社會(huì)發(fā)展的大方向具有重大意義。大家都知道現(xiàn)在的中學(xué)生既是未來公職人員的后備軍，也是今后與政府打交道的主體。中學(xué)生正處于身心發(fā)育時(shí)期，很容易受腐朽現(xiàn)象的侵 蝕，而且這種不良意識(shí)一旦形成，以后就難以糾正。在這種環(huán)境下，如果不對(duì)中學(xué)生進(jìn)行正確的指引和提醒，幫助他們樹立起科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，很多中學(xué)生便會(huì)照搬大人們的某些行為，從而為其將來自身的成長和社會(huì)的發(fā)展埋下隱患。前階段有位在某單位任要職的家長曾經(jīng)告訴我：今年春節(jié)他的一個(gè)朋友來 他家拜年，順便給他帶來了兩條香煙，當(dāng)時(shí)他認(rèn)為是朋友之間的禮尚往來，沒太在意。 二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，校園適時(shí)開展廉潔教育 第 3 頁 共 26 頁 按照黨中央關(guān)于反腐倡廉教育要面向全黨全社會(huì)的要求和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，以? 廉 ? 為核心，以 ? 潔 ? 為層面，結(jié)合中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，多渠道多角度開辟廉潔教育途徑，將廉潔教育納入學(xué)校德育教育體系。充分利用學(xué)科教學(xué)、主題活動(dòng)、課外閱讀、社會(huì)實(shí)踐、家庭教育等途徑，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中得到體驗(yàn)，充分發(fā)揮廉潔文化的教育、示范、熏陶和導(dǎo)向作用，通過大力弘揚(yáng)廉潔文化，培養(yǎng)積極健康的道德情感、正確向上的價(jià)值趨向和良好的道德行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們廉潔奉公、誠信守法的意識(shí)，營造出 ? 敬廉崇潔 ? 的良好校園環(huán)境。以誠信、正直、節(jié)儉、清廉和有責(zé)任心為基本的核心價(jià)值觀，開展基礎(chǔ)道德教育、理想信念教育、傳統(tǒng)美德教育和法制教育，使學(xué)生在學(xué)科滲透、主題活動(dòng)等過程中接受廉潔文化的熏陶，培養(yǎng) ? 尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為 ? 的情感。中學(xué)生判斷是非的能力并不強(qiáng)，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未最終形成，不應(yīng)該讓陰暗的東西過多地占據(jù)和影響青少年的心靈。 （ 2）堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則。 （ 3）堅(jiān)持整體協(xié)調(diào)原則。迫切需要在教育行政部門、各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，將學(xué)校廉潔教育納入到社會(huì)廉政文化的總體部署中去。 三、在中學(xué)生中開展廉潔教育的困惑與思考 困惑一。 ? 當(dāng)我們提出在中學(xué)生中開展廉潔教育活動(dòng)的設(shè)想時(shí)，有些人反駁說， ? 貪污腐敗的主體是手中握有一定權(quán)力的 ‘ 大人物 ’ ，最應(yīng)該接受廉潔教育的是他們。 ? 第 5 頁 共 26 頁 困惑二。有些學(xué)生說， ? 那（指廉潔教育）跟我關(guān)系不大吧。 在中學(xué)生中開展廉潔教育活動(dòng)，出現(xiàn)以上困惑我們認(rèn)為并不可怕，這也從一定程度上提醒教育工作者要切實(shí)把青少年廉潔教育工作融入到加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)中去，遵循學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律和青少年成長和成才規(guī)律，注重教育的針對(duì)性和時(shí)效性，避免搞形式主義。在全校教師特別是黨員干部中開展 ? 廉潔從教、服務(wù)學(xué)生 ? 為主題的廉潔教育活動(dòng)。 第 6 頁