北師大版二年級(jí)下冊(cè)小熊購物-展示頁
2024-12-01 08:21本頁面
【正文】 每袋 5元 師： 引導(dǎo)提問：“同學(xué)們。 師： 創(chuàng)設(shè)情境：“同學(xué)們，請(qǐng)看這家商店 的食品柜臺(tái)上擺滿了琳瑯滿目的食品，你都看到了什么？” （出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書。“同學(xué)們，你們?nèi)ミ^商店嗎？到商店去干什么？‘買東西’我們叫‘購物’，今天我們就來學(xué)習(xí)發(fā)生在我們身邊，發(fā)生在商店里的有關(guān)‘購物’的知識(shí)。 3．通過“小熊購物”的問題情境，發(fā)展提出問題和解決問題的能力。 小熊購物 1．結(jié)合解決問題的過程，探索“先算乘除，后算加減”的運(yùn)算順序，體會(huì)到數(shù)學(xué)與實(shí)際的密切聯(lián)系。 2．能正確計(jì)算有關(guān)的兩步式題。 過程： （一） 談話導(dǎo)入，自然進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?！? （板書課題“購物”） （二） 創(chuàng)設(shè)情境，主體參與。） 生：根據(jù)教學(xué)掛圖，找出數(shù)學(xué)信息。春天到了，小熊一家想到野外去郊游，熊媽媽讓小熊買一點(diǎn)午餐，如果你是小熊你會(huì)買些什么呢？” （邊說邊出示小熊教具，補(bǔ)充課題） 生：利用教師板書的數(shù)學(xué)信息，根據(jù)自己的需要說出要買的食品。 師；同學(xué)們小熊買了 4 個(gè)面包和一瓶飲料，可要付帳了，小熊卻遇到了一個(gè)問題：該付多少錢呢？ 請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋幫助小熊解決這個(gè)難題。 生：接受問題，思考解決。 （ 1） 3 4=12（元） （ 2）
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