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牛郎織女教學設計-展示頁

2025-08-09 15:53本頁面
  

【正文】 朗讀 3自然段。 指導感情朗讀,體味牛郎對老牛照看周到及老牛的善解人意。 討論:從哪些語言文字中可以體會到牛郎照看老牛很周到說說自己的感受。 有感情朗讀第一段。 四、學習課文第一段: 指名朗讀第一段,交流讀懂了什么。 討論課文主要內容。 2 結合上下文或借助工具書理解生詞意思。 思考課文主要講了什么內容。(《白蛇傳》、《梁山伯與祝英臺》、《孟姜女》等) 我國的民間故事非常豐富,今天要學的課文就是有關《牛郎織女》的民間故事。 初步感受到民間故事的美好熏陶。會用有關詞語造句。 1 《牛郎織女》教學設計 一、教學要求: 正確、流利、有感情地朗讀課文,復述課文。 學會本課生字詞,理解生詞意
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