【摘要】第一篇:伊索寓言 《伊索寓言》 閱讀目標(biāo): 1、通過課外閱讀指導(dǎo):把學(xué)生的閱讀范圍延伸向課外:在閱讀的過程中讓學(xué)生體會到讀書的快樂,閱讀的樂趣。 2、通過閱讀示例,使學(xué)生掌握圈點勾畫的閱讀方法...
2024-11-04 17:15
【摘要】1 伊索寓言 教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。選一、兩個自己喜歡 的寓言故事,講給別人聽。 2、學(xué)會本課10個生字,兩條綠線內(nèi)的生字只識不寫。理解由 生字組成的詞語。 ...
2024-08-15 16:07
【摘要】正文:讀伊索寓言有感 讀伊索寓言有感 讀伊索寓言有感1 《伊索寓言》是一本家喻戶曉的書,里面有許多的寓言故事。暑假里,媽媽幫我從書店里買了《伊索寓言》這本書,它利用一個個簡短的故事反映了一個個道...
2024-11-03 22:05
【摘要】正文:讀《伊索寓言》有感 讀《伊索寓言》有感 讀《伊索寓言》有感1 《伊索寓言》在中國可能是最為普及的一部外國文學(xué)作品,它自十六世紀(jì)末十七世紀(jì)初傳入我國以來,一直受到我國廣大讀者的歡迎,特別是它...
2024-11-03 22:04
【摘要】第一篇:伊索寓言目錄 伊索寓言目錄 第一卷 狐貍和葡萄狼與鷺鷥小男孩與蝎子掉在井里的狐貍和公山羊寡婦與母雞徒勞的寒鴉站在屋頂?shù)男∩窖蚺c狼山震善與惡老獵狗螞蟻與屎殼郎公雞和寶玉小鹿與他的父親兩只口...
2024-10-08 21:00
2024-09-23 05:08
【摘要】第一篇:伊索寓言精選 1、相傳伊索是公元前6世紀(jì)(B)人。 命題教師:常熟市石梅小學(xué)黃燕芳 2、古羅馬寓言作家費德魯斯稱伊索為(B)A.“寓言之父”B.“寓言奠基人”C.“寓言大師”D.“寓言開...
2024-10-08 21:21
【摘要】 伊索寓言精選 狐貍和葡萄 饑餓的狐貍看見葡萄架上掛著一串串晶瑩剔透的葡萄,口水直流,想要摘下來吃,但又 摘不到??戳艘粫?,無可奈何地走了,他邊走邊自己安慰自己說:這葡...
2024-11-18 22:28
【摘要】1 《伊索寓言》解讀 《伊索寓言》,是以文章樣式為主題單元的 最后一篇。課文的類別與前三篇相似,都是通過故事,贊揚美好的 東西,抨擊丑惡的東西。課文的寓意,直接由最后一節(jié)揭示,有利 于學(xué)...
2024-08-18 08:52
【摘要】 伊索寓言 教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。選一、兩個自己喜歡的寓言故事,講給別人聽。 2、學(xué)會本課10個生字,兩條綠線內(nèi)的生字只識不寫。理解由生字組成的...
【摘要】1 伊索寓言精選 狐貍和葡萄 饑餓的狐貍看見葡萄架上掛著一串串晶瑩剔透的葡萄,口水直 流,想要摘下來吃,但又 摘不到??戳艘粫?,無可奈何地走了,他邊走邊自己安慰自 己說:這葡萄沒有熟...
2024-08-15 16:05
【摘要】1 《伊索寓言》導(dǎo)讀 教學(xué)要求: 1、讓學(xué)生初步了解《伊索寓言集》及其作者。 2、了解《伊索寓言集》在世界文學(xué)史上的地位,激發(fā)學(xué)生的 閱讀興趣。 3、通過過導(dǎo)讀,讓學(xué)生學(xué)會讀整本的書的...
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 伊索寓言集 [教學(xué)目標(biāo)] 1、讓學(xué)生初步了解《伊索寓言集》及其作者。 2、了解《伊索寓言集》在世界文學(xué)史上的地位,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。 3、通過導(dǎo)讀,讓...
2025-04-05 13:33
【摘要】正文:寒假讀《伊索寓言》有感 寒假讀《伊索寓言》有感范文1 在我讀《伊索寓言》時,我常常感嘆,伊索到底是一個什么樣的人?當(dāng)我看完這本書時,我終于明白,他是一個富有智慧、非常睿智的人,正是因為他懂得...
2024-10-29 03:29
【摘要】正文:伊索寓言讀后感 伊索寓言讀后感15篇 伊索寓言讀后感1 寓言是一顆魔豆,雖然小,但能長成參天大樹。寓言是一根魔杖,雖然短,但能變出許多有趣的東西。 在《伊索寓言》這本書中,全部是一個個短...