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北師大數(shù)學(xué)第十一冊(cè)比的應(yīng)用word版教案-展示頁

2024-12-01 08:32本頁面
  

【正文】 (?。┱f一說, ( 2)分一分,并記錄每次分的結(jié)果 。 同學(xué)評(píng)議 ( 2)小結(jié)得出:按大班和小班人數(shù)的比來分比較合理。怎樣分合 理?) 想一想:怎樣分合理? 同學(xué)發(fā)表意見 ( 1)每班一半 . ( 2)一人一個(gè) 。 教學(xué)活動(dòng): 一、情景引入 在幼兒園時(shí),念一首兒歌 “分果果 ”你還記得嗎? 今天我們也來給幼兒園的小朋友分果果。感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。 比的應(yīng)用 學(xué)習(xí)目標(biāo): 應(yīng)用必定意義,解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問題。 進(jìn)一步體會(huì)比的意義,提高解決問題的能力。 學(xué)習(xí)重點(diǎn): 應(yīng)用必定意義,解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問題。 觀察課本情景圖回答 從圖中你獲取了什么信息? 學(xué)生觀察回答(幼兒園大班有 30 人,小班有 20 入,把一筐橘子分給大班和小班。 ( 3)按大班和小班人數(shù)的比來分。 按大班和小班人數(shù)的比來分,大班和小班人數(shù)的比是多少? 按這個(gè)比來分,應(yīng)該怎樣分?今天
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