20xx長春版語文七年級下冊第4課故鄉(xiāng)ppt課件1-展示頁
2024-12-01 08:21本頁面
【正文】 感受，在原題目 《 故鄉(xiāng) 》 前加上或修飾語，說說這是怎樣的故鄉(xiāng)？ hu236。后來，魯迅將這次回鄉(xiāng)的經(jīng)歷，藝術(shù)地再現(xiàn)于小說 《 故鄉(xiāng) 》 之中，并以章閏水為原型，塑造了閏土這個(gè)樸實(shí)的農(nóng)民形象。 這次回到鄉(xiāng)間，幼年的伙伴、農(nóng)民章閏水特地從海邊農(nóng)村進(jìn)城來探望魯迅。他一生創(chuàng)作頗豐，其中 小說集 有 《 吶喊 》 、 《 彷徨 》 、 《 故事新編 》 ； 散文集有 《 朝花夕拾 》 ； 散文詩集 《 野草 》 ； 雜文集有 《 墳 》《 二心集 》《 且介亭雜文 》 等 。其中雜文集 16本， 65篇。出身于沒落的封建家庭，偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家和革命家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。 小說： 以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。 聯(lián)系背景，整體感知全文的感情基調(diào)。 復(fù)習(xí)小說的有關(guān)知識；了解作者和寫作背景。 故鄉(xiāng)，讓離家的游子多了一個(gè)永遠(yuǎn)也做不完的夢；故鄉(xiāng)，在游子的記憶里沉淀出了無限的美麗與思索。今天，就讓我們一起走進(jìn)魯迅的文學(xué)世界，感受《 故鄉(xiāng) 》 的魅力。 掌握課文中作注的疑難詞語的讀音、字形、詞義。 誦讀課文，理清文章線索、結(jié)構(gòu)，分析景物描寫。 小說分類： 長篇 中篇 短篇 按篇幅長短 （小小說） 小說三要素： 人物、故事情節(jié)、環(huán)境 人物塑造方法： 外貌、語言、動作、心理 （神態(tài)） 故事情節(jié)： 開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 （序幕、尾聲） 環(huán)境： 自然環(huán)境 社會環(huán)境 魯迅（ 1881——1936），原名周樹人，字豫才，魯迅是他的筆名，浙江紹興人。魯迅一生的著作和譯作近1000萬字。 1918年 5月首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說 《 狂人日記 》 ，奠定了新文學(xué)運(yùn)動的基石。 短篇小說 《 故鄉(xiāng) 》 的素材，是魯迅1919年 12月初從北京回故鄉(xiāng)紹興接母親的見聞，但它深刻地概括了 1921年前 30年內(nèi)，特別是辛亥革命后十年間中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)凋敝、農(nóng)民生活日益貧困的歷史，反映了帝國主義和封建軍閥雙重壓榨下的社會風(fēng)貌。章閏水年紀(jì)剛過 30，已是滿臉皺紋，形容憔悴，向魯迅講述了 “農(nóng)村做人總是難，一點(diǎn)東西拿出去總是要捐三、四回 ”的悲慘處境，引起了魯迅深切的同情。 ?解決生字詞 ?想一想，小說的寫作順序是什么？敘事線索是什么？理清小說的結(jié)構(gòu)層次。 ch225。ng ji224。ng 讀準(zhǔn)加橫線字的讀音： 1陰 晦 2猹 3五 行 4裝 弶 5獾 豬 6篷 隙 7竹 匾 8胯 下 9髀 骨 10愕 然 11嗤 笑 12伶俐 13嚇 14瑟 索 15潮 汛 16秕 谷 17打 拱 18隔 膜 19寒 噤 20廿 年 21深 黛 22惘 然 23恣睢 24潺 潺 biǎn ku224。 232。ng l236。 s232。n bǐ gǒng m243。n ni224。i wǎng z236。n 25鵓 鴣 b243。 小說以時(shí)間為序 ,以我回故鄉(xiāng)的所見所聞為線索展開故事情節(jié)。 第一部分 (1—5段 )寫的是故鄉(xiāng)的蕭條景象，“我”的復(fù)雜心情，交代了“我”回故鄉(xiāng)的時(shí)間和原因； 第二部分 (6—77段 )，寫“我”在故鄉(xiāng)的所見、所聞、所憶、所感，重點(diǎn)寫了閏土的變化；（主體） 第三部分 (78—88段 )寫“我”離開故鄉(xiāng)時(shí)的種種感觸，表達(dá)我追求新生活的執(zhí)著信念。 ……但我非常氣悶 ……又使我非常的悲哀”等段落。 請用一個(gè)字來總結(jié)故鄉(xiāng)留給作者的印象。 對比文中的景 “ 變 ” 文中有幾處景物描寫？各有什么作用？ （ 1）第 6自然段是景物描寫。景物色彩明快、艷麗。 作用： （ 3）結(jié)尾段再現(xiàn)海邊奇異的圖畫是景物描寫。 展現(xiàn)了 20年前故鄉(xiāng)的太平景象，烘托 “ 我 ” 快樂的心情。 表明“我”
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